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El documento trata sobre algunas sugerencias que en la práctica docente se pueden aplicar para que los niños y niñas de educación inicial y primaria básicamente puedan
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El documento trata sobre algunas sugerencias que en la práctica docente se pueden aplicar para que los niños y niñas de educación inicial y primaria básicamente puedan aprender a leer y producir textos. En él se consideran 9 estrategias de enseñanza y aprendizaje.
Índice de contenidos
Lectura por placer
El maestro lee para sus niños
Los niños interrogan textos y reflexionan sobre el lenguaje
Lectura de escritos de la vida cotidiana del aula
Los niños leen para buscar información
Los niños dictan textos
Los niños escriben desde sus niveles en situaciones reales de comunicación
El niño construye su estructura con letras móviles
Mi labor es con estudiantes de bachillerato, pero noto que algunas de estas estrategias sirven, incluso, para mayores de edad. En el fondo todos tenemos un niño curioso al que hay que cultivar.
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cecilia
enero, 2009
Clarísimo
Me gustó mucho el manejo de las estrategías, bastante claras y sobretodo, valorando los tiempos, intereses y la participación de los niños que es fundamental en este proceso de adquisión de la lectura.
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Eli
marzo, 2008
Lectura y producción
Me pareció un texto preciso y consiso, me hubiese gustado que haya mayor referencia teórica en relación a la lectura y al proceso de producción ya que sólo se presentan estrategias que permitirán acceder a la lectura y escritura..
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Meli
octubre, 2007
Interesante
Me pareció interesante para aplicar. Lo implementaré porque considero que es útil.
Creativo y aplicable
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blanca
octubre, 2007
aprendiendo con otros.
el texto y las recomendaciones me parecieron interesantes y pensaba al momento de leerlas la posibilidad de enviarlas a mi coordinadora para que por medio de ella se puedan llevar a cabo en la primaria de mi colegio. es valioso para desarrollar lectoescritura y hsbilidades intyerpretativas que facilñitan mucho el trabajo en la básica y la media.
