Curso Acreditado por Sanidad

Logopedia: TGD. Autismo. Evaluación e Intervención desde la práctica (Acreditado)

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Online
Precio Emagister

175 € 155 
IVA exento
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Información importante

  • Curso
  • Online
  • 150 horas de estudio
  • Duración:
    2 Meses
  • Cuándo:
    A elegir
  • Campus online
  • Servicio de consultas
  • Tutor personal
Descripción

¿Cómo tratar el trastorno autista? ¿Cómo identificarlo y actuar de forma adecuada?, Emagister.com te da la posibilidad de conocer este Curso de Logopedia: TGD. Autismo. Evaluación e Intervención desde la práctica, impartido y avalado por la experiencia de Más Formación. La modalidad del curso es online, consta de 150 horas lectivas que se distribuyen a lo largo de dos meses. Tendrás a tu disposición un tutor personal y un servicio de consultas al que podrás dirigir las dudas que el temario te suscite

La formación será impartida por tres profesionales en activo, que enriquecerán las ponencias con detalles de casos prácticos, en contacto con la realidad del día a día. El curso está orientado a psicólogos, pedagogos, profesores y orientadores escolares, que necesiten saber cómo abordar este tipo de escenarios.

Estudiarás en detalle cada uno de los trastornos generalizados del desarrollo, claves para identificarlos a tiempo y de manera correcta, hacer la evaluación correspondiente y plan de intervención que abarque todas las áreas de influencia de su conducta: social, familiar y escolar (estilo de enseñanza con la metodología, organización del aula, y actividades para trabajar con autistas).

Información importante

Precio a usuarios Emagister: Descuento para profesionales colegiados, desempleados y estudiantes.

Bonificable: Curso bonificable para empresas
Si eres trabajador en activo, este curso te puede salir gratis a través de tu empresa.

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
A elegir
Online

Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

- Dotar al alumno de los conocimientos básicos y necesarios a partir de una formación específica y de calidad, a la hora de tratar y relacionarse con niños con este trastorno. - Adquirir o recordar un marco conceptual de “desarrollo normal” para poder entender las alteraciones que presenta el autismo. - Comprender los mecanismos genéticos, neurofuncionales y cognitivos subyacentes en los Trastornos del Espectro Autista. - Disponer de información suficiente que permita diferenciar las distintas categorías que pueden darse en los trastornos generalizados del desarrollo. - Distinguir las características de las personas con Autismo. - Valorar la necesidad de que muy tempranamente los niños con rasgos de autismo ya dispongan de recursos para poder relacionarse y comunicarse con las personas que les rodean. - Diferenciar las necesidades de las personas con autismo para brindar una atención personalizada. - Conocer los criterios diagnósticos. - Conocer instrumentos para el diagnóstico y manejo farmacológico, psicológico y educativo. - Conocer las pautas de la intervención en las áreas de comunicación y lenguaje y otras aéreas del desarrollo. - Adquirir técnicas de evaluación. - Conocer las pautas de la intervención en las áreas de comunicación y lenguaje y otras áreas del desarrollo. - Aprender de conocimientos que permitan una intervención profesional y adecuada a cada caso y circunstancia. - Capacitar de estrategias, procedimientos y técnicas que le permitan intervenir desde la práctica. - Saber aplicar distintos métodos de intervención para personas con TEA. - Diseñar planes y programas personalizados para una mejor intervención y generalización en distintos contextos. - Identificar las características y necesidades de las familias de las personas con TEA para brindar apoyo a cada uno de sus miembros. - Conocer la importancia de las Nuevas Tecnologías en el tratamiento del TEA

· ¿A quién va dirigido?

El curso está dirigido a logopedas, alumnos de logopedia, psicólogos, pedagogos, profesores de educación especial, profesores de infantil, primaria, secundaria, fisioterapeutas, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, educadores sociales, orientadores del colegios, diplomados en enfermería, medicina y todos aquellos profesionales que trabajan en el campo de educación y de la sanidad, para que aunque no trabajen directamente aspectos relacionados con la comunicación y el lenguaje, desarrollo intelectual, problemas de conducta y que puedan tener niños en aulas o trabajando otros aspectos que el niño necesita puedan entender y ayudarles a trabajar con personas que tienen este tipo de trastornos.

