Master Internacional en Derecho Ambiental y de la Sostenibilidad

Bloques y materias/asignaturas

I. Fundamentos teóricos y situación actual del Desarrollo Sostenible y del Derecho Ambiental

• 1. Teoría General del Derecho Ambiental y bases del Desarrollo Sostenible

• 2. Políticas Ambientales y de sostenibilidad de la Unión Europea

II. instrumentos generales de protección ambiental

• 3. Evaluación de Impacto y control integrado de la Contaminación

• 4. Régimen de la ciudadanía ambiental

• 5. Sistemas de responsabilidad ambiental

• 6. Instrumentos económicos y sociales

III. Tutela de los elementos ambientales y régimen de los factores de contaminación

• 7. Aguas continentales y marinas

• 8. Suelo, residuos y sustancias peligrosas

• 9. Atmósfera, ruido y radiaciones

• 10. Biodiversidad y espacios protegidos

IV. Integración del medio ambiente en las políticas sectoriales

• 11. Ordenación del Territorio y Vivienda

• 12. Integración del medio ambiente en otras políticas sectoriales

V. Optatividad/Itinerarios

• A. Práctica administrativa y judicial y gestión empresarial

• B. Metodología de la Investigación e Historia de las instituciones ambientales

VI. Trabajo Fin de Máster orientado a itinerarios Concepto, evolución y principios del Derecho Ambiental

El MADAS, Máster (maestría) en Derecho Ambiental y Sostenibilidad (sustentabilidad), es un Programa Oficial de Postgrado inmerso en el nuevo modelo europeo que instituye una especialización de alta calidad en conocimientos y competencias científicas y profesionales. El objetivo principal del máster (maestría) es ofrecer una formación especializada en el ámbito del derecho ambiental y sus diversas facetas sectoriales, informando sobre su evolución y régimen jurídico tanto en España como a nivel internacional. Asimismo, incluye la adquisición de los fundamentos e implicaciones jurídicas del Desarrollo Sostenible (sustentable).

MADAS es un programa de postgrado adaptado a la estructura del espacio europeo de educación superior que surgió a partir del programa de doctorado en "Derecho Ambiental" de la Universidad de Alicante, iniciado en el curso académico 1988/1989. Desde 2000/2001 hasta la presente edición, su realización se ha ido alternando con la Universidad Autónoma de México.

La inscripción en el MADAS permitirá al alumno integrarse en la Red de Postgrados Asociados en Europa e Iberoamérica. Durante este curso 2006/2007, el máster (maestría) se impartirá paralelamente en Alicante (España), Ciudad de México (México) y Pinar del Río (Cuba), previéndose otras sedes para cursos posteriores.

En cuanto a la orientación profesional, se pretende formar profesionales capaces tanto de integrarse en equipos amplios como de trabajar individualmente como consultores, otorgando a los alumnos un perfil investigador y un perfil profesional. Se fomentarán las actitudes positivas dirigidas a compatibilizar los intereses económicos con los sociales y ambientales y el desarrollo sostenible. El dominio global y continuo de los problemas jurídico-ambientales facilitará la seguridad del alumno en sí mismo en un contexto profesional e internacional competitivo, pero con pocos profesionales con formación integral en la materia.

Presentación

El proceso de convergencia hacia un Espacio Europeo de Educación Superior introduce cambios significativos en nuestro sistema universitario. Entre ellos, la adopción de un sistema basado fundamentalmente en dos ciclos principales, el título de grado o primer ciclo que tendrá un valor específico en el mercado de trabajo europeo y un segundo ciclo o postgrado que llevará a la obtención de un Máster y/o Doctorado.

En consecuencia, los Programas Oficiales de Postgrado en el nuevo modelo europeo instituyen una especialización de alta calidad en conocimientos y competencias científicas y profesionales.

El equipo de Derecho Ambiental de la Universidad de Alicante decidió continuar su liderazgo en la materia, presentando un nuevo proyecto adaptado a los objetivos y estructura del Espacio Europeo de Educación Superior, que fue aprobado por el Decreto 44/2006 de 31 de marzo, del Consell de la Generalitat Valenciana (DOGV núm. 5233 de 4.4.2006).

De este modo, nace el Máster oficial en Derecho Ambiental y de la Sostenibilidad con el propósito de ofrecer una formación especializada en un ámbito que debe servir de guía de acción de la Humanidad en el presente siglo.

Antecedentes

El Máster en Derecho Ambiental y de la Sostenibilidad, tiene su origen en el pionero programa de doctorado en "Derecho Ambiental" de la Universidad de Alicante, iniciado en el curso académico 1988/1989, al amparo de la normativa de tercer ciclo establecida por el Real Decreto 18571985, de 23 de enero. Esa primera edición del programa daría como fruto, a su vez, la primera tesis doctoral en la materia, defendida en la Universidad de Alicante (Juan Rosa Moreno: Régimen Jurídico de la Evaluación de Impacto Ambiental, 1992).

