La investigación pedagógica en los museos

Lo que menos me ha gustado:
Quizás lo referente a considerar al museo como escuela paralela, considero que el museo es una escuela en sí, con sus temáticas, tipologías, métodos propios y problemáticas...

Lo que más me ha gustado:
Poner al día conocimientos ya adquiridos que necesitava enfatizar, indagar sobre a quién corresponde realizar trabajos de investigación en los museos.

Te prepara para:
Aprendí sobre variables, niveles de investigación que no los tenía muy en claros.
Pienso que se requiere cierto conocimiento para poder acceder a la comprensión de este contenido y que estaría dirigido a personas del ámbito educativo, cultural y propio de los museos ya que la temática museística es compleja y muy amplia.
En mi área me es de gran utilidad ya que tengo en vista realizar trabajos de investigación más profundas en los museos de mi provincia, aquí el campo de estudio es muy amplio y riquísimo y al momento no hay trabajos realizados en esta materia.

Conclusión:
La investigación pedagógica no debería reducirse a un solo área ya sea la investigación del museo propiamente dicho, ni solo al departamento de Educación y Acción Cultural ya que en los museos se trabaja relacionando y coordinando las distintas áreas existentes, todas comparten siempre algo en común de allí el trabajo en equipo, sino los museos no tendrían razón de ser, pues se presentarían actividades al azar, sin una base sólida que los contenga, sin fundamentos científicos ni metodológicos...

Esta información me ha sido de gran utilidad para fortalecer el accionar del Servicio Educativo del Museo en el cual desarrollo mis actividades. Si bien, la intención es realizar trabajos de investigación más profundos, la escaces de personal a veces impide dedicarse por entero a la investigación ya que se deben atender otras tareas igualmente importantes, como ser, programación de actividades, montaje de exposiciones, atención a grupos escolares de distintos niveles, visitas guiadas, tareas de preservación en reserva técnica y otras tantas...

El Museo de Ciencias Naturales de mi provincia cuenta con dos proyectos, uno de ellos "UN SITIO PARA APRENDER LOS MUSEOS" aprobado por el Ministerio de Educación de la provincia de Corrientes y otro "UN VIAJE AL PASADO GUARANÍ" del cual soy autora y está destinado a niños en edad preescolar, intenta rescatar las raíces guaraníticas haciendo querer y valorar desde la primera infancia sus orígenes, que se aplica empleando material de la Sala de Arqueología del Museo. Éste último aprobado por el Consejo General de Educación-Resolución N° 358/05. Estos dos proyectos permiten realizar en un futuro estudios más profundos sobre pedagogía, considerando que en esta provincia queda mucho por hacer en cuanto a trabajos de investigación. Por ejemplo, En el ultimo proyecto se han realizado encuestas a directivos y docentes de las instituciones que participaron del proyecto junto a opiniones de los padres que colaboraron desde el jardín y sus hogares durante el desarrollo del mismo, tomas fotográficas de las distintas actividades y fueron elevadas al Consejo General de Educación valiéndonos la aprobación del mismo para la aplicación del proyecto en todas las instituciones de Nivel Inicial de esta provincia, algo que nos lleno de orgullo por ser uno de los primeros museos que tiene este tipo de proyectos de vista favorable...

Considero que es un paso muy importante, ya que nos lleva a profundizar y encauzar el Servicio Educativo del Museo según la necesidad de los usuarios y colocar al museo al nivel de los grandes museos del mundo...como a la vez tomar al museo no como escuela paralela, sino como herramienta al servicio de la comunidad en la que está inserta y también una forma más de democratizar la cultura, haciendo conocer el patrimonio natural y cultural, que es el patrimonio de todos...


MERCEDES VERA
Docente de nivel inicial y técnica museóloga
Museo de Ciencias Naturales  "DR. AMADO BONPLAND"
Corrientes- Capital Argentina