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UIMP - Universidad Internacional Menéndez Pelayo

La gestión del conocimiento y los procesos formativos en la administación pública


UIMP - Universidad Internacional Menéndez Pelayo (España)

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La gestión del conocimiento y los procesos formativos en la administación pública
El curso "La Gestión del Conocimiento y los Procesos Formativos en la Administración Pública" surge desde el Centro de Estudios de la Administración Pública Regional del Gobierno de Cantabria (CEARC) en consonancia con su objetivo de establecer programas de mejora continua de la calidad de los Servicios Públicos y su compromiso con la formación del empleado público. En esta ocasión se pretende aunar esas competencias con la actividad de la Universidad Internacional Menéndez y Pelayo y ofrecer un curso relacionado con la gestión del conocimiento y los procesos de formación en el sector público. Los destinatarios de este curso serán personas interesadas en el conocimiento de los procesos formativos en las organizaciones, la educación formal y no formal, profesionales del campo de los Recursos Humanos y empleados públicos en general profesionales del campo de la formación tanto en Educación formal como en Educación no formal, así como profesionales del campo de los Recursos Humanos.
Este curso pretende analizar los flujos de conocimiento en la Administración Pública, la forma en la que condicionan su funcionamiento organizativo y los procesos formativos dentro de la Administración. El conocimiento es algo más que la mera información y capacita para la resolución de problemas en el entorno laboral y debe influir en todos los niveles de la organización. Las organizaciones basadas en el conocimiento vinculan el aprendizaje a sus objetivos estratégicos y transforman la cultura, las actitudes y la motivación para afrontar los procesos de formación. Esto implica transmutar el proceso formativo y la actitud para la adquisición de conocimientos y habilidades, pasando de un modelo pasivo a otro dinámico en el que cada persona asume la responsabilidad de su funcionamiento y habilidades. De esta manera se ponen en marcha procesos de aprendizaje formal y no formal asociándolos con la figura del tutor y con los distintos modos de tutorización. En este contexto toma especial relevancia la figura del tutor como agente dinamizador de los procesos formativos y facilitador de los flujos de conocimiento en el seno de la administración. En este sentido desde la Consejería de Presidencia se ha puesto en marcha un sistema de acreditación de tutores que pretende potenciar la figura del tutor en el entorno laboral y capacitar al Empleado Público para asumir esa función y contribuir al mejor funcionamiento de la organización y la prestación de un mejor servicio público a la sociedad.
Patrocinador: Gobierno de Cantabria

Programa
Director/a
Concepción Solanas Guerrero
Directora del Centro de Estudios de la Administración RegionalGobierno de Cantabria

Secretario/a
Luis Gaite Pindado
Dr. Medicina. Servicio de Psiquiatría Hospital Universitario Marqués de Valdecilla
Lunes 21
10:00 h.
Inauguración
José Vicente Mediavilla Cabo
Consejero de Presidencia y JusticiaGobierno de Cantabria

10:15 h.
Presentación
Concepción Solanas Guerrero
Directora del Centro de Estudios de la Administración RegionalGobierno de Cantabria

11:40 h.
Estrategias de dirección pública
Carles Ramió i Matas
Profesor Titular de Ciencia Política y de la AdministraciónDirector de l´Escola d´Administració Publica de Catalunya

12:35 h.
La Dirección Pública basada en el conocimiento
Carles Ramió i Matas
Profesor Titular de Ciencia Política y de la AdministraciónDirector de l´Escola d´Administració Publica de Catalunya

15:30 h.
Aprendizaje colaborativo
Gloria González Conde
Directora de la Escuela de Administración Pública de Extremadura

16:30 h.
Experiencias prácticas de aprendizaje colaborativo
Gloria González Conde
Directora de la Escuela de Administración Pública de Extremadura


Martes 22
09:30 h.
La educación formal: características
Cecilia Torres Miyar
Centro de Estudios de la Administración Pública Regional de Cantabria

10:30 h.
La educación no formal: características
Cecilia Torres Miyar
Centro de Estudios de la Administración Pública Regional de Cantabria

12:00 h.
El tutor y su rol en la educación formal y la educación no formal
Yolanda Agudo Giralt
Centro de Estudios de la Administración Pública Regional de Cantabria

15:30 h.
La acción tutorial
Helena Segura i Badía
Secretaria Técnica del Consejo Catalán de Formación Continuada

16:30 h.
El tutor en el aprendizaje organizativo
Helena Segura i Badía
Secretaria Técnica del Consejo Catalán de Formación Continuada


Miércoles 23
09:30 h.
Experiencias prácticas de tutorización
Helena Segura i Badía
Secretaria Técnica del Consejo Catalán de Formación Continuada

10:30 h.
Metodologías docentes (I)
Concepción Solanas Guerrero
Directora del Centro de Estudios de la Administración RegionalGobierno de Cantabria

12:00 h.
Metodologías docentes (II)
Luis Gaite Pindado
Dr. Medicina. Servicio de Psiquiatría Hospital Universitario Marqués de Valdecilla

