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Escuela de Empresa

Master en Consultoría Sistemas Gestión en Empresa y Auditorías Ambientales-on Li


Escuela de Empresa (España)

Master - Online

Duración

900 Horas

Requisitos

Residentes en España

1250 - 1.125€ IVA inc.

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Detalles del curso

Tipo Master Duración 900 Horas Antigüedad desde 2004 en emagister
Método / lugar Leticia Contactar Online
Certificado / Título CECAP / AMACFE
Alumnos presentados 654 en el último año
Prácticas En empresas del sector
Requisitos
Residentes en España
Precio 1250 - 1.125€ IVA inc.
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Temario

Master en Consultoría Sistemas Gestión en Empresa y Auditorías Ambientales-on Li

MÓDULO I: DEFINICIONES

MÓDULO II INTRODUCCIÓN:

2.1- Dessarrollo sostenible

MÓDULO III: EMPRESA Y MEDIO

3.1- Comunicación. Medioambiental de las Empresas

MÓDULO IV: GESTIÓN AMBIENTAL

4.1- Principios de Gestión Ambiental

4.2- Instrumentos de Gestión Ambiental

4.2.1. Instrumentos Preventivos

4.2.2. Instrumentos Correctores

4.2.3. Instrumentos Curativos

4.2.4. Instrumentos Potenciales

4.2.5. Otros Instrumentos

4.3- Complementariedad ente instrumentos - INSTRUMENTOS PREVENTIVOS -

MÓDULO V: EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL

5.1- Terminología

5.2- Legislación

5.3. EIA

5.3.1. Impacto Ambiental

5.3.2. EIA

5.3.3. Aspectos Clave de las EIA

5.3.4. Tipos de EIA

5.4. Documentación Básica

5.5. Estudio de Impacto Ambiental

5.5.1. Que es un ESIA

5.5.2. Estructura

5.6. Antecedentes

5.7. Descripción del Proyecto

5.8. Inventario Ambiental

5.9. Identificación y Valoración de Impactos

5.10 Métodos de Valoración de Impactos

5.10.1. Formulación del índice general de Impacto

5.10.2. Métodos de Primer Nivel

5.10.3. Métodos de Alto Nivel

5.10.4. Otras técnicas de Valoración

5.11. Medidas Protectoras y Correctoras

5.12. Plan de Vigilancia Ambiental

5.13. Documento de Síntesis

5.14. Declaración de Impacto Ambiental

MÓDULO VI: EVALUACIÓN AMBIENTAL ESTRATÉGICA

MÓDULO VII: EDUCACIÓN AMBIENTAL

7.1 Objetivos de la EA

7.2. Estrategias para el Desarrollo de la EA

MÓDULO VIII:.NORMAS

8.1 Tipos de Normas

8.1.1. Normas Ambientales

8.2. Organismos Generadores de Normas

8.3. ISO 14.000

8.4 EMAS

MÓDULO IX: SISTEMAS DE GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL (SGMA)

