Máster para saber tratar niños y adolescentes con problemas de aprendizaje

Máster de carácter Profesional becado

Psicopedagogía Clínica GAC

Fundación para la Promoción de la Calidad de Vida. CALVIDA
Beca

4.800 € 4.300 
IVA inc.
¿O prefieres llamar ahora al centro?

Información importante

  • Master
  • Bilbao
  • Duración:
    1 Año
  • Cuándo:
    18/10/2014
Descripción

¿Te gustaría especializarte en el tratamiento de ciertos casos clínicos? ¿Quieres conocer los nuevos recursos y técnicas de intervención? Con este posgrado obtendrás una formación interdisciplinar para trabajar en el desarrollo de niños y adolescentes desde las áreas clínicas y psicopedagógicas.

El curso se estructura según diferentes módulos de aprendizaje. En la parte troncal de la formación conocerás las bases conceptuales y metodológicas de la intervención cognitivaconductual integrada, las técnicas y estrategias de modificación de conducta en la infancia, estilos educativos familiares y estudiarás trastornos por déficit de atención con y sin hiperactividad.

Posteriormente, en la parte común del curso, se te instruirá en los casos de trastornos conductuales que aparecen en la etapa infantil: problemas emocionales, miedos, fobias escolares, agresividad, retraimiento y competencia social.

Una vez superados estos dos módulos, podrás especializarte en psicología clínica y de la salud. Llevarás a cabo el estudio de casos de estrés, depresión, obsesiones, trastornos provocados por insomnio, pesadillas y terrores nocturnos, entre otros.

Para la finalización del curso son necesarias la realización de unas prácticas en empresas vinculadas con el centro y la elaboración de un trabajo de fin de máster orientado a la práctica clínica y de la salud.

Información importante

Beca: Infórmate ahora de los períodos de beca de 500 € de descuento

Requisitos: Licenciados, Diplomados o Graduados en Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía, Trabajo Social o Magisterio.

Titulación no oficial: Máster en Psicología especialidad Psicopedagogía Clínica - GAC Grupo ALBOR-COHS

Prácticas en empresa

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
18 de octubre de 2014
Bilbao
Gran Vía Don Diego López de Haro, 17. Dpto 416,, 48903, Vizcaya, España
Ver mapa

Opiniones


28/06/2013
Lo mejor que ahora tengo valiosas herramientas en conocimientos prácticos para la modificación de la conducta

A mejorar La falta de actividades practicas para la familiarización con los test y otras herramientas

Curso realizado: Octubre 2012 | ¿Recomendarías este curso? Sí.
¿Te ha ayudado esta opinión? (0)

¿Qué aprendes en este curso?

Psicología infantil y adolescentes
Trastornos comportamiento alimentario
Hiperactividad
Psicología familiar
Psicología infantil
Terapia cognitiva
Trastornos del sueño
Terapia de grupo
Terapia familiar
Análisis clínicos
Depresión infantil
Modificación de la conducta
Psicología cognitiva
Problemas de conducta
1
Asesoramiento a padres y profesores
1
Miedos y fobias
Modelo Cognitivo Conductual Integrado
1
Ansiedad
Depresión y retraimiento social
Casos clínicos de hiperactividad
Trastornos
Obsesiones
Manías
Terrores Nocturnos
Trastornos por déficit de atención con y sin hiperactividad
Problemas de conducta en la infancia y adolescencia
Agresividad
Asesoramiento y orientación en trastornos conductuales
Asesoramiento y orientación en problemas de conducta alimentaria
Inhibición social
Técnicas de modificación de conducta con adultos
Problemas de ansiedad
Evaluación Cognitiva

Profesores

E. Manuel García Pérez
E. Manuel García Pérez
Director Técnico

Psicólogo Consultor, Clínico y Educativo. Director Técnico del Grupo ALBOR-COHS. Universidad Complutense de Madrid. Maestría en Asesoramiento, Orientación e Intervención Educativa, otorgado por la Facultad de Psicología de la Universidad Intercontinental de México. Doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad Enrique Guzmán y Valle (Lima-Perú) Ha realizado posteriormente estudios de especialización y actualización profesional, con diversos especialistas nacionales e internacionales; Drs: D. Meichenbaum, D. K. O´Leary, L.E. Burns, H.R. Beech, A. Ellis, M.A. Vallejo, F. Labrador

