Logopedia Escolar (I)

Capítulo 1. La comunicación, aspectos psicológicos, antropológicos y evolutivos.
Capítulo 2. Las alteraciones del lenguaje más frecuentes en las etapas educativas.
Capítulo 3. La programación didáctica en el aula de Audición y lenguaje.
Capítulo 4. El proceso de evaluación diagnóstica en las alteraciones del lenguaje y en la comunicación.
Capítulo 5. Alteraciones de la articulación: trastornos fonéticos y fonológicos. Principios de intervención.
Capítulo 6. Deficiencias auditivas. Principios de intervención.

OBJETIVOS:

Al finalizar el curso de “Logopedia escolar ( Nivel I )” el alumno será capaz de:

• Conocer y manejar con precisión los conceptos de adquisición, desarrollo, aprendizaje, reeducación.
• Conocer y utilizar con exactitud los conceptos de “alteraciones del lenguaje”, así como los elementos que configuran su definición.
• Dar a conocer un enfoque escolar de intervención en los trastornos del lenguaje.
• Concienciar a los docentes de la importancia de la intervención precoz en los trastornos del lenguaje.
• Formar en el proceso de evaluación de los trastornos del lenguaje.
• Dotar a los docentes de capacidades de programación didáctica de su intervención dentro del marco curricular.
• Potenciar las capacidades docentes en la elaboración de programas de intervención tanto directa como indirecta, dentro de su labor asesora tanto a profesores como a padres.
• Orientar sobre la elaboración de la programación, organización y funcionamiento del gabinete de AL.
• Conocer las características y el desarrollo psicológico del deficiente auditivo, las investigaciones y estrategias metodológicas usadas en el estudio diferencial de esta discapacidad.

MODALIDAD Y METODOLOGÍA:

El curso se desarrollará en su totalidad en la modalidad de teleformación.

Una vez matriculado, desde la secretaría del Centro se le adjudicará una clave personal e intransferible, a través de la cuál usted podrá acceder a nuestro portal formativo y descargarse el material del curso en formato pdf de acrobat en su Pc.
Al ser convocatoria permanente, cada alumno/a puede dar comienzo al curso cuando lo desee, adaptándose a sus necesidades y teniendo un plazo determinado para finalizar el mismo, que en ningún caso será posterior a la finalización de la última convocatoria.

El seguimiento tutorial de los cursos, con la finalidad de responder a cualquier pregunta o duda que pudiera plantearse el alumno/a en su proceso de aprendizaje, se realiza mediante el campus virtual.

EVALUACIÓN:

La evaluación necesaria para la superación del curso consistirá en el desarrollo por escrito de una o más cuestiones de cada uno de los capítulos de los que consta el curso y en la realización de un cuestionario final que consiste en una prueba objetiva de opción múltiple de 50 preguntas con tres posibles opciones de respuesta de las cuáles sólo una es correcta.

Para una evaluación positiva se deberá obtener un calificación positiva en las preguntas de desarrollo y acertar al menos el 50% (25 cuestiones) del cuestionario. Para responder a esta prueba debe haber finalizado la lectura de todos los capítulos que componen el curso, ya que es una prueba global del mismo.

En todo momento podrá informarse de su proceso de evaluación y calificación utilizando nuestra dirección web, mediante un acceso al Campus Virtual.