· Titulación

Diploma otorgado por Más Formación. Acreditado por Sanidad.

· ¿Qué distingue a este curso de los demás?

Es un curso on line práctico Las pruebas de evaluación son prácticas, corregidas por una profesora especializada en el tema, a la que se le podrán preguntar las dudas que puedan surgir sobre el tema.

· ¿Qué pasará tras pedir información?

Te enviamos la información del curso por email tras recibir tu solicitud. Ahí te explicaremos la documentación necesaria para inscribirte en el curso si te interesa hacerlo. Cuando recibamos la documentación contactaremos de nuevo contigo para confirmarte la inscripción en el curso.

Opiniones

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¿Qué aprendes en este curso?

Genética
Autismo
Asperger
Diagnóstico del DGD y el Autismo
Rehabilitación del TGD y el Autismo
Trastorno autista
Síndrome de Asperger
Síndrome de Rett
Trastorno desintegrativo de la infancia
Trastornos generalizados del desarrollo no especificado
Teorías explicativas del autismo
Teorías genéticas
Teorías neurobiológicas
Teorías psicológicas
Competencia de los padres
Remisión
Valoración
Pronostico
Criterios internacionales de diagnóstico
Cómo elaborar un programa de intervención
Intervención en el área social
Intervención en el área de la conducta
La organización del aula

Profesores

Francisca Palomo
Francisca Palomo
Tutora/Formadora

Diplomada en Logopedia Formadora en MÁS FORMACIÓN. Logopeda en APANDID (Asociación de padres de niños con dificultades del desarrollo) desde el año 2008. Tutora de prácticas de alumnos del Grado de Logopedia de la UCLM. Tutora de alumnos de Prácticas del Postgrado “Especialista en Evaluación e Intervención en Atención Temprana” de la Universidad de Castilla la Mancha, Toledo. Especialista en tratamiento de pacientes con dificultades del desarrollo, autismo, etc.

Temario

MÓDULO I.– DEFINICIÓN DEL CONCEPTO AUTISMO.

Acercamiento histórico.

MÓDULO II.– CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO.

Trastorno autista.

Síndrome de Asperger (o autista de alto funcionamiento).

Síndrome de Rett.

Trastorno desintegrativo de la infancia.

Trastornos generalizados del desarrollo no especificado.

MÓDULO III.– ETIOLOGÍA DEL AUTISMO.

Teorías explicativas del autismo.

Teorías genéticas.

Teorías neurobiológicas.

Teorías psicológicas.

MÓDULO IV.– LA IMPORTANCIA DE UNA IDENTIFICACIÓN TEMPRANA DEL AUTISMO.

Competencia de los padres.

Posibles síntomas en la infancia.

Remisión.

Valoración.

Pronóstico.

MÓDULO V.– EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO.

Técnicas de evaluación.

Instrumentos de evaluación.

Criterios internacionales de diagnóstico.

Protocolo para la evaluación de un niño autista.

MÓDULO VI.– INTERVENCIÓN EN AUTISMO.

Cómo elaborar un programa de intervención.

Intervención en el área social. Intervención en el área de la comunicación y el lenguaje.

Intervención en el área de la conducta. Farmacología.

MÓDULO VII.– UNA APROXIMACIÓN DESDE LA PRÁCTICA

¿Qué es el programa TEACCH?

La organización del aula y de la actividad con la metodología

TEACCH. El estilo de enseñanza con la metodología.

TEACCH. Orientaciones para iniciarse en el trabajo de personas autistas.

Ejemplos de actividades para trabajar con autistas.

MÓDULO VIII.– INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR

Influencia en el contexto familiar.

Estrategias de intervención.

MÓDULO IX.– CASOS PRÁCTICOS

Caso práctico 1.

Caso práctico 2.

Caso práctico 3.

RESOLUCIÓN DE ACTIVIDADES Y CASOS PRÁCTICOS

Información adicional

Curso Bonificado para empresas (gratuito para trabajadores contratados en empresa privada española)

Curso ACREDITADO por la Comisión de Formación Continuada de Castilla-La Mancha (Sistema Nacional de Salud) con 8,7 créditos.