- Los mecanismos de la habilidad de lectura en lengua extranjera o segunda lengua con fines específicos.
El proceso de
enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras o las segundas lenguas en la
Educación Superior se divide en dos grandes sistemas: el destinado a estudiantes que se dedicarán profesionalmente a la enseñanza del Idiomas, la traducción o la investigación lingüística y el dirigido a estudiantes de diferentes carreras que lo utilizan con fines específicos: como medio de actualización, estudio, información y comunicación en su vida profesional.
En el segundo sistema se integra el desarrollo de las cinco habilidades del idioma: comprensión auditiva, expresión oral, lectura, escritura y traducción, pero se hace énfasis en algunas de ellas de acuerdo con los propósitos y necesidades del futuro profesional...
