Objetivos Formativos: Los objetivos generales de este máster son
los siguientes:
- Preparar investigadores capaces de:
a) Analizar,
comprender y resolver problemas relacionados con el desarrollo económico
de las sociedades a partir del análisis de los hechos económicos
históricos.
b) Crear conocimiento nuevo en las áreas de la
historia económica y del desarrollo económico de largo plazo.
-
Preparar personal competente, docente o profesional, para transferir el
conocimiento de la historia económica y del desarrollo económico de largo
plazo.
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Interuniversitario:
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Sí
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Universitat Coordinadora:
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Universitat Barcelona
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Universitats Participants
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Universitat Barcelona
Universitat Autònoma de Barcelona
Universitat
Saragossa
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Orientación:Investigación
Créditos ECTS:60
Idioma de
docencia:Castellano e
inglésPlazas:30
Centro de
gestión:Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
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REQUISITOS DE ACCESO
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Requisitos de admisión - Titulaciones Oficiales
El
máster se dirige a licenciados de las actuales titulaciones
oficiales de Economía, Administración y Dirección de Empresas,
Historia, Sociología, Ciencias Políticas y de la
Administración, y Geografía.
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PERFIL DE COMPETENCIAS
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Perfil de competencias específicas
- Tener un
conocimiento amplio de las herramientas avanzadas del análisis
económico y de la perspectiva histórica necesaria para
comprender, analizar y resolver problemas relacionados con el
desarrollo económico de las sociedades.
- Tener un
conocimiento amplio de la evolución histórica del entorno
económico, institucional, social y ambiental en el que los
agentes tienen que operar.
- Aplicar las metodologías de
investigación
en los diferentes ámbitos de la
historia económica y de las áreas afines de la economía y la
historia.
- Ser capaz de desarrollar una investigación
independiente e interpretar los resultados de manera avanzada.
-
Mostrar originalidad en la realización de un trabajo dentro de
la disciplina de especialización.
- Identificar las
fuentes de información relevantes, y sus contenidos.
-
Abordar de manera crítica las fuentes documentales relevantes
para el análisis histórico-económico.
-
Abordar estudios empíricos sobre diferentes aspectos de la
historia económica y los procesos de desarrollo económico en
perspectiva histórica.
- Dominar las herramientas
técnicas e informáticas necesarias para poder realizar un
estudio aplicado.
- Aplicar el razonamiento teórico al
análisis de casos y la descripción de la realidad
socioeconómica en evolución.
Perfil de
competencias transversales
Conjunto de competencias
transversales que se pueden ordenar en cinco ámbitos básicos:
1.
Capacidades generales
- Capacidad para aprender y para
investigar.
- Conocimiento de idiomas, especialmente del
inglés.
2. Obtención y proceso de información
-
Capacidad para obtener información mediante múltiples fuentes
documentales.
- Capacidad para sistematizar la información
con programas informáticos.
- Capacidad para analizar
y sintetizar grandes y complejas cantidades de información
cuantitativa y cualitativa.
- Capacidad para examinar de
manera crítica la información en lo referente a un problema.
3.
Utilización de la información
- Capacidad para
aplicar conocimientos teóricos y metodológicos a la resolución
de problemas históricos o contemporáneos complejos.
-
Capacidad para enfocar problemas de manera original y creativa.
-
Capacidad para enfrentarse a nuevos problemas a los que no se
puedan aplicar de manera directa los conocimientos de que se
dispone.
4. Ejecución del trabajo
- Compromiso
ético.
- Capacidad para trabajar en equipos
interdisciplinarios.
- Capacidad de liderazgo.
-
Capacidad de decisión.
- Capacidad para el trato
interpersonal.
- Capacidad para la autocrítica y actitud
abierta y constructiva ante la crítica de los otros.
-
Conocimientos para organizar el uso del tiempo.
5.
Difusión del conocimiento
- Capacidad para comprender
y situar en su contexto los avances
en la investigación
de
la comunidad científica internacional.
- Capacidad
para comunicar los resultados de la investigación, utilizando
los diversos medios disponibles, a públicos especializados y
no especializados.
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