Objetivos Formativos: El principal objetivo del máster es el
estudio de las relaciones entre ciencia y sociedad, a través de la
historia y hasta el momento actual. El máster propone una visión de
conjunto de los procesos que han configurado la ciencia, la tecnología y
la
medicina, en sus diferentes dimensiones: teórica, práctica, material,
social e institucional.
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Interuniversitario:
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Sí
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Universitat Coordinadora:
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Universitat Autònoma de Barcelona
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Universitats Participants
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Universitat Barcelona
Universitat Autònoma de Barcelona
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Créditos ECTS:60 - 120 variable en función de los estudios previos
Plazas:40
Centro
de gestión:Facultad de
FilosofíaPrograma oficial de
posgrado:Filosofía
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REQUISITOS DE ACCESO
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Requisitos de admisión - Titulaciones Oficiales
de
admisión y selección o valoración de méritos:
A
demás de los requisitos generales de acceso, en la selección
del alumnado, se tendrá en cuenta el expediente académico de
los candidatos y las razones por las que se quiere cursar el
máster. Debido al marcado carácter interdisciplinario de estos
estudios, no es recomendable limitar el acceso a estudiantes
de determinadas titulaciones o con una formación previa
concreta, ya sea en el ámbito de las ciencias o de las
humanidades. Sin embargo, se valorarán los conocimientos
previos y la capacidad en materias científico-técnicas o
humanistas.
Otros requisitos de admisión
Requisitos
específicos de admisión:
El máster se dirige a
los estudiantes graduados en:
Ciencias
Ciencias
Ambientales
Ciencias de la Comunicación
Ciencias de
la Conducta
Ciencias Económicas
Ciencias de la
Educación
Ciencias Humanas y Sociales
Ciencias de
la Salud
Derecho
Ingenierías
Filología
Filosofía
Historia
Historia
del Arte
Humanidades
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PERFIL DE COMPETENCIAS
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Perfil de competencias específicas
-Adquirir un
conocimiento crítico y riguroso del pasado de la ciencia, que
capacite al alumnado para analizar y comprender globalmente el
papel y la situación de la ciencia, así como sus relaciones
sociales, tanto en el pasado como en la actualidad.
-Comprender
el desarrollo de los saberes y las prácticas científicas en
diferentes entornos socioculturales y periodos históricos, y
capacitar al alumnado para orientarse en el marco cronológico
del pasado a través de los conceptos o las visiones
historiográficas más relevantes.
-Adquirir un
conocimiento básico de los métodos y las técnicas de análisis
propios de la disciplina, incluyendo todos los relacionados
con las nuevas tecnologías de la información, para poder
aplicarlos en diversos contextos, tanto académicos como
profesionales.
-Comprender y contextualizar las diversas
fuentes de la historia de la ciencia (textos manuscritos e
impresos, instrumentos científicos, fuentes cinematográficas,
etc.) y valorar críticamente la literatura secundaria o la
bibliografía crítica histórico-científica.
-Ser
capaz de aplicar los conocimientos y las habilidades
alcanzados en la enseñanza de la historia, las humanidades y
las ciencias (en los diferentes niveles educativos); la
comunicación y la divulgación históricas; la museología y la
gestión del patrimonio científico; la archivística y la
documentación; y la gestión de políticas científicas.
-Trabajar
las estrategias educativas necesarias para alcanzar la
capacidad de editar, traducir e interpretar textos científicos
escritos en lenguas diferentes, antiguas y modernas.
-Aprender
alguna o varias de las principales lenguas vehiculares de la
ciencia a lo largo de la historia, así como las culturas
correspondientes.
-Adquirir las habilidades para organizar,
asimilar y gestionar con criterios propios información
compleja de carácter historiográfico.
-Adquirir
la capacidad de comunicar oralmente y por escrito argumentos
históricos y científicos, tanto ante audiencias expertas como
no expertas.
-Desarrollar la capacidad para aplicar el
conocimiento histórico en aquellos ámbitos relacionados con la
comunicación y la enseñanza de la ciencia, en el sentido más
amplio.
-Ser capaz, finalmente, de reconocer y caracterizar
los diferentes puntos de vista sobre la naturaleza y las
relaciones sociales de la ciencia a través de la historia.
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