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Master en Historia contemporánea

en UAB - Masters Oficiales (España)
UAB - Universitat Autònoma de Barcelona

Master Oficial Presencial

Lugar:

Cerdanyola del Vallès (Barcelona)

Precio:

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Duración:

1.500 horas

Inicio:

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Requisitos:

¿Quién puede acceder? - Cualquier persona que tenga un título universitario oficial, es decir, lice

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Para qué te prepara:

La UAB ha puesto en marcha los másteres con carácter oficial, precio público y adaptados al nuevo EEES. La oferta se concreta en una formación avanzada que te permitirá una especialización académica o profesional o bien, iniciar tu carrera investigadora. Estos estudios tendrán una extensión de entre 60 y 120 créditos ECTS y podrá acceder cualquier persona con un título universitario oficial.

UAB - Masters Oficiales

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Detalles del curso

Tipo Master Oficial Duración 1.500 horas
Método / lugar contactar con el responsable Presencial en Cerdanyola del Vallès (Barcelona) dónde
Para qué te prepara La UAB ha puesto en marcha los másteres con carácter oficial, precio público y adaptados al nuevo EEES. La oferta se concreta en una formación avanzada que te permitirá una especialización académica o profesional o bien, iniciar tu carrera investigadora. Estos estudios tendrán una extensión de entre 60 y 120 créditos ECTS y podrá acceder cualquier persona con un título universitario oficial.
Requisitos
¿Quién puede acceder? - Cualquier persona que tenga un título universitario oficial, es decir, licenciado/a, ingeniero/a, arquitecto/a y también diplomado/a, ingeniero/a técnico/a y arquitecto/a técnico/a. - Para algunos másteres oficiales, las personas que hayan superado tres años de estudio y un mínimo de 180 créditos de los planes de estudios actuales, siempre que hayan superado toda la troncalidad del primer ciclo actual de estudios universitarios oficiales, pueden consultar las condiciones específicas de acceso. - Cualquier persona que tenga uno de los nuevos títulos de grado o que haya cursado 180 créditos ECTS de uno de estos títulos (siempre que estos 180 créditos comprendan los contenidos formativos comunes del título de grado). La admisión en un máster oficial no significa el reconocimiento ni la homologación del título previo, pero, una vez superados los estudios, el título de másters que se obtenga sí que tendrá plena validez oficial. .
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Master en Historia contemporánea
Historia contemporánea Este máster pertenece al Programa Oficial de Postgrado de HistoriaObjetivos formativosProfundizar, ampliar y mejorar los conocimientos adquiridos en el grado de Historia o en otros grados, con vistas a la consecución de una capacidad investigadora que permita a los estudiantes ser originales en el desarrollo de trabajos historiográficos.
Al finalizar el máster, el estudiante será capaz de:
  • Desarrollar un proyecto de investigación enfrentándose a espacios de conocimiento más ámplios y multidisciplinarios.
  • Integrar conocimientos y formular juicios que se enfrenten a las responsabilidades sociales y morales del trabajo historiográfico.
  • Tendrán que desarrollar y mejorar su comunicación oral y escrita, con especial émfasis en la Presentación y justificación de tesis académicas ante sus compañeros y profesores.
  • Abordar la realización de una tesis doctoral, tarea central en el doctorado y que tendrán que llevar a cabo de manera autónoma.
Competencias:
  • Afrontar nuevos temas de estudio e investigación a partir de planteamientos originales.
  • Analizar de manera global temas de Historia Moderna y Contemporánea en una misma asignatura.
  • Analizar los procesos de cambio político en el mundo contemporáneo.
  • Analizar, sintetizare interrelacionarhechosy conceptos históricos desde una perspectiva crítica.
  • Aplicar conocimientos historiográficos en otras actividades profesionales (periodismo, diplomacia, ciencia política, trabajo social...).
  • Evaluar y utilizar perspectivas historiográficas y culturales no eurocéntricas.
  • Demostrar un dominio de los contenidos de la Historia Contemporánea para aplicarlos en su actividad docente oinvestigadora.
  • Descubrir y desarrollar temasdiversos de interés a lo largo del curso.
  • Desarrollar habilidades de análisis, síntesis, argumentación y Presentación de interpretaciones como también de conclusiones.
  • Entender las claves del discurso vaticano en loreferente a la España franquista y el concilio Vaticano II.
  • Establecer hipótesis a partir de datos disponiblesy proceder asu confirmación o refutación mediante la aplicación de una metodología científica.
  • Estimular el espíritu crítico ante las interpretaciones académicas e informativas más frecuentes.
  • Explorar ámbitos de investigación actuales y estudios alternativos a los más habituales.
  • Exponer conocimientos y razonamientos complejos de manera ordenada, clara y eficiente, tanto por escrito como oralmente.
  • Identificar los fenómenos correspondientes en los ámbitos que dejaron huella.
  • Identificar las herramientas teóricas necesarias para definir el fascismo desde la perspectiva del impacto del cambio cultural, tecnológico y social en la conjuntura comprendida entre finales del siglo XIX y la Primera Guerra Mundial y la Postguerra.
  • Interpretar y analizar fenómenos históricos contemporáneos a la luz de la Historia Moderna.
  • Obtener y gestionar la información referente a entornos sociales, culturales y políticos no habituales.
  • Planificar estudios para llevarlos a cabo en contextos internacionales.
  • Presentar por escrito,con la calidad que corresponde a un artículo de una revista científica, los resultados del trabajo de investigación realizado.
  • Proponer indicaciones reales para el estudio e investigación de los países catalanes.
  • Proponer planteamientos alternativos a conceptos teóricos básicos de la historiografía occidental (clases sociales, movimientos políticos, tradición y modernidad).
  • Realizar actividades de investigación archivística, bibliográfica, hemerográfica, audiovisuale informática.
  • Recoger y sistematizar la bibliografía existente sobre el tema de la asignatura.
  • Recoger y sistematizar la información a partir de fuentes primarias y secundarias.
  • Reconocer el discurso político-pastoral de la iglesia.
  • Relacionar acontecimientos históricos y actualidad.
  • Resolver problemas y adoptar decisiones referentes a problemáticas académicas no abordadas previamente en la carrera.
  • Trabajar con metodologías historiográficas e interdisciplinarias comparativas de amplio espectro.
  • Trabajar interdisciplinariamente, tanto en el enfoque de los temas planteados como en el uso de fuentes.
  • Utilizar de manera crítica fuentes en red.
  • Utilizar fuentes actualizadas sobre la asignatura.
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Instalaciones y fechas



