Objetivos Formativos: Es un máster mixto con dos especialidades:
-Formación
de profesionales en el ámbito del coleccionismo, el mercado y la difusión
del arte.
-Formación de especialistas que deseen adquirir nuevos
conocimientos, iniciarse en la investigación y alcanzar la formación para
investigaciones rigurosas en
historia del arte.
Orientación:Investigación,
Profesionalizador
Créditos ECTS:60 - 90 variable en función de los
estudios previos
Idioma de docencia:
Catalán, castellano con posibilidad
de otras lenguas.
Plazas:50
Centro de gestión:Facultad de Geografía
e Historia
Programa oficial de posgrado:Historia del arte
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REQUISITOS DE ACCESO
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Requisitos de admisión - Titulaciones Oficiales
-
Licenciados y doctores en Historia del Arte y títulos
equivalentes reconocidos en otros países.
-
Licenciados y doctores en materias afines, preferentemente de
carácter humanístico.
Otros requisitos de
admisión
Siempre y cuando la comisión de
posgrados lo considere viable, no se descarta la posibilidad
de aceptar diplomados en Restauración, Biblioteconomía u otras
enseñanzas.
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PERFIL DE COMPETENCIAS
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Perfil de competencias específicas
Competencias
específicas comunes para los dos itinerarios:
-
Conocer con profundidad los periodos y las tendencias más
destacadas de la historia del arte, leer e interpretar los
diversos lenguajes artísticos para alcanzar conciencia crítica
de las coordenadas espacio/tiempo de la historia del arte, con
el fin de conocer los métodos tradicionales y las tendencias
más recientes para conocer la obra de arte en toda su
complejidad.
Competencias específicas preferentes para
el itinerario profesionalizador:
- Conocer la evolución
histórica de las colecciones de arte públicas y privadas, para
adquirir las competencias necesarias para moverse en centros y
fundaciones de arte. Aprender las técnicas para catalogar y
tasar obras de arte, así como conocer y reflexionar sobre los
procesos de falsificación de obras de arte y el marco jurídico
para combatirlos e intervenir en la conservación y
restauración del patrimonio mueble e inmueble, y redactar
memorias o informes para la correcta salvaguardia de los
bienes. Introducirse en el mundo de la crítica y de la edición
de libros de arte. Analizar los mecanismos del mercado
artístico y los precedentes históricos para participar en
programas de gestión artística y patrimonial, con el fin de
organizar actividades en instituciones culturales.
Competencias
específicas preferentes para el itinerario de investigación:
xD;
- Comprender las fuentes documentales para tener un
mejor conocimiento de la obra de arte. Fomentar el debate
entre los métodos tradicionales y las nuevas propuestas de
interpretación de la obra de arte, estimular la observación
visual, capacitar para el razonamiento teórico y pensamiento
estético y ser creativo en la elección de temas de
investigación con el fin de incentivar investigaciones de
calidad.
Perfil de competencias transversales
Competencias
transversales comunes para los dos itinerarios:
-
Capacidad de análisis y de síntesis para distinguir y
gestionar la información proporcionada por los nuevos medios
de información y poder redactar y exponer los trabajos de
síntesis documental, historiográfica y bibliográfica.
Competencias
transversales preferentes para el itinerario profesionalizador:
-
Capacidad de trabajar en grupo y de incorporarse a equipos de
prácticas, tomar decisiones y resolver problemas, fomentando
la iniciativa y el espíritu emprendedor y saber organizar y
planificar proyectos museísticos, editoriales, etc. Se debe
tener un compromiso ético con respecto a la protección y
salvaguardia del patrimonio artístico, así como fomentar el
espíritu crítico para debatir propuestas que se hacen para la
conservación/restauración de obras de arte.
Competencias
transversales preferentes para el itinerario de investigación:
xD;
- Estar al corriente de los conocimientos, teorías
y métodos propuestos por la comunidad científica
internacional. Capacidad para redactar, exponer y debatir
trabajos de investigación con el rigor y la claridad
necesarios para producir nuevos conocimientos y divulgarlos en
el entorno científico y socio-cultural adecuado, ser capaz de
trabajar en grupos multidisciplinarios, de incorporarse en
proyectos de investigación colectivos y de actuar con
iniciativa propia, diálogo e interacción con disciplinas que
enriquezcan el objeto de estudio, con el fin de dominar los
métodos aprendidos, distinguir los más adecuados y aplicarlos.
Alcanzar el contacto entre los estudiantes y la vida
científica mediante la asistencia y participación en ciclos de
conferencias, simposios, congresos...
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