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Adalid Inmark

Master en Inmigración y Mediación Intercultural


Adalid Inmark (España)

Postgrado - Online

Duración

500 Horas

Dirigido a

Profesionales que deseen una especialización en Inmigración e Interculturalidad tales como técnicos ... ver másexpertos en inmigración, responsables políticos y gestores públicos de las distintas administraciones, agentes sociales implicados en tareas relacionadas con la inmigración, expertos e investigadores universitarios, profesionales que quieran especializarse en Inmigración e Interculturalidad

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Detalles del curso

Tipo Postgrado Duración 500 Horas Antigüedad desde 2008 en emagister
Método / lugar contactar con el responsable Online
Certificado / Título Certificado Oficial homologado por el Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle
Dirigido a Profesionales que deseen una especialización en Inmigración e Interculturalidad tales como técnicos expertos en inmigración, responsables políticos y gestores públicos de las distintas administraciones, agentes sociales implicados en tareas relacionadas con la inmigración, expertos e investigadores universitarios, profesionales que quieran especializarse en Inmigración e Interculturalidad
Para qué te prepara Construir un marco analítico, conceptual e institucional para analizar los principales factores de transformación social, política y cultural de nuestras democracias avanzadas Identificar criterios teóricos para legitimar decisiones políticas, el diseño de programas y de planes de acciones estratégicas
Precio 2.000€ IVA inc.
Bonificable
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Temario

Master en Inmigración y Mediación Intercultural

PROGRAMA

Módulo I – Globalización Y Fenómeno Migratorio: Europa Y, España

  • 1) Globalización Y Fenómeno Migratorio
  • 2) El Fenómeno Migratorio En Europa: De Región De Emigrantes A Región De Acogida
  • 3) La Migración En España


Módulo Ii – De La Inmigración A La Emigración. El Impacto De Las Migraciones En La Sociedad Actual

  • 1) La Diversidad Cultural Elemento Configurante De Nuestra Sociedad En La Era De La Globalización
  • 2) Relaciones Entre Minorías Inmigrantes Y Mayorías Autóctonas: Un Enfoque Integrador
  • 3) Dos Perspectivas De Análisis De Las Relaciones Interétnicas
  • 4) La Perspectiva Española De La Convivencia Intercultural
  • 5) Multiculturalidad E Interculturalidad: Conceptos Polisémicos
  • 6) Un Esfuerzo De Precisión Terminológica
  • 7) La Tolerancia Como Expresión
  • 8) Inmigración Y Seguridad
  • 9) Medidas Para Detectar Y Prevenir La Discriminación
  • 10) La Afirmación De Los Derechos Humanos Y Los Límites De La Tolerancia
  • 11) Un Cambio De Coordenadas En El Paisaje Urbano
  • 12) Hacia Una Dignificación Del Vocabulario
  • 13) Cuatro Lecturas Del Fenómeno Migratorio
  • 14) Las Lógicas De Comportamiento Social
  • 15) Quiénes Son Los Inmigrantes: Hombres Y Mujeres Trabajadores
  • 16) La Lógica Del Encuentro
  • 17) Dificultades Del Camino
  • 18) El Codesarrollo, ¿Una Salida Para Los Países Del Sur?
  • 19) ¿Qué Balance?: Extranjeros, Trabajadores, Cotizantes, Consumidores… ¿Ciudadanos?


Módulo Iii – Políticas Migratorias: Europa, España Y La Comunidad Autónoma

  • 1) Las Políticas De La Unión Europea.
  • 2) Las Políticas Estatales En España.
  • 3) Las Comunidades Con Planes Autonómicos Para La Integración Social De Las Personas Inmigrantes.


Módulo Iv – Las Minorías Y La Inmigración En España

  • 1) Las Nuevas Formas De Inmigración
  • 2) Las Causas De La Inmigración.
  • 3) Las Cifras Oficiales De La Inmigración.
  • 4) El Perfil Demográfico.
  • 5) Las Consecuencias De La Inmigración.


Módulo V – Aspectos Legislativos En Materia De Inmigración

  • 1) Breve Historia De La Legislación Española
  • 2) Resumen De La Política Migratoria Española
  • 3) Conclusiones
  • . Módulo Vi – Problemática Psicosocial De Las Minorías Étnicas
  • 1) Principales Problemas Y Las Necesidades De Los Individuos Y De Las Familias.
  • 2) Medidas Concretas De Integración.


Módulo Vii – La Inmigración Y La Infancia: Situación, Tratamiento E Intervención

  • 1) Nacidos En España De Padre Y/O Madre Extranjero.
  • 2) Nacimiento En España O Emigración Familiar Vs. Reagrupación Del Menor Tras La Previa Emigración Del/Os Progenitor/Es.
  • 3) Inmigración Infantil.
  • 4) Segunda Generación
  • 5) El Problema De La Construcción De Las Identidades.
  • 6) Riesgo Social De La Infancia Inmigrada.
  • 7) Estudio De Algunos Aspectos Psicosociales.