Ángela Magaz Lago
Ángela Magaz Lago
Directora General

Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación, Sección Psicología. Especialista en Psicología Clínica y Educativa. Directora General del Grupo ALBOR-COHS. Profesora Invitada de la Universidad Fernando Pessoa. Consultora para los Servicios Vasco y Valenciano de Salud. Directora y profesora de diversos cursos de formación a Profesores, Psicólogos y Psicopedagogos,así como cursos de formación Post-grado en diversas Universidades, y directora de Cursos de Verano de la Universidad del País Vasco. Autora y coautora de numerosas publicaciones técnicas en el ámbito de la Psicología Educativa

Temario

Plan de estudios

Este programa formativo consta de 24 módulos temáticos, a realizar en 2 ciclos formativos, que se desarrollan, anualmente, de modo presencial y semi-presencial a lo largo de 12 fines de semana, no consecutivos.

Las asignaturas del plan de estudios se organizan de la siguiente manera:

Ciclo I MODIFICACIÓN DE CONDUCTA

  1. Bases conceptuales y metodológicas de la intervención cognitivo conductual integrada.
  1. Comportamiento y conducta: aprendizaje y adquisición de hábitos en la infancia.
  1. Técnicas y estrategias de modificación de conducta en la infancia.
  1. Protocolos de evaluación cognitivo-conductual en la infancia. Instrumentos y metodología.
  1. Estilos educativos familiares. Evaluación y asesoramiento individual y colectivo.
  1. Trastornos por déficit de atención con y sin hiperactividad. Conceptualización y evaluación.
  1. Problemas de conducta en la infancia: análisis de casos.
  1. Problemas emocionales en la infancia y adolescencia. Miedos y fobias escolares.
  1. Agresividad, retraimiento y competencia social. Conceptualización y evaluación.
  1. Programas de entrenamiento en competencia social.
  1. Intervención multicomponente en niños/as y adolescentes con TDAs. Programas de intervención.
  1. Análisis funcional de conducta de adolescentes. Estudio de casos.

Supuestos Prácticos de Evaluación e Intervención.

Ciclo II TERAPIA DE CONDUCTA

  1. Emoción y Conducta. Función de las Emociones en la Regulación de la Conducta
  1. Protocolos de Evaluación Cognitivo-Conductual con Adultos
  1. Técnicas y Estrategias de Modificación de Conducta con Adultos. Modelo ”Cognitivo Conductual Integrado”
  1. Evaluación e Intervención en Problemas de Ansiedad
  1. Estrés y Trastornos Psicofisiológicos: dermatológicos, digestivos, respiratorios,...
  1. Evaluación e Intervención en Depresión, Retraimiento o Inhibición Social
  1. Estrés y Depresión. Estudio de Casos
  1. Evaluación e Intervención en Obsesiones, Rumiaciones, Compulsiones y Manías
  1. Trastornos del Sueño: Insomnio, Pesadillas, Terrores Nocturnos,…..
  1. Entrenamiento Asertivo y Habilidades de Interacción Profesional
  1. Trastornos de la Conducta Alimentaria: Negativismo, Anorexia y Bulimia
  1. Detección de Consumo de Drogas. Evaluación e Intervención en Problemas de Drogodependencias Incipientes y Adicciones no Tóxicas.

Práctica Clínica

Trabajo Fin de Máster

+ 30 ECTs de Gestión y Desarrollo Laboral

Información adicional

Facilidades de pago: El importe del máster 4800 €, se fraccionará en dos anualidades, las cuales podrán abonarse en siete cuotas cada una, y una matrícula de 300€. Las prácticas gestionadas por la Fundación CALVIDA tienen un importe de 450 € que se abonarán al inicio de las mismas.

Material entregado: Manuales de Referencia, materiales audiovisuales de interés,referencias bibliográficas seleccionadas.Durante el desarrollo del curso podrán acudir al Centro de Investigación y Publicaciones del GAC, para consultar los recursos bibliográficos y software psicoeducativos. 

Casos prácticos:
 La realización, durante el desarrollo del curso, de supuestos prácticos de evaluación e intervención, en los que se experimentará con el uso de instrumentos de evaluación y programas de intervención en función de las edades de aplicación y de los objetivos de dicha evaluación o intervención.
 
Prácticas en empresa:  150 horas de prácticas supervisadas y 150 horas de trabajo personal. 

Plataforma Moodle: Es una plataforma online que se ha diseñado específicamente para completar el seguimiento de los cursos presenciales de un modo flexible y práctico.En algunos casos se incluyen explicaciones didácticas de los profesores en vídeo y/o audio.

Usuarios que se interesaron por este curso también se han interesado por...
Ver más cursos similares