Tras esta primera edición, el programa de doctorado en Derecho Ambiental pasó luego a integrarse, durante una promoción, en otro programa de doctorado de contenido más amplio ("La transposición interna del Derecho comunitario"), una de cuyas materias principales siguió siendo, no obstante, el Derecho ambiental. De este programa resultarían, asimismo, otras dos tesis doctorales en la materia.

Tras esta primera etapa, el programa de doctorado en "Derecho Ambiental" de la Universidad de Alicante recupera su carácter de programa autónomo en el curso académico 1993/1994, todavía bajo el régimen de tercer ciclo establecido en el Real Decreto 185/1985, de 23 de enero, iniciándose la doble modalidad de curso ordinario y curso intensivo, el cual permitió la progresiva incorporación al programa de alumnos hispanoamericanos.

En el curso académico 1999/2000 entra en vigor el nuevo régimen de tercer ciclo establecido por el Real Decreto 778/1998, de 30 de abril, que culmina con la obtención del Diploma de Estudios Avanzados (DEA).

A partir del curso académico 2000/2001 se inicia la realización de nuestro programa de doctorado en México (Universidad Autónoma de México- UAM), que desde entonces y hasta el curso 2005-2006 se ha ido alternando con el de Alicante.

Normativa y titulación

La Declaración de la Sorbona de 1998 y la Declaración de Bolonia de 1999 suscrita por los ministros europeos de educación, marcan el inicio del proceso de convergencia hacia un espacio europeo de enseñanza superior que deberá hacerse plenamente realidad en el horizonte del año 2010. El comunicado de Praga (2001) reafirma este objetivo recogiendo las conclusiones de las reuniones organizadas por la CRUE (Salamanca, 2001), la Convención de Estudiantes (Goteborg 2001) y las actividades de la EUA (European University Association).

Previsiblemente, este importante proceso va a producir cambios estructurales en nuestro sistema universitario, en el que habrá de revisarse, entre otros aspectos, la actual estructura cíclica de las titulaciones, la definición del crédito académico, el sistema de acreditación de las enseñanzas. Entre otras cosas, se pretende la adopción de un sistema basado fundamentalmente en dos ciclos principales; el título otorgado al terminar el primer ciclo tendrá que tener un valor específico en el mercado de trabajo europeo. El segundo ciclo llevará a la obtención de un Máster y/o Doctorado como ocurre en muchos estados europeos.

En consecuencia, los Programas Oficiales de Postgrado en el nuevo modelo europeo instituyen una especialización de alta calidad en conocimientos y competencias científicas y profesionales.

El equipo de Derecho Ambiental de la Universidad de Alicante decidió continuar su liderazgo en la materia, presentando un nuevo proyecto adaptado a los objetivos y estructura del Espacio Europeo de Educación Superior y que fue aprobado por el Decreto 44/2006 de 31 de marzo, del Consell de la Generalitat Valenciana (DOGV de 4/4/2006, núm.5233).

De este modo, nace el Máster Oficial en Derecho Ambiental y de la Sostenibilidad con el propósito de ofrecer una formación especializada en un ámbito que debe servir de guía de acción de la Humanidad en el presente siglo, de sus distintas dimensiones y del modo en que afecta a las distintas políticas públicas, así como a las responsabilidades sociales de los distintos agentes privados.

Objetivos

El MADAS ofrece la oportunidad de recibir sólidos conocimientos tanto en la teoría o parte general del Derecho Ambiental como en sus diversas facetas sectoriales (agua, suelos, ruido, radiaciones, residuos, etc.), recibiendo información sobre su evolución en otros países y conociendo en profundidad su evolución y régimen jurídico actual en España mediante el análisis de la profusa legislación vigente y la identificación de sus fuentes normativas. Asimismo se incluyen entre los conocimientos a adquirir los fundamentos e implicaciones jurídicas del Desarrollo Sostenible.

Mediante la fórmula docente de "debates dirigidos", los alumnos aprenderán técnicas de argumentación jurídica, además de aumentar sus capacidades de expresión oral. Paralelamente, las "clases prácticas" se orientarán principalmente al conocimiento de los distintos expedientes administrativos y judiciales mediante los que se ventilan asuntos ambientales, adiestrándolos en la redacción de todo tipo de escritos, tales como recursos, solicitudes, contestaciones, demandas, resoluciones, etc. En el perfil "profesional" se incrementarán estas habilidades con los aspectos más técnicos, como el seguimiento de procedimientos judiciales, la dirección de Estudios de Impacto Ambiental, Estudios de Ruidos o Paisaje y otros de carácter similar, fomentando su capacidad de actuar en equipos multidisciplinares. En el perfil "investigador" las potencialidades que se fomentarán serán las relacionadas con la reflexión teórica y con las capacidades metodológicas implicadas en la redacción de trabajos de investigación, como redacción o búsqueda de información científica.