15:30 h.
Formación en el entorno organizativo
Concepción Solanas Guerrero
Directora del Centro de Estudios de la Administración RegionalGobierno de Cantabria

16:30 h.
Programas de acogida en el entorno organizativo
Luis Gaite Pindado
Dr. Medicina. Servicio de Psiquiatría Hospital Universitario Marqués de Valdecilla


Jueves 24
09:30 h.
Importancia de los programas de acogida en el entorno organizativo
Concepción Solanas Guerrero
Directora del Centro de Estudios de la Administración RegionalGobierno de Cantabria

10:30 h.
Perfil del empleado público docente en la Administración Pública
Luis Gaite Pindado
Dr. Medicina. Servicio de Psiquiatría Hospital Universitario Marqués de Valdecilla

12:00 h.
El liderazgo emocional en los procesos formativos
Antonio Arenal del Valle
Servicio de Psiquiatría. Hospital Universitario "Marqués de Valdecilla"

15:30 h.
Iniciativa del Gobierno de Cantabria, Centro de Estudios de la Administración Pública Regional de Cantabria
Concepción Solanas Guerrero
Directora del Centro de Estudios de la Administración RegionalGobierno de Cantabria

16:30 h.
Conclusiones y clausura
Concepción Solanas Guerrero
Directora del Centro de Estudios de la Administración RegionalGobierno de Cantabria


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Sobre UIMP - Universidad Internacional Menéndez Pelayo

Descripción del centro
HISTORIA UIMP

1908 - 1936
En enero de 1908, el Ayuntamiento de Santander acuerda donar a S.M. el Rey Alfonso XIII la península de la Magdalena y construir por suscripción popular un Palacio Real.

Para la elección del proyecto arquitectónico del edificio, el Ayuntamiento convocó un concurso que ganaron los santanderinos Gonzalo Bringas y Javier González Riancho. El 4 de agosto de 1913, los Reyes tomaron posesión del Palacio, amueblado y decorado bajo la dirección de la Reina, Doña Victoria Eugenia.
En los veranos del período 1933-36, se desarrolló en el Palacio un amplio número de cursos sobre los temas mas relevantes de la época, así como sobre lengua y literatura españolas para extranjeros
1945 - 1974

1971. El escritor Miguel Delibes en el Curso de Novela
Interrumpidas las actividades de la Universidad Internacional por la Guerra Civil, en el verano de 1938 el ministerio de Educación Nacional confió a la Sociedad Menéndez Pelayo la organización de cursos de lengua y literatura para extranjeros. Y en noviembre de 1945, el Gobierno, a instancias del ministro de Educación Nacional, José Ibáñez Martín, aprobó un decreto por el que se creó la Universidad Internacional Menéndez Pelayo en Santander, con sede en el antiguo Hospital de San Rafael
En el verano de 1949, la Universidad volvió a tener como sede principal el Palacio de la Magdalena, por graciosa concesión de S.A. Real el Conde de Barcelona, Don Juan de Borbón.

Dado el constante crecimiento de las actividades de la Universidad, se hizo necesaria la creación de un campus universitario en Las Llamas, con edificios dotados tanto de aulas para la docencia como de servicios de acogida y residencia para los estudiantes extranjeros.
1975 - 1982

1978. Francisco Grande Covián en el Palacio de la Magdalena
En este periodo la UIMP (siglas que se fueron consolidando con el paso del tiempo como acrónimo de la Universidad) estuvo regida por Francisco Ynduráin (1974-1980) y por Raúl Morodo (1980-1983). Ocho años en los que la Universidad se afirmó como una notable empresa de educación superior, capaz de superar los cambios producidos en la vida española en una compleja época de transición política. Una auténtica “isla de libertad”, como la definió un poeta y profesor universitario, que conoció bien esta Universidad.
1983 - 2005
1996. La escritora Carmen Martín Gaite en el exterior del Palacio de la Magdalena
Un periodo extenso en el tiempo e intenso en el quehacer de la Universidad. Sus Rectores a lo largo del mismo fueron los profesores Santiago Roldán (1983-1989), Ernest Lluch (1989–1995), José Luís García Delgado (1995-2004) y Luciano Parejo Alfonso, nombrado en febrero de 2005.

En estos veinte largos años, la UIMP ha desarrollado sus actividades no sólo en Santander, su sede natural, sino en otras siete ciudades, con cursos de más corta duración y en la mayor parte de los casos, de carácter monográfico.
Con el paso de los años, la Universidad Internacional Menéndez Pelayo ha ido afirmando su prestigio e identidad, como lo testimonia el hecho de que en los últimos veranos se hayan celebrado en Santander cada año 134 cursos.

En los últimos años el programa general de la Universidad ha incorporado los Cursos Magistrales a cargo de un solo profesor y las clases impartidas en Escuelas de Antropología Social, Ingeniería de los materiales, Filosofía de la Ciencia, Biología Molecular, Teología, Nutrición, Neurología, Neurociencias, Psicología, etc., en las que participan relevantes profesores.

Otras importantes tareas educativas son los Cursos de Lengua y Cultura españolas, los de Formación del Profesorado, los Seminarios, los Talleres, los Encuentros...

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