Máster en educación y promoción para la salud y educación comunitaria

Atperson Formación
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5.000 € 2.700 
IVA exento
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Información importante

  • Master
  • A distancia
  • 1000 horas de estudio
  • Duración:
    10 Meses
  • Cuándo:
    A elegir
Descripción

¿Te gustaría trabajar promoviendo la salud y la educación comunitaria? Esta formación que te presenta emagister.com es perfecta para ti. Impartido y avalado por la experiencia del centro Atperson Formación, el Máster en educación y promoción para la salud y la educación comunitaria te otorgará los conocimientos y habilidades que necesitas educar contra la drogodependencia, y a favor de la correcta alimentación y nutrición así como de la salud.


Esta acción formativa posee una metodología de carácter a distancia: el centro te enviará los materiales didácticos y podrás disfrutar de una gran flexibilidad para planificar tu estudio en función a tus horarios y a las actividades que desarrolles en tu vida cotidiana. La duración del máster consta de 1000 horas de estudio repartidas en 10 meses. Al superar con éxito la materia, recibirás un diploma, homologado por Atperson, que acreditará los conocimientos y habilidades adquiridos durante tu aprendizaje. Para acceder a esta formación es necesario ser diplomado o licenciado universitario.


En esta acción formativa podrás aprender sobre: la adolescencia y la educación sexual, la educación diabetológica, la educación para la salud en problemas respiratorios, psicología social y problemas sociales corrientes, las fases del ciclo de intervención social, nutrición y alimentación, y otros conocimientos de gran utilidad. Si necesitas cualquier información adicional o estás interesado en matricularte en esta formación, pulsa el botón y emagister.com te pondrá en contacto con el centro de estudios.

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Descuento:

Requisitos: Diplomados y licenciados universitarios. El estudio de los módulos se realizarán totalmente a distancia, contando el/la alumno/a en todo momento con apoyo tutorial.

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¿Qué aprendes en este curso?

Diabetes
Derecho sanitario
Urgencias en psicología
Enfermería en nutrición
Urgencias médicas
Prevención de drogodependencias
Psicología del deporte
Derecho alimentario
Enfermería comunitaria
Enfermería pediátrica
Enfermería de atención primaria
Educación social
Educacion comunitaria
EPS
Alimentación y nutrición
Puericultura
Actualización de vacunas
Estudio epidemiológico
Alimentación y trastornos psicológicos
Toxiinfecciones alimentarias
Psicología social y problemas sociales
Alimentación en la adolescencia
Alimentación en la infancia
Problemas de la drogodependencia
Técnicas de intervención social
Alimentación en el anciano
Nutrición y deporte
Epidemiología y demografía infantil
Exámenes de salud en la infancia
Problemas de la adolescencia

Profesores

Profesorado Docente
Profesorado Docente
Formación

Profesional acreditado especializado en la materia.

Temario

Módulo i: fundamentos de la educación para la salud y la atención primaria

  • Definiciones en eps. Agentes de salud
  • Historia y antecedentes de la eps
  • Metodología en eps
  • Búsqueda bibliográfica e investigación en eps
  • La comunicación en la profesiones sanitarias
  • Eps del niño sano
  • Eps en el niño enfermo
  • Incontinencia urinaria en la infancia
  • La adolescencia y la educación sexual
  • Eps en los trastornos de la conducta alimentaria
  • Educación diabetológica
  • Eps en la hta
  • Eps sobre lípidos
  • Eps en problemas respiratorios

Módulo ii: intervención psicosocial y evaluación de programas en el ámbito de la salud

  • Evolución histórica en el estudio de los problemas sociales
  • Psicología social y problemas sociales
  • Psicología social básica versus psicología social aplicada
  • Concepto de psicología social aplicada
  • Cambio social planificado
  • Concepto de intervención social
  • Concepto de programa
  • Fases del ciclo de intervención social
  • Necesidades sociales
  • Concepto de bienestar
  • Políticas de bienestar social
  • Antecedentes al nacimiento de la evaluación
  • Nacimiento y expansión de la evaluación de programas
  • Periodo de profesionalización
  • Periodo de consolidación
  • La crisis en evaluación de programas
  • Definiciones de evaluación
  • Objetivos y funciones de la evaluación
  • Tipos de evaluación
  • Actividades evaluativas
  • Los roles del evaluador
  • Presentación de la guía
  • La evaluación de programas a lo largo del ciclo de intervención social
  • Planteamiento de la evaluación
  • Fase de planificación
  • Fase de diseño del programa
  • Evaluación de la implantación del programa: la evaluación de proceso
  • Evaluación de los resultados del programa: evaluación sumativa
  • Elaboración del informe final de evaluación

Módulo iii: educación sanitaria en alimentación y nutrición

  • Leche y derivados lácteos
  • Carnes, pescados y huevos
  • Las grasas
  • Legumbres, cereales y tubérculos
  • Frutas, verduras y hortalizas
  • Dulces, bebidas y otros alimentos
  • Nutrición y embarazo
  • Nutrición y lactancia
  • Alimentación en la infancia
  • Alimentación en la adolescencia
  • Alimentación en el anciano
  • Nutrición y deporte
  • Consejos dietéticos en síntomas menores y algunas enfermedades frecuentes
  • Enfermedades más frecuentes relacionadas con el exceso y déficit de alimentación
  • Dieta y enfermedades cardiovasculares
  • Dietas alimentarias. Peligros y errores
  • Alimentación y trastornos psicológicos: anorexia, bulimia
  • Higiene alimentaria
  • Conservación de los alimentos
  • Aditivos y sustancias tóxicas
  • Toxiinfecciones alimentarias
  • Manipulación de alimentos
  • Importancia de la lectura de las etiquetas en los productos envasados
  • Dieta mediterránea
  • Mitos y errores sobre alimentación
  • Importancia de la educación nutricional
  • Evolución del consumo de alimentos en españa
  • Distribución de riqueza: desajustes multifactoriales. El hambre en el mundo

