MÁSTER EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA
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Master
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Tipología
Master
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Metodología
A distancia
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Horas lectivas
600h
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Duración
Flexible
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Inicio
Fechas a elegir
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
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La acción tutorial de los orientadores y las orientadoras educativas es crucial para asegurar la atención a la diversidad y garantizar un proceso de enseñanza y aprendizaje óptimo y adecuado a necesidades educativas especiales. El rol del orientador educativo cumple una función indispensable. Este perfil profesional actúa sobre las causas del abandono escolar y trabaja para mejorar el rendimiento académico. Por otro lado, los orientadores también trabajar para mejorar la convivencia en el ámbito familiar. Asimismo, procuran la resolución de conflictos y guían al estudiante en su desarrollo personal y profesional. Para ello, los asesores y orientadores académicos requieren asimilar determinadas competencias.
Te invitamos a ponerte en contacto con Emagister llenando el formulario para obtener más información. ¡Aseguramos el éxito de tu vida profesional!
Información importante
Documentos
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Precio a usuarios Emagister:
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Inicio
A tener en cuenta
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de
evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “MÁSTER EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA”, de FORMAINFANCIA EUROPEAN SCHOOL, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP, máxima institución española en
formación y de calidad.
Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.
Opiniones
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Valoración del curso
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La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
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Materias
- Orientación Escolar y Tutoría2
2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Modelo Organizativo
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Orientación e intervención
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Intervención psicopedagógica
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Intervención orientadora
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Educar para los valores
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Estructura del sistema de orientación
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- La intervención desde el eoe
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Actividad básica en educación
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Orientación como responsabilidad
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Orientación en la educación infantil
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Orientación en la educación primaria
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Orientación en la educación secundaria
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Orientación en la enseñanza superior
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Coordinación de la orientación en educación
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Asesoramiento
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Estrategias de asesoramiento
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Enseñar a pensar
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Enseñar a ser persona
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Enseñar a convivir
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Temario
ESPECIALISTA PROFESIONAL EN ORIENTACIÓN EDUCATIVAUNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA
1. Introducción a la Orientación Escolar y Tutoría
2. Orientación Escolar
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELO ORGANIZATIVO Y FUNCIONAL DE LA
ORIENTACIÓN EDUCATIVA
1. Modelos de Orientación e intervención
2. Modelos de intervención psicopedagógica y funciones
3. Principios generales de intervención orientadora
4. Funciones de la Orientación Educativa
5. Sentido educativo de la Orientación: educar para los valores y preparar para la
vida
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y EQUIPOS
DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA
1. Estructura del sistema de Orientación
2. Apoyo especializado: el Departamento de Orientación
3. Apoyo especializado: el EOE
4. La intervención desde el Departamento de Orientación
5. La intervención desde el EOE
6. El orientador y su práctica profesional
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIÓN COMO RESPONSABILIDAD Y
ACTIVIDAD BÁSICA EN EDUCACIÓN
1. Orientación como actividad educativa
2. Responsabilidad en Orientación de las personas implicadas en la Educación
3. Niveles de orientación en el sistema educativo
4. Orientación en la Educación Infantil
5. Orientación en la Educación Primaria
6. Orientación en la Educación Secundaria
7. Orientación en la Enseñanza Superior
8. Coordinación de la Orientación en Educación
UNIDAD DIDÁCTICA 5. FUNCIÓN ASESORA DE LOS ORIENTADORES EN
LOS CENTROS EDUCATIVOS
1. Definición de la función asesora de la Orientación
2. Concepto de asesoramiento
3. Características de la función asesora de la Orientación
4. Estrategias de asesoramiento
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LÍNEAS DE ACCIÓN ORIENTADORA
1. Enseñar a pensar
2. Enseñar a ser persona
3. Enseñar a convivir
4. Enseñar a comportarse
5. Enseñar a decidirse
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
1. Centros de Educación Especial
2. Detección y Dictamen de escolarización
3. Equipos Específicos de Orientación
4. Organización de la respuesta específica: aulas y centros
UNIDAD DIDÁCTICA 8. ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
INDIVIDUALIZADA AL ALUMNADO
1. Modelos de asesoramiento individualizado
2. Técnicas generales de Orientación y Asesoramiento Individualizado
3. Coordinación con la tutoría
4. Factores que condicionan la Orientación y el Asesoramiento Individualizado
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ORIENTACIÓN VOCACIONAL-PROFESIONAL
1. Conceptualización de la Orientación Profesional
2. El proceso de toma de decisiones
3. Teorías de la elección profesional y ocupacional
4. Madurez vocacional
UNIDAD DIDÁCTICA 10. PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL
(POAT)
1. Definición de POAT
2. Líneas generales de las actividades de acogida y tránsito entre etapas educativas
3. Medidas de acogida e integración para el alumnado con necesidades educativas
especiales
4. Coordinación
5. Procedimientos y estrategias para facilitar la comunicación, la colaboración y la
coordinación con las familias
6. Procedimientos para recoger y organizar los datos académicos y personales del
alumnado
7. Organización y utilización de los recursos personales y materiales
8. Colaboración y coordinación con servicios y agentes externos
9. Procedimientos y técnicas para el seguimiento y evaluación de las actividades
desarrolladas
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