La explotacion de los nuevos medios tecnicos, frutos de la actual revolucion cientifico¿tecnica, deviene necesidad para optimizar el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
En el presente articulo se defiende, desde posiciones psicologicas y metodologicas, que el valor didactico de los medios tecnicos se lo imprime el contexto metodologico en el que se explotan sus cualidades, independientemente de sus potencialidades implicitas; asi como que el empleo de los simuladores computarizados en el contexto metodologico, puede constituirse en procedimiento, y no en metodo propiamente.
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