Objetivos Formativos: El objetivo del máster es ofrecer una
formación general y amplia en las diferentes vertientes de la lógica. Esta
formación se articula en dos perfiles, el de investigación y el
profesional.
El perfil de investigación ofrece la formación
necesaria para llevar a cabo investigación en lógica en general, y en
particular, en las áreas de investigación en las que trabajan los
profesores del máster: teoría de conjuntos, teoría de modelos, teoría de
la demostración, lógicas no clásicas y lógica algebraica, lógicas para la
inteligencia artificial, lógica difusa, complejidad computacional,
lingüística computacional, lógica categorial, filosofía de la matemática e
historia de la lógica. Habilita para cursar estudios de doctorado en
lógica a nivel internacional.
El perfil profesional ofrece una
formación más general en lógica, suficiente para incorporarse al mercado
de trabajo o realizar otras especializaciones en competencias más
específicas.
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Interuniversitario:
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Sí
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Universitat Coordinadora:
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Universitat Barcelona
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Universitats Participants
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Universitat Barcelona
Universitat Politècnica de Catalunya
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Orientación:Investigación
Créditos ECTS:90
Idioma de
docencia:Impartición íntegra en
inglésPlazas:35
Centro
de gestión:Facultad de Filosofía
Programa oficial de
posgrado:Filosofía
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REQUISITOS DE ACCESO
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Requisitos de admisión - Titulaciones Oficiales
Tener
un título de grado en Matemáticas, Filosofía o Informática, o
formación equivalente.
Se exige el dominio del
inglés, nivel B1 del listado de niveles de conocimiento de
terceras lenguas del Marco común europeo de referencia para
las lenguas elaborado por el Consejo de Europa.
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PERFIL DE COMPETENCIAS
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Perfil de competencias específicas
-Asumir
tareas de investigación y transferencia de conocimiento en el
mundo profesional.
-Iniciar una carrera académica en el
mundo de la investigación, y concretamente iniciar un
doctorado en Lógica de nivel internacional.
Perfil de
competencias transversales
-Adaptarse a nuevas
situaciones y desarrollar los conceptos estudiados con el fin
de implementar procedimientos de resolución de nuevos
problemas.
-Generar ideas y conocimientos nuevos.
-Relacionar
los conocimientos adquiridos y utilizarlos para adquirir otros
nuevos.
-Analizar y resolver problemas complejos.
-Hacer
crítica y autocrítica.
-Integrarse en un equipo y
cooperar eficientemente en un grupo de trabajo.
-Comprender
los problemas planteados en otros ámbitos científicos.
-Dominar
las técnicas de comunicación oral y escrita.
-Comunicar
de manera eficaz, clara y rigurosa ideas, planes y
conclusiones a audiencias tanto expertas como no expertas.
-Escribir
artículos científicos de acuerdo con el estilo de las revistas
del sector.
-Impartir conferencias bien estructuradas,
claras y rigurosas tanto a audiencias especializadas como a
audiencias no expertas.
-Identificar las áreas en que es
necesaria la formación, ya sea debido a carencias o a temas
emergentes.
-Aprender de forma autónoma.
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