Módulo Viii – Intervención Con Minorías Étnicas En El Ámbito Escolar

  • 1) La Situación Del Sistema Escolar.
  • 2) El Derecho A La Educación De Los Inmigrantes.
  • 3) La Escuela Como Lugar De Encuentro Entre Culturas.
  • 4) La Concentración Escolar
  • 5) Necesidades Que Presenta El Alumnado Inmigrante.
  • 6) Vivencia Escolar De Los Niños Extranjeros.
  • 7) Nuevos Retos Para El Sistema Educativo
  • 8) La Educación Intercultural: Un Reto Tanto Para Las Minorías Inmigrantes Como Para Las Mayorías Autóctonas.
  • 9) Propuestas De Intervención Para Hacer Posible La Escuela Intercultural.


Módulo Ix – Jóvenes Inmigrantes: Situación, Tratamiento E Intervención

  • 1) Introducción
  • 2) Inmigración Y Jóvenes.
  • 3) Regulación Constitucional Y En El Ámbito Internacional
  • 4) Legislación Nacional Sobre Extranjería Y Protección De Menores.
  • 5) Definiciones.
  • 6) Características Generales Del Colectivo.
  • 7) Tipología De Mna
  • 8) Urubîa Y Shamal, Diferencias Al Venir Del Campo O La Ciudad.
  • 9) El Menor No Acompañado Y Su Perfil Lingüístico.
  • 10) La Religión.
  • 11) Perfil Académico Del Menor.
  • 12) Zona De Procedencia De Los Menores.
  • 13) Objetivos Y Razones Para Emigrar.
  • 14) El Viaje
  • 15) .Los Centros De Menores.
  • 16) Estrategias De Intervención.
  • 17) Los Gestos.
  • 18) Profesionales Que Trabajan Con Este Colectivo.


Módulo X – Inmigración Y Trabajo: Cualificaciones Y Competencias

  • 1) Una Visión Global De La Actividad De Marketing: Los Elementos Clave Del Éxito
  • 2) Introducción
  • 3) Situación De Los Trabajadores Extranjeros En El Mercado De Trabajo Español
  • 4) Análisis De Los Datos.
  • 5) El Tema Clave De La Inmigración No Es La Seguridad Ni La Integración. Es La Reestructuración, Regularización Y Control Del Mercado Laboral.
  • 6) Análisis De Las Principales Aportaciones Que Realiza La Inmigración A La Economía Española.
  • 7) Principales Factores De Discriminación En El Acceso Al Mercado Laboral De Los Inmigrantes Residentes En España.
  • 8) Conclusiones Y Debate Público.


Módulo Xi – El Reto De La Inmigración Y El Reto De La Coherencia Social

  • 1) El Reto De Las Sociedades Multiculturales.
  • 2) Integración Social: Entre La Asimilación Y La Marginación.
  • 3) El Proceso De Resocialización De Los Nuevos Inmigrantes.
  • 4) Principales Campos De Actuación.
  • 5) La «Educación Intercultural»: Una Propuesta De Integración.
  • 6) A Modo De Sintesis Del Capitulo.


Módulo Xii – La Atención A La Diversidad Cultural En España: Orígen Y Aproximación Cultural

  • 1) Introducción.
  • 2) Diversidad Cultural E Inmigración.
  • 3) ¿Cuáles Son Las Causas Principales Que Han Dado Origen A Esta Nueva Situación?
  • 4) Rompiendo Fronteras: Una Visión Positiva De La Inmigración
  • 5) Mediación E Inmigración: Concepto, Objetivos Y Principios.
  • 6) Conclusiones.
  • 7) Resumen.


Módulo Xiii – Modelos Y Enfoques En La Atención A La Diversidad Cultural

  • 1) Introducción.
  • 2) El Modelo De Harvard Y La Mediación Intercultural.
  • 3) El Modelo Trasformativo Y Su Aplicación En La Perspectiva Intercultural.
  • 4) El Modelo Circular-Narrativo Y La Mediación Intercultural.
  • 5) A Modo De Conclusión

Módulo Xiv – Diversidad Étnico-Cultural Y Escolarización Del Alumno Extranjero: Características Psicosociales Y Dificultades De Adaptación

Módulo Xv – Políticas Educativas En La Atención A La Diversidad Cultural

Módulo Xvi – La Comunicación Intercultural

Módulo Xvii – El Currículo En La Escuela Intercultural

Módulo Xviii – Estrategías Metodológicas Para Facilitar El Éxito De Los Niños De Minorías Étnicas

Módulo Xix – Recursos Y Materiales Para La Atención A La Diversidad

Módulo Xx – La Innovación En La Educación Para La Diversidad Cultural

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Sobre Adalid Inmark

Descripción del centro
Corporación Adalid, Educación y Tecnología, es una institución lucrativa que surge como una iniciativa de distintas entidades privadas, de reconocido prestigio a nivel nacional y con una amplia experiencia en el ámbito de la formación y la consultoría, que buscan dar una alternativa a sus potenciales clientes incrementando la calidad, eficacia y eficiencia que cualquier solución formativa debe perseguir con el apoyo de recursos tecnológicos.

La experiencia y trayectoria tanto del equipo humano como de las entidades que se reúnen en torno a Corporación Adalid suponen su principal aval de garantía, ya que éstas cuentan con más de 20 años desarrollando su labor en el sector educativo.
Breve Historia del centro
¿Por qué Adalid Inmark? La palabra Adalid viene a definir a aquellas personas o entidades que, con su esfuerzo y trabajo, se ponen al frente con el objetivo de defender sus ideales y culturas. Este es el espíritu de nuestra organización, ponerse al frente del desarrollo y la innovación empresarial dentro de sus áreas de actividad, la educación y la tecnología.

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