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REQUISITOS DE ACCESO
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Requisitos de admisión - Titulaciones Oficiales
Los
licenciados en Química, Ciencias Ambientales y los ingenieros
industriales deberían haber cursado asignaturas que les hayan
aportado una formación previa en: circulación de fluidos,
transmisión de calor, operaciones de separación y reactores
químicos. En caso contrario, deberán cursar créditos de
nivelación (máximo 15) o deberá reconocerse su competencia por
su experiencia profesional. Estos créditos de nivelación dan
acceso a los 60 créditos que se deben cursar obligatoriamente.
Titulados
de otros países: los que hayan alcanzado el equivalente de 240
créditos, deberían haber cursado las materias anteriores o
cursarlas como créditos de nivelación.
Los
ingenieros técnicos industriales en Química Industrial,
diplomados o titulados de otros países que hayan alcanzado el
equivalente de 180 créditos, deberán cursar los 120 créditos
en total, 60 de nivelación y 60 específicos del máster.
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PERFIL DE COMPETENCIAS
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Perfil de competencias específicas
El titulado
en este máster deberá poder:
Identificar y
exponer problemas ambientales, así como planificar, diseñar y
proyectar soluciones, ya sean modelos de gestión, obras o
instalaciones, para prevenir y resolver estos problemas.
Obtener
datos experimentales en el laboratorio o planta piloto para
diseñar unidades de tratamiento, ejecutar la construcción o
instalación correspondientes a estas soluciones y explotar,
mantener y gestionar estas obras.
Es decir, las
competencias típicas de un ingeniero para aplicarlas a la
resolución de problemas ambientales.
Este máster
no es nuevo en el mundo universitario, ya que desde los años
80 se viene cursando en países con una gran experiencia y
concienciación ambiental. Existe una gran demanda de titulados
en este máster, especialmente en la opción tecnológica, porque
han adquirido habilidades en el saber hacer, es decir, en el
saber resolver los problemas ambientales.
Perfil de
competencias transversales
El titulado en el máster
tendrá que ejercer funciones de liderazgo y coordinación de
equipos multidisciplinarios. La capacidad de liderazgo será,
por lo tanto, una competencia especialmente importante que
debe alcanzar el titulado.
También será importante la
interrelación del titulado en su ámbito, con responsables de
otros ámbitos, muchas veces con intereses diferentes e incluso
opuestos. Por lo tanto, también será importante la competencia
del titulado para comunicar, explicar y convencer, y ser hábil
para identificar problemas y analizar críticamente las
diferentes opciones para su solución.
Otras
competencias transversales típicas que se pretenden
desarrollar son:
capacidad de trabajar en grupo y en
equipos multidisciplinarios e internacionales,
competencia
en el uso profesional de las nuevas tecnologías,
capacidad
de comunicación oral y escrita, en inglés y en otros idiomas
pertinentes en el propio contexto, de aplicar el pensamiento
lógico, crítico y creativo en el trabajo, de dar respuesta a
situaciones en el mismo momento que se producen, autocrítica y
adaptación a nuevas situaciones, motivación hacia la calidad y
compromiso ético.
Capacidad de autoevaluación y de
reconocimiento de la necesidad de la mejora personal continua,
de comunicarse eficazmente con la comunidad científica,
profesional y académica y con otros sectores y medios de
comunicación.
La adquisición de estas competencias
se facilitará utilizando las metodologías docentes adecuadas.
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