El itinerario formativo, correspondiente a la Fase Iª se estructura en 10 bloques de contenidos, con sesiones teórico-prácticas, desarrollo de talleres, sistematizaciones, dinámicas, trabajos grupales, exposiciones, etc. desde una perspectiva del conocimiento como construcción colectiva, aprendizaje significativo etc. -Paulo Freire, Iván Illich, Educación Popular...-.
Bloque 1: El por qué del análisis y estudio de las Políticas y Éticas Públicas para el Desarrollo y Democratización de los Pueblos del Tercer Mundo.
Bloque 2: Sobre El análisis y dinámicas de La Realidad del Mundo Actual y su formación histórico-estructural..., con las posibilidades de Cambio sistémico en lo global y lo local...
Bloque 3: Sobre el Desarrollo y sus adjetivaciones más significativas: Humano, Sostenible, con Enfoque de Género..., su necesaria recategorización y concreción en Desarrollos Propios, conducidos por los sujetos soberanos; Estudio de Teorías, Políticas, Centros de Decisión y Procedimientos...
Transversal Bloque 4: El sistema integrado de Todos los Derechos Humanos.
Transversal Bloque 5: El Enfoque Radical de Género para construir nuevas relaciones y estructuras de Poder.
Transversal Bloque 6: La Sostenibilidad económica, ecológica, social, cultural y política en los procesos de Democratización y Desarrollo de los Pueblos de América latina, Asia y África, con su ineludible repercusión sobre las llamadas sociedades del Norte.
Bloque 7: La Cooperación al Desarrollo: Historia, Estructura, Composición, Actores y Agencias. Estudio y Análisis Crítico de la AOD y sus Formas. ¿Es posible una nueva cooperación?.
Bloque 8: La práctica posible de una nueva cooperación al desarrollo humano sostenible con enfoque de Género. El ciclo del proyecto, metodologías y técnicas del ciclo del proyecto.
Bloque 9: La Educación para el Desarrollo.
Bloque 10: Repensando la formación del voluntariado y de cooperantes.