1. Disposiciones y actitudes profesionales o investigadoras

Durante la etapa de contenido obligatorio común, las principales actitudes que se fomentarán serán el análisis crítico y el planteamiento global de los problemas de orden jurídico, el trabajo en equipo y la colaboración interdisciplinar.

En cuanto a la orientación profesional, se pretende formar profesionales capaces tanto de integrarse en equipos amplios como de trabajar individualmente como consultores. Se fomentarán las actitudes positivas tendentes a cohonestar los intereses económicos, con los sociales y ambientales. El dominio sistemático y globalizador de los problemas jurídico-ambientales facilitará la seguridad en sí mismo en un contexto profesional competitivo pero con pocos profesionales con formación integral en la materia.

El perfil "investigador" se orientará especialmente a estimular la reflexión crítica y la disposición del alumno al análisis científico de los problemas de génesis y aplicación de la normativa ambiental. Se pretende incentivar la curiosidad del alumno y su estima por el método científico de análisis del Derecho. La predisposición al trabajo en equipo no es prioritaria, queda garantizada durante la etapa de contenido obligatorio.

2. Perfiles

El Curso no ofrece especialidades por cuanto no se considera conveniente orientar los conocimientos a distintas áreas de diverso contenido material. Ni académicamente, ni desde el punto de vista del mercado laboral, se justificarían en estos momentos especialidades en residuos o aguas, por poner algún ejemplo. Lo que sí tiene esa doble justificación es, con la misma base de conocimientos materiales, reforzar la formación en habilidades y técnicas específicas, por lo que se ha optado por ofrecer dos perfiles bien diferenciados: Investigador y Profesional.

2. 1. Perfil investigador

El perfil investigador tiene por objeto facilitar al alumno las habilidades necesarias para abordar trabajos de investigación jurídica, incluyendo en el temario la metodología y técnicas necesarias y, además, profundizar en aquellos aspectos materiales más teóricos, como la historia y evolución de las instituciones jurídico-ambientales que le permitan consolidar sus conocimientos de cara a la realización de su tesis doctoral. En este perfil tiene una gran importancia la orientación del trabajo de fin de Máster, al que se exigirán todos los requisitos formales propios de una tesis en Derecho, de la misma manera que se viene haciendo tradicionalmente en nuestro doctorado con los Trabajos de Suficiencia Investigadora.

2.2 Perfil Profesional

En el perfil profesional el diseño y contenido de la asignatura correspondiente, así como la orientación del trabajo de fin de Máster, es completamente distinta. En la fase docente se capacitará al alumno en tres campos concretos: el primero, los aspectos procesales necesarios para el ejercicio de la profesión de Abogado en el campo de los conflictos judiciales de corte ambiental; el segundo, en la identificación de autoridades y desenvolvimiento de procedimientos administrativos de naturaleza ambiental que, aun teniendo componentes jurídicos, no requieren ni de la condición de abogado ni de la licenciatura en Derecho para poder ser desarrollados y, finalmente, en los saberes y técnicas necesarias para actuar como consultor, ya sea interno o externo, con aquellas empresas que desarrollen su actividad en ámbitos relacionados con el medio ambiente o, simplemente, quieran tener en cuenta el factor ambiental en su propio campo de actividad. Consecuentemente, el trabajo de fin de Máster tendrá para estos alumnos un perfil marcadamente práctico en función de su concreto interés en uno u otro de los campos apuntados.

Con el diseño que se ofrece, el perfil investigador o profesional quedará suficientemente definido al reservar a cada itinerario un total de 13,5 créditos ETCS, es decir, más del 22% del total de créditos del Programa. El objetivo de los perfiles es, en definitiva, que con los mismos conocimientos alcancen habilidades distintas.

Evaluación

El Máster aplica la metodología derivada de la configuración del Espacio Europeo de Educación Superior, enseñanza presencial conjuntamente con aprendizaje online y tutorización docente.

El sistema de evaluación continua explicita en cada asignatura los criterios y procedimientos de evaluación para facilitar la planificación del aprendizaje por el propio estudiante.

Coordinación académica

Director: Gabriel Real Ferrer
Coordinadora General: María Almodóvar Iñesta

Sede de Alicante:

Coordinador: Germán Valencia Martín

Sede de México:

Coordinador UA: María Teresa Cantó López
Coordinador UAM: José Juan González Márquez

Sede de Pinar del Río:

Coordinador UA: Josep Ochoa Monzó
Coordinador U. Pinar del Río: Eurípides Valdés