La inteligencia emocional en el aula

Lo que menos me ha gustado:
Que si no se valoran las capacidades emocionales, los problemas sociales aumentaran produciendo enormes costes. Al momento según Goleman existe un "analfabetismo emocional" muy elevado.

Lo que más me ha gustado:
"La Inteligencia Interpersonal se construye a partir de una capacidad
nuclear para sentir distinciones entre los demás: en particular, contrastes en sus estados de ánimo, temperamentos.

Te prepara para:
Las escuelas, los padres, todas las instituciones y todos quienes tienen que ver con la educación y la socialización deben tomar conciencia que los problemas sociales pueden volverse incontrolables si no valoramos el Desarrollo de la Inteligencia Emocional a partir de la Educación Inicial. Por lo que debemos trabajar por adicionar esta instancia de acción en la Educación. Solo así podemos presuponer el éxito personal individual , y a través de este prevenir situaciones sociales difíciles: violencia doméstica y escolar, fracaso escolar, suicidio, drogas, embarazos adolescentes, pandillas etc. Este éxito que se puede conseguir con esta educación emocional, se articulará e integrará en el futuro a los puestos de trabajo que cada quién desempeñe, ayudando a conseguir una sociedad mejor.

Conclusión:
El desarrollo de la Inteligencia Emocional en los Niños y Niñas desde pequeños, implica enseñarles a utilizar el corazón y la cabeza. Les será de gran beneficio pues podrán mejorar su autocontrol y expresar espontáneamente sus sentimientos.

Lo que menos me ha gustado:
El no indicar claramente que las emociones debemos no sólo identificarlas sino también aprender a expresarlas... es decir, aprender a manejarlas asertivamente.

Lo que más me ha gustado:
Una muy completa visión global del tema.

Te prepara para:
He aprendido que es importante EXPRESAR lo que sentimos y pensamos, de manera clara, valiente, cuidada, directa...! Que los padres, maestros, adultos, tenemos conscientemente en estos momentos que vivimos, la responsabilidad de formarnos y manejar nuestro perfil emocional para así poder formar las generaciones futuras, brindándoles la oportunidad de posibilitarse una vida más armónica, equilibrada y plena... es decir, la posibilidad de brindarse paz!

Conclusión:
Debemos promover que una de las soluciones más a la mano a los problemas de soledad, suicidios de jóvenes (y adultos), amargura, guerras, conflictos, etc., es el decidir aprender a manejar nuestras emociones y enseñar a los niños a hacerlo. Debemos propiciar el que en nuestros países se adopten políticas educativas que exijan e incluyan en el perfil de los maestros y docentes, su formación obligatoria en educación emocional, como única manera de contribuir a que nuestros niños se propicien un mundo más habitable y armónico.

Lo que menos me ha gustado:
El referirnos a los niños y jóvenes como alumnos y no como estudiantes.

Lo que más me ha gustado:
Adentrarme al valor del saber humano y sus manifestaciones sensoriales.

Te prepara para:
A valorar a cada persona por lo que es.
A reconocerme con mis aciertos o desaciertos.
A respetar a los demás primero conociéndoles.
Es adecuado para inciar, pero sería recomendable, continuar.
Es recomendable para los profesores y profesoras de las escuelas y colegios ya que debe darse un salto para mejorar los niveles de educación y formación.

Conclusión:
La aplicación y el desarrollo de la Inteligencia Emocional ampliaría los horizontes de relación entre las personas y la opción de ver el mundo hacia delante. Crearse un nuevo paradigma de la vida, entender de que hay otras formas de relacionarnos.

Lo que menos me ha gustado:
Nada hasta ahora..

Lo que más me ha gustado:
Este tema fue aplicado en aulas de niños entre 12 y 15 años y fue un éxito , debido al desarrollo de la inteligencia de los aplicados, con un resultado único e increíble.

Te prepara para:
Nuevos métodos para estimular la inteligencia, el desarrollo intelectual de niños y adolescentes.

Conclusión:
Se recomienda elaborar una segunda fase de este libro, lo cual redundaría en beneficio de los aplicados, ya que hasta ahora en la aplicación de este en una institución escolar ha dado resultados favorables al desarrollo mental de los niños

Lo que menos me ha gustado:
El contenido como es inherente al sistema educativo, sería muy adecuado que cubriera los estilos de aprendizaje propuestos, con mapas mentales, más armonía al presentar la información, etc.

Lo que más me ha gustado:
La inteligencia emocional provee la libertad. En el aula convergen muchos autores, que tienen el protagonismo de escribir la historia en educación. Este curso te lleva a este tipo de reflexión.

Te prepara para:
Que siempre hay que buscar las herramientas que conduzcan al humanismo y al equilibrio personal. Este breve curso te invita a la reflexión interna, más que a darte recetas y fórmulas descontextualizadas. Te ubica con tú esencia sobre quién eres y cómo puedes llegar a ser?

Conclusión:
La vida es un paseo, dijo algún autor, ubicando el contenido del curso a las diferentes situaciones escolares y personales. En la escuela de la vida y en el contexto escolar propiamente dicho nos manejamos de acuerdo a nuestras emociones y estructura mental producto de las diferentes experiencias. Aquí podemos inferir el manejo adecuado de estos aspectos que pueden ser una escalera al éxito o un tobogán al fracaso. Tomo esto como una vitamina para mi experiencia persona.