Intervención sistémica.

Máster en Estrategias de Intervención Sistémica en Infancia y Adolescencia

EASO Formación
En Donostia

1.980 
IVA inc.
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Información importante

  • Master
  • Donostia
  • 1980 horas lectivas
  • Duración:
    2 Años
  • Cuándo:
    Septiembre
Descripción

Este máster te permitirá desenvolverte en el trato directo con la infancia y la adolescencia. Las herramientas que aprenderemos son aplicables a todos los contextos; exclusión social, educación, intervención psicosocial, crisis y conflictos…


Para profesionales, estudiantes o personas interesadas en la aplicación práctica de herramientas de intervención terapéutica en beneficio de la infancia y adolescencia. Ámbito de lo social; educación y trabajo social, psicología, magisterio, integración social…

Información importante

Bonificable: Curso bonificable para empresas
Si eres trabajador en activo, este curso te puede salir gratis a través de tu empresa.

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
Septiembre
Donostia
Calle Secundino Esnaola Nº 46, 20001, Guipúzcoa, España
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Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Este Máster te capacita para que puedas servir de soporte en la superación de crisis y problemas vitales de la infancia y adolescencia y para que puedas acompañar y apoyar un crecimiento sano, participando en la construcción de un entorno terapéutico.Ponemos el acento en la intervención Ofrecemos una formación que resuelva esa pregunta que tantas veces nos han hecho al explicar cómo ha de ser la intervención: “¿y eso cómo se hace?”. Complementamos la formación teórica que suelen tener las personas que estudian el ámbito de lo social centrándonos en la aplicación práctica de las teorías. También fomentamos que estas teorías sean vividas, experimentadas en uno mismo y en los de alrededor, para que no sólo transmitamos información, sino que exista un entrenamiento que haga sentir al alumno que está preparado para enfrentarse a los retos del ámbito laboral y de la vida diaria. Entidad organizadora: Easo Formación y Asociación Chiquillos y en el CampoPrecio: 1980Horas lectivas: 800Modalidad: PresencialTipo: Máster / Postgrado

· ¿A quién va dirigido?

Máster para los profesionales cuyo ejercicio se desarrolle en torno al mundo de la infancia y la adolescencia, ya sea desde un contexto psicoterapéutico, social, educativo o asistencial. Psicólogos, pedagogos, maestros y profesorado en general, trabajadores sociales, educadores sociales, integradores sociales... que han terminado sus estudios o están estudiando.

· Requisitos

¿Cómo lo vamos a aprender? A través de una metodología participativa, iremos construyendo cada módulo de manera que consensuemos las bases sobre las que trabajar. Además, sabiendo la diferencia existente entre saber cómo se hace algo y hacerlo, nos entrenaremos en la aplicación práctica de todo lo aprendido. Todo ello a través de: Inteligencia colaborativa: tratamiento y debate de textos. Dinámicas de grupo. Dramatizaciones y role-playing de casos. Apoyos audiovisuales. Además, se realizará un seguimiento semanal del alumno a través del aula virtual donde se desarrollarán foros debate

· Titulación

MÁSTER EN INTERVENCIÓN SISTÉMICA EN INFANCIA Y ADOLESCENCIA

· ¿Qué distingue a este curso de los demás?

¿Qué vamos a conseguir? Aprender desde la práctica real estos objetivos y conseguir un cambio real en los menores. Creatividad y generación de alternativas. Habilidades de comunicación terapéutica. Elaboración de estrategias de intervención. Flexibilidad en la intervención: adaptación a diferentes contextos. Criterio, juicio, prejuicio, justificación y comprensión ante los problemas. Autoconocimiento, auto-observación y estilos de intervención.

· ¿Qué pasará tras pedir información?

Se enviará el cv con unas preguntas motivacionales ya que hay que cumplir unos requisitos formativos y motivacionales.

Opiniones

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¿Qué aprendes en este curso?

Psicología infantil
Intervención educativa
Terapia de grupo
Educación inclusiva
Intervención Sistémica en Infancia y Adolescencia
Análisis de la infancia
Legados de crianza
Construcción y deconstrucción de la persona
Mindfulness
Emociones
Crecimiento y desarrollo

Profesores

Sabina Díaz García
Sabina Díaz García
Licenciada en Psicología por la UCM. Experta en el Modelo sistémico-re

Licenciada en Psicología por la UCM. Experta en el Modelo sistémico-relacional en tratamiento social por la EUTS de la UCM. Equipo terapéutico de la Asociación Chiquillos y en el Campo. Miembro fundador de la Asociación Chiquillos y en el Campo. Directora del Programa de ocio terapéutico para menores tutelados por la administración. Tutora de practicum universitario. Coordinadora de procesos terapéuticos con familias en riesgo.

Temario

Programa

Temario.
Primer año.
- Posicionamientos para la intervención y diseño de los objetivos según el contexto.
- Análisis de la infancia y los contextos que la rodean, peculiaridades a tener en cuenta en una práctica responsable.
- Legados de crianza en el crecimiento y desarrollo y su repercusión en la identidad. Construcción y deconstrucción de la persona.
- La actitud terapéutica, técnicas y estrategias para el profesional y para los menores.
- Creatividad, sentido del humor y manejo de grupos. Potencialidades.
- Toma de conciencia desde la perspectiva del Mindfulness.
- Entender y aprender a manejarnos con los aspectos emocionales.
- Ampliar el foco desde el que se realiza la intervención. Modelo constructivista-relacional.
- El papel de las narrativas en la construcción de nuestra historia y su potencial para la intervención.
- Teoría y práctica del Modelo sistémico-relacional, aprender a utilizar sus fundamentos en el contacto directo con los menores y sus contextos.
- La comunicación como herramienta de cambio. Entrenamiento en el uso de una comunicación terapéutica.
- Aplicación del modelo sistémico en entornos de autismo y discapacidad.
Segundo año.
- Diseño y construcción de espacios terapéuticos inclusivos, extrapolables a diversos contextos. Como integrar los diferentes elementos que participan en situaciones de conflicto.
- Entrenamiento en la aplicación de herramientas de intervención. La comunicación terapéutica en contexto. Cómo provocar y facilitar cambios.
- El teatro como herramienta transformadora.
- Aportaciones de la Gestalt a la intervención.
- Otros enfoques de trabajo. Cómo integrar diferentes planteamientos en la intervención para flexibilizar los nuestros. El uso de herramientas de otros modelos.
- Procesos específicos en la infancia y la adolescencia. Desarrollo y estrategias de intervención en casos de duelo y violencia.
- Sexualidad. Dinámicas y técnicas de intervención.
- Práctica sobre casos planteados en clase.
- Humildad, autoconocimiento, autocrítica. Saber cómo somos y podemos ser para saber cómo utilizarnos en beneficio de los demás.

Información adicional

Máster vivencial donde desarrollar todas las herramientas sistémicas que nos permite el ejercicio práctico con menores. Habrá prácticas en campamentos terapéuticos con niños y adolescentes donde aplicar las herramientas aprendidas.

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