Dónde Cerdanyola del Vallès (Barcelona), Campus de la UAB - Bellaterra
Cuándo Inicio: consultar al centro de formación
 
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Detalles del centro

Descripción del centro
La Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), conocida en Europa por su innovación y calidad docente, ofrece un catálogo de más de 400 Másters, Diplomas de Postgrado y Cursos de Especialización, orientados todos ellos a una formación final destinada a formar a los profesionales que requieren los sectores económicos y sociales más innovadores.

Por ello, es común que sus promociones sean mixtas, formadas tanto por recién licenciados como por profesionales en activo que quieren promocionar en su carrera. Cabe destacar también la idoneidad del profesorado, que en gran parte proviene de los cuadros directivos de las empresas e instituciones más potentes de la economía catalana.

Situada dentro del Campus, la Escuela de Posgrado UAB ocupa la recuperada masía de Can Miró y el edificio anexo de nueva planta. En total, cerca de 3.000 m2 dedicados a la atención, gestión y docencia de tercer ciclo. También cuenta con el edificio de la Casa Convalescència, en pleno centro de Barcelona, donde se imparten mayoritariamente postgrados en ciencias de la salud y la vida. Este equipamiento, con una superficie de 6.245 m2 distribuidos en tres plantas y soterraneo, dispone de aulas y salas totalmente equipadas con tecnología multimedia.
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