MÓDULO X: MANUAL MEDIA

10.1. Fichas de Trabajo - INSTRUMENTOS CORRECTORES .-.

MÓDULO XI: AUDITORIAS AMBIENTALES

11.1. Definición y objetivos

11.2. Ventajas e inconvenientes de las Auditorías

11.3. Clasificación de las Auditorías

11.4. Diferencias entre Auditoría Ambiental y Estudio de Impacto Ambiental

11.5. Etapas de las Auditorías

11.5.1. Preauditoría

11.5.2. Auditoría

11.5.3. Postauditoría

11.6. Modelos de Auditorías Medioambientales

11.7. Ejemplos de Auditorías

11.8. Equipo Auditor: Composición y Características

11.9 Instrumentos de las Auditorías

11.10. Legislación

11.10.1. Derecho Comunitario

11.10.2. Derecho Español

MÓDULO XII: IPPC

12.1. Objetivo de la Ley

12.2. Principales Novedades

12.3. Instalaciones Afectadas

12.4. Cataluña

12.5. Las mejores tecnicas disponibles

12.6. Autorización ambiental integrada

12.6.1. Finalidad

12.6.2. Procedimiento de solicitud

12.7. Inventario europeo de emisiones contaminantes (EPER)

MÓDULO XIII: MERCADO ECOLÓGICO

13.1. Ecoproductos

13.2. El consumidor verde

13.3. Etiqueta ecologica

13.3.1 Objetivos del etiquetado

13.3.2 Tipos de etiquetas

13.3.3 Reglamentacion

13.3.4 Proceso de concesión

13.3.5 La etiqueta comunitaria - Organismos participantes - Proceso de concesión - Funcionamiento y situación actual productos

13.3.6 Ecoetiquetado en España marca AENOR Medio Ambiente Cataluña

MÓDULO XIV: ANÁLISIS DEL CICLO DE VIDA

14.1. Definicion y características

14.2. Reglamentacion

14.3. Metodologia

14.4. Aplicaciones

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Sobre Escuela de Empresa

Descripción del centro
Escuela de Empresa forma parte del Grupo Nueva Empresa integrado, en lo que al sector de formación se refiere, por Escuela de Empresa y el Centro de Estudios Informáticos PFP.

En España, en la actualidad y salvo pequeñas excepciones, se pueden encontrar 2 tipos de Escuelas de Postgrado:
1- Aquellas que, aprovechando su reputación, elevan los precios de tal forma que sólo unos pocos pueden acceder a ellas.
2- Aquellas cuya máxima es obtener beneficio a corto plazo, sin preocuparse del alumno ni de la cualificación del profesorado, o de la calidad y actualización de sus temarios. Compiten vía precios descuidando el nivel académico.

Escuela de Empresa pretende dar una tercera posibilidad a los miles de personas que están interesadas en recibir una formación de calidad, que les permita mejorar en su carrera profesional, obteniendo conocimientos y un título valorado entre las empresas sin necesidad de hipotecarse durante meses.
Ventajas de estudiar en Escuela de Empresa
Este año hemos sido distinguidos por el diario ABC y por la agencia de publicidad TMP Worldwide Advertising & Communications como uno de los Centros más destacados en su publicación ¿Quién es quién en Recursos Humanos en España?
Breve Historia del centro
El entrar a formar parte de la Escuela supone, para nosotros, toda un refrendo pero también una gran responsabilidad. Nuestro objetivo es que a nuestros cursos entren alumnos con ganas de aprender y que de nuestros cursos salgan profesionales capaces de adaptarse a la empresa, al sector y a todo tipo de entornos analizando, pensando y tomando con acierto las más diversas decisiones dentro del complejo panorama empresarial actual. Si ese objetivo se alcanza y se logra transmitir una filosofía de empresa regida por unos principios éticos de respeto entre la Empresa, el Empresario y el Trabajador nuestra meta se verá plenamente cumplida.
Centro especializado en
Cualquiera de nuestros Cursos o Masters lleva detrás un complejo proceso de elaboración en el que participan siempre profesionales de la materia que hayan contrastado su conocimiento a lo largo de su vida profesional, con el continuo asesoramiento de Directivos y expertos de empresas independientes. Estas empresas, de los más diversos sectores, son consultadas antes de la composición final de temarios y tienen línea abierta para recomendar cambios o ampliaciones en cuanto algo nuevo aparece en el mercado. Con esto se consigue que el alumno tenga, frente a sí, los más actuales temarios, elaborados con la mayor de las competencias y, también, ofrecer al alumno una de las mayores bolsas de trabajo del sector, dado que estas empresas, en cuanto necesitan profesionales para cubrir vacantes saben que los alumnos de la Escuela son expertos en la materia, ya que ellas mismas han participado en la redacción de los temarios.

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