Licenciatura en Comunicación Audiovisual

El Plan de Estudios de la carrera “Licenciatura en Comunicación Audiovisual” se propone formar profesionales que:

· Aporten una lectura integral de la síntesis entre prácticas sociales, prácticas culturales y prácticas comunicacionales en contextos socio-históricos determinados.

· Acrediten una sólida preparación teórico-práctica que garantice el ejercicio de una práctica profesional responsable, ética, pertinente, creativa y esencialmente humana, apoyada en una rigurosa formación académica.

· Comprendan el diálogo “hombre-mundo-cultura” como una integración dialéctica permanente y desde la perspectiva de la construcción de la profesión del comunicador social con un manejo fundamentado de las herramientas adecuadas para intervenir en el campo de las comunicaciones audiovisuales.

· Sean capaces de intervenir en distintos ámbitos institucionales en torno a propuestas de comunicación audiovisual para dar respuestas a las necesidades específicas de mejoramiento de la calidad de vida del hombre.

· Aporten un marco teórico-metodológico en investigación con criterio interdisciplinario y que permita el desarrollo de nuevos modelos en la propia profesión.

Organización por áreas

Transversalmente, la carrera organiza el ciclo profesional en torno a áreas de formación :

área de comunicación social : las unidades curriculares: Filosofía, lenguajes y comunicación; Semiótica y análisis del discurso; Ecología de los medios; Sociología; Ciencia política; Metodología de la investigación en ciencias sociales.

área de gestión : las unidades curriculares: Economía y gestión de empresas; ética y legislación de prensa; Técnicas de investigación del mercado y las audiencias.

área de talleres : las unidades curriculares: Escritura; Medios audiovisuales e interactivos I; Medios Audiovisuales e interactivos II.

Organización didáctica

El plan de estudios se organiza en distintos tipos de unidades curriculares, considerando la estructura conceptual, el propósito educativo y sus aportes a la práctica profesional. éstas constituyen delimitaciones de conocimientos en una secuencia y dentro de un determinado período de tiempo, adoptando las formas de:

· Asignaturas : definidas por la enseñanza de marcos disciplinarios o multidisciplinarios de valor troncal para la formación. Estas unidades se caracterizan por brindar conocimientos y, por sobre todo, modos de pensamiento y modelos explicativos de carácter provisional, evitando todo dogmatismo, como se corresponde con el carácter del conocimiento científico y su evolución a través del tiempo. Asimismo, ejercitan a los alumnos en el análisis de problemas, la investigación y en general, en los métodos de trabajo intelectual transferibles a la acción profesional.

· Seminarios: son instancias académicas de estudio de problemas relevantes para la formación profesional. Incluyen la reflexión crítica de las concepciones o supuestos previos sobre tales problemas, que los alumnos tienen incorporados como resultado de su propia práctica, para luego profundizar su comprensión a través de lectura y debate de materiales bibliográficos o de investigación. Estas unidades permiten el cuestionamiento del "pensamiento práctico" y ejercitan en el trabajo reflexivo y en el manejo de literatura específica, como usuarios activos de la producción del conocimiento.

· Talleres: espacios curriculares para el desarrollo de competencias, orientados a la instrumentación requerida para la acción profesional. Como tales, son unidades que promueven la resolución práctica de situaciones. El desarrollo de competencias prácticas envuelve una diversidad y complementariedad de capacidades, entendiendo la práctica no sólo como el hacer, sino como el hacer creativo y reflexivo, poniendo en juego todos los marcos conceptuales disponibles. Como modalidad pedagógica, las prácticas apuntan al desarrollo de capacidades para el análisis de casos y de alternativas de acción , la toma de decisiones y la producción de soluciones e innovaciones para encararlos. Para ello las prácticas ofrecen el espacio para la elaboración de proyectos concretos y supone la ejercitación en capacidades para elegir entre cursos de acción posibles y pertinentes para la situación, habilidades para la selección de metodologías, medios y recursos, el diseño de planes de trabajo operativo y la capacidad de ponerlo en práctica. Las prácticas pueden incluir espacios sistemáticos de síntesis e integración de conocimientos a través de la realización de trabajos de indagación e intervención en terreno. Permiten la contrastación de marcos conceptuales y conocimientos en ámbitos reales y el estudio de situaciones, así como el desarrollo de capacidades para la producción de conocimientos en contextos específicos.

Organización por sistema de créditos.

Todas las asignaturas, seminarios o talleres tienen una duración cuatrimestral y acreditan por un sistema de créditos. El sistema de créditos considera una hora de clase semanal como 1 (uno) crédito.

Organización por integración de unidades curriculares y créditos

Los/as alumnos/as podrán cursar algunas de las unidades curriculares en otras carreras de esta Escuela, en otras carreras de otras Escuelas de esta Universidad, en otro tipo de Instituciones académicas reconocidas, o asistiendo a eventos con reconocimiento institucional, adquiriendo los créditos que correspondan según la carga horaria involucrada en la actividad realizada y en coincidencia con los contenidos mínimos propuestos para dichas unidades curriculares, reservándose la Escuela de Humanidades el derecho a requerir exámenes de suficiencia.

Organización por tiempo de cursada.

Todas las la unidades curriculares son cuatrimestrales. Un cuatrimestre posee una duración de dieciséis (16) semanas

Podrán ingresar a la carrera “Licenciatura en Comunicación Audiovisual” los/as egresados/as de Universidades, del ISER (Instituto Superior de Estudios Radiofónicos) o de Institutos de nivel superior no universitario de gestión estatal o privada reconocidos con títulos de Productor y Director de Radio y Televisión, Locutor Nacional o equivalentes con habilitación profesional otorgada por el ISER de conformidad con las prerrogativas que le confiere el inciso “I” del artículo 94 de la Ley Nº 22.285 (de carreras de 1800 horas y tres años de duración como mínimo); egresados de Institutos de nivel superior no universitario de gestión estatal o privada reconocidos de Periodismo, Periodismo Deportivo, Económico, Político, Científico y otras especialidades (de carreras de 1800 horas y tres años de duración como mínimo); egresados de Institutos universitarios o no universitarios de gestión estatal o privada con reconocimiento oficial de Profesorados de Periodismo, Comunicación, Comunicación Social, Comunicación Audiovisual o equivalente (con cargas horarias mínimas de 1800 horas y tres años de duración); quienes deberán:

- Presentar el Documento Nacional de Identidad.

- Presentar fotocopia legalizada del título de nivel superior no universitario o universitario correspondiente.

- Completar la ficha de inscripción.