Módulo iv:actualizaciones en pediatría y puericultura

  • Epidemiología y demografía infantil
  • El profesional de enfermería en pediatría
  • El profesional de auxiliar de enfermería en pediatría
  • Psicología y sociedad en la infancia
  • Preparación al parto o psicoprofilaxis obstétrica
  • Enfermedades de declaración obligatoria y facultativa.
  • Exámenes de salud en la infancia
  • Recién nacido normal
  • Identificación del recién nacido de alto riesgo
  • Alteraciones del desarrollo psicomotor
  • Alimentación en el lactante
  • Alimentación preescolar, escolar y adolescente
  • Factores de riesgo cardiovascular en la infancia
  • Vacunaciones
  • Problemas de la adolescencia
  • Trastornos ortopédicos y traumatológicos
  • Frecuentes en la infancia
  • Luxación congénita de cadera
  • El ojo enrojecido en la niñez
  • Trastornos otorrinolaringológicos en niños
  • Patologías e infecciones en las vias urinarias
  • Gastroenterología pediátrica
  • Cólico del lactante
  • Diabetes mellitus infantil
  • El dolor en pediatría
  • Tos como diagnóstico diferencial
  • Llanto en el niño
  • Síndrome febril
  • Control de la gripe
  • Convulsiones febriles
  • Cefaleasy meningitis en la infancia
  • Infecciones respiratorias
  • Uso empírico de antibióticos en pediatría
  • Pediatría basada en la evidencia
  • Síndrome de la muerte súbita del lactante
  • Intoxicaciones infantiles
  • Reanimación del recién nacido
  • Urgencias pediátricas
  • Maltrato infantil

Módulo v: actualización en drogodependencias

  • Conceptos básicos
  • Clasificaciones de drogas
  • Alcohol
  • Tabaco
  • Barbitúricos
  • Tranquilizantes
  • Heroína
  • Cocaína
  • Opiáceos
  • Drogas alucinógenas
  • Cannabis
  • Disolventes volátiles
  • Drogas de nuevo diseño
  • Éxtasis
  • Fase de acogida
  • Fase de desintoxicación
  • Fase de deshabituación
  • Comunidades terapéuticas
  • Fase de incorporación social
  • Prevención de drogodependientes
  • Marco legal
  • Centros provinciales de drogodependencias
  • Programa ciudades sin drogas
  • Cruz roja
  • Programa de cruz roja para drogodependencias
  • Voluntariado social de cruz roja
  • Drogodependientes en instituciones penitenciarias

Módulo vi: actualización de vacunas

  • Historia de las vacunas
  • Bases inmunolólgicas de las vacunas
  • Clasificación de las vacunas
  • Inmunización pasiva
  • Conservación y manipulación de las vacunas.
  • Normas generales de administración vacunal. Registros.
  • Precauciones y contraindicaciones de las vacunas. Reacciones adversas.
  • Bcg
  • Carbunco
  • Cólera
  • Difteria, tétanos, tos ferina
  • Fiebre amarilla
  • Fiebre tifoidea
  • Gripe
  • Haemophilus influenzae b
  • Hepatitis a
  • Hepatitis b
  • Meningococo
  • Neumococo
  • Papilomavirus
  • Peste
  • Poliomielitis
  • Rabia
  • Rotavirus
  • Triple vírica: sarampión, parotiditis, rubeola
  • Viruela
  • Vrs
  • Otras vacunas: encefalitis europea por garrapatas, encefalitis japonesa, enfermedad de lyme.
  • Vacunas en investigación: cmv, estreptococo del grupo b, helicobacter pylori, hiv, paludismo.
  • Vacunación en situaciones especiales
  • Urgencias en la práctica vacunal
  • Las vacunas en la web

Módulo vi: la inmigración

  • Realidad de la población migrante en españa
  • Acoger con responsabilidad
  • El sistema educativo frente al fenómeno de la inmigración
  • La exclusión social
  • La concentración escolar
  • Objetivos de la educación
  • Modelos educativos.
  • El paradigma de la interculturalidad
  • La logse frente a la interculturalidad
  • El equipo docente
  • Política educativa
  • La enseñanza compensatoria en españa
  • Bases de la educación intercultural
  • Acogida y adaptación en el entorno escolar
  • Propuestas relacionadas con el aprendizaje y la diversidad cultural: aprendizaje, éxito escolar y diversidad cultural
  • Derecho al trabajo e inmigración
  • El mercado de trabajo en españa
  • El mercado de trabajo inmigrante en españa
  • Efectos en la economía española del trabajo inmigrante
  • Aportación de soluciones al fenómeno del trabajo inmigrante en españa
  • Marco legislativo de la atención sanitaria
  • Impacto en la atención primaria de salud
  • Actuación médica ante el inmigrante
  • Multidisciplinariedad de calidad en el abordaje
  • Comunicación entre el médico-paciente inmigrante
  • Modelo de enfermería transcultural
  • Síndrome de ulises
  • Modelos de coordinación para afrontar el fenómeno migratorio
  • Políticas no discriminatorias
  • Políticas españolas y europea en materia de inmigración
  • Reflexiones y propuestas de cara al futuro horizonte de la inmigración

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