La Psicomotricidad en Educación Infantil

BLOQUE I

1. CONCEPTO DE PSICOMOTRICIDAD

• - Definición consensuada por las asociaciones españolas de Psicomotricidad o Psicomotricistas
• Tipos de juegos según Piaget

2. LA EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ EN LA ESCUELA

• La observación del comportamiento
• Los medios de acción

BLOQUE II

3. LA CONDUCTA PSICOMOTRIZ

• Conceptos fundamentales
• Áreas de actividad psicomotriz
• Actividad psicofuncional
• Actividad tónica
• La actividad de relación

4. LA PRÁCTICA PSICOMOTRIZ

• Objetivos y contenidos de la psicocinética en preescolar
• Objetivos y contenidos de la psicocinética en primaria

BLOQUE III

5. CONCEPTO DE ESQUEMA CORPORAL

• El esquema corporal desde la perspectiva psicomotricista.

6. ELPROCESO DE FORMACIÓN DEL ESQUEMA CORPORAL

7. LA EDUCACIÓN DEL ESQUEMA CORPORAL

BLOQUE IV

8. EL LENGUAJE CORPORAL

• La comunicación no verbal.

9. EL DIÁLOGO CORPORAL: LA EXPRESIÓN CORPORAL

• Planteamiento educativo.
• Objetivos de la expresión corporal.
• Factores de la práctica de la expresión corporal.
• Propuestas prácticas para los contenidos de expresión corporal.

BLOQUE V

10. CREATIVIDAD Y JUEGO

• Fundamentación teórica del concepto de creatividad.
• La persona creativa.
• Factores de la creatividad.
• Técnicas de creatividad más utilizadas.
• Aspectos que estimulan el desarrollo de la creatividad.
• El juego infantil como desarrollador de la creatividad en niños.

BLOQUE VI

11. LA DANZA, EL MIMO Y EL TEATRO INFANTIL