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UAB - Masters Oficiales

Master en Educación de las personas adultas


UAB - Masters Oficiales (España)
UAB - Universitat Autònoma de Barcelona

Master Oficial - Presencial

Lugar

Cerdanyola del Vallès (Barcelona)

Créditos

60

Duración

1.500 Horas

Requisitos

¿Quién puede acceder? - Cualquier persona que tenga un título universitario oficial, es decir, lice... ver másnciado/a, ingeniero/a, arquitecto/a y también diplomado/a, ingeniero/a técnico/a y arquitecto/a técnico/a. - Para algunos másteres oficiales, las personas que hayan superado tres años de estudio y un mínimo de 180 créditos de los planes de estudios actuales, siempre que hayan superado toda la troncalidad del primer ciclo actual de estudios universitarios oficiales, pueden consultar las condiciones específicas de acceso. - Cualquier persona que tenga uno de los nuevos títulos de grado o que haya cursado 180 créditos ECTS de uno de estos títulos (siempre que estos 180 créditos comprendan los contenidos formativos comunes del título de grado). La admisión en un máster oficial no significa el reconocimiento ni la homologación del título previo, pero, una vez superados los estudios, el título de másters que se obtenga sí que tendrá plena validez oficial.

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Detalles del curso

Tipo Master Oficial Duración 1.500 Horas Antigüedad desde 2007 en emagister
Método / lugar contactar con el responsable Presencial en Cerdanyola del Vallès (Barcelona) dónde
Créditos 60,00 ECTS
Para qué te prepara La UAB ha puesto en marcha los másteres con carácter oficial, precio público y adaptados al nuevo EEES. La oferta se concreta en una formación avanzada que te permitirá una especialización académica o profesional o bien, iniciar tu carrera investigadora. Estos estudios tendrán una extensión de entre 60 y 120 créditos ECTS y podrá acceder cualquier persona con un título universitario oficial.
Requisitos
¿Quién puede acceder? - Cualquier persona que tenga un título universitario oficial, es decir, licenciado/a, ingeniero/a, arquitecto/a y también diplomado/a, ingeniero/a técnico/a y arquitecto/a técnico/a. - Para algunos másteres oficiales, las personas que hayan superado tres años de estudio y un mínimo de 180 créditos de los planes de estudios actuales, siempre que hayan superado toda la troncalidad del primer ciclo actual de estudios universitarios oficiales, pueden consultar las condiciones específicas de acceso. - Cualquier persona que tenga uno de los nuevos títulos de grado o que haya cursado 180 créditos ECTS de uno de estos títulos (siempre que estos 180 créditos comprendan los contenidos formativos comunes del título de grado). La admisión en un máster oficial no significa el reconocimiento ni la homologación del título previo, pero, una vez superados los estudios, el título de másters que se obtenga sí que tendrá plena validez oficial.
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Temario

Master en Educación de las personas adultas
Educación de las personas adultasEste máster pertenece al Programa Oficial de Postgrado de Ciencias de la EducaciónObjetivos formativosEl máster en Educación de personas Adultas (EpA) de la UAB y de la UB aporta una oferta nueva e inexistenteen la actualidad sobrela materia en Cataluña. Se trata de una formación para todos los profesionales en activo que trabajan en el ámbito de la EpA, y que tienen necesidad de una propuesta formativa de calidad que les permita actualizar sus conocimientos y prácticas. Así, el objetivo del máster es formar especialistas en los procesos formativos que afectan a las personas adultas. Este máster se dirige a todas aquellas personas que pretendan consolidarse como profesionales de la EpA en sus diferentes ámbitos: la formación básica, la formación y el mundo laboral, y la formación y el territorio.
El máster ofrece diferentes especialidades orientadas a satisfacer la demanda de tres perfiles profesionales bien delimitados.
Competencias:Competencias específicas
  • Analizar e interpretar críticamente los cambios y tendencias que introduzca la sociedad de la información en relación al trabajo, la cultura y la participación ciudadana.
  • Analizar y valorar los diferentes modelos de formación de personas adultas.
  • Comprender las características propias del aprendizaje adulto y aplicarlas a los procesos formativos.
  • Conocer las características diferenciales del desarrollo de personas adultas con diferentes capacidades y como condicionan los procesos de aprendizaje.
  • Analizar las tendencias del mercado y las necesidades de formación laboral.
  • Conocer la configuración actual de las organizaciones económicas.
  • Distinguir los diferentes paradigmas de educación intercultural.
  • Conocer las diferentes realidades organizativas y sistemas complejos.
  • Detectar y analizar necesidades formativas.
  • Analizar las exigencias de las organizaciones delante de los retos de la FpA.
  • Planificar, coordinar y gestionar actuaciones de formación.
  • Elaborar y coordinar proyectos europeos.
  • Trabajar en línea y de manera cooperativa con otros profesionales del entorno.
  • Gestionar los recursos necesarios para la FpA.
  • Crear recursos especializados adecuados al colectivo incluyendo las TICs.
  • Aplicar metodologías de formación adulta.
  • Descubrir las potencialidades del territorio y aprovecharlas para ampliar las posibilidades de la FpA.
  • Desarrollar proyectos y acciones para potenciar la igualdad de oportunidades y la igualdad de género.
  • Promover procesos de cambio en las personas, en los grupos y en las organizacines.
  • Investigar y ser crítico con la investigación que hay entorno a la FpA.
  • Analizar buenas prácticas y transferir los factores aplicables a otras realidades.
  • Evaluar las políticas, los programas y acciones concretas de formación.
  • Valorar la oferta formativa dirigida a los adultos.
  • Seleccionar expertos que participen en la formación.
  • Agrupar al alumnado según las actividades.
  • Realizar estudios para definir las líneas de actuación futuras.
  • Acreditar la calidad de la formación.
  • Crear empresas y servicios de formación.
  • Consultora de formación.
Competencias transversales
  • Originalidad en el desarrollo y/o aplicación de ideas, normalmente en un contexto de investigación.
  • Aplicar sus conocimientos y las habilidades para resolver problemas, en entornos nuevos o no familiares y en contextos amplios relativos a su campo de estudio.
  • Integrar conocimientos y formular juicios de información incompleta o limitada.
  • Ser capaz de comunicar sus conclusiones, sus conocimientos y el marco conceptual en qué se basan, a audiencias expertas como no expertas.
  • Habilidades de aprendizaje para continuar los estudios de manera autónoma.
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Sobre UAB - Masters Oficiales

Descripción del centro
La Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), conocida en Europa por su innovación y calidad docente, ofrece un catálogo de más de 400 Másters, Diplomas de Postgrado y Cursos de Especialización, orientados todos ellos a una formación final destinada a formar a los profesionales que requieren los sectores económicos y sociales más innovadores.

Por ello, es común que sus promociones sean mixtas, formadas tanto por recién licenciados como por profesionales en activo que quieren promocionar en su carrera. Cabe destacar también la idoneidad del profesorado, que en gran parte proviene de los cuadros directivos de las empresas e instituciones más potentes de la economía catalana.

Situada dentro del Campus, la Escuela de Posgrado UAB ocupa la recuperada masía de Can Miró y el edificio anexo de nueva planta. En total, cerca de 3.000 m2 dedicados a la atención, gestión y docencia de tercer ciclo. También cuenta con el edificio de la Casa Convalescència, en pleno centro de Barcelona, donde se imparten mayoritariamente postgrados en ciencias de la salud y la vida. Este equipamiento, con una superficie de 6.245 m2 distribuidos en tres plantas y soterraneo, dispone de aulas y salas totalmente equipadas con tecnología multimedia.

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