Formación online con prácticas profesionales

Máster Profesional en Asesoramiento, Evaluación e Intervención Psicoeducativa

Fundación para la Promoción de la Calidad de Vida. CALVIDA

3.900 
IVA inc.
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Información importante

  • Master
  • Online
  • Duración:
    1 Año
Descripción

Si te dedicas al sector de la educación o de la psicología y quieres especializarte en el ámbito de la psicoeducación, Grupo Albor-Cohs/Fundiación Calvida pone a tu disposición este máster profesional en asesoramiento, evaluación e intervención psicoeducativa con el que alcanzarás tus objetivos.

Emagister.com suma a su amplio catálogo de formaciones este máster sempiresencial, de un año de duración, con el que te convertirás en un profesional cualificado del sector.
El curso se realizará en dos ciclos formativos, divididos en 24 unidades, en los que los alumnos se introducirán en el conocimiento de los diversos problemas de conducta, estableciendo las distintas bases conceptuales de la intervención cognitivo conductual integrada. Por otra parte, los estudiantes se formarán en aspectos relacionados con el comportamiento y la conducta, aprendiendo distintas técnicas y estrategias de modificación; distintos estilos educativos familiares; o diversos programas de entrenamiento en competencia social. En el segundo ciclo, el alumnado conocerá las dificultades de aprendizaje y los distintos métodos de evaluación en intervención. En este sentido, los profesionales que decidan realizar este curso se especializarán en la intervención en problemas psicocognitivos.

Si eres profesor, educador o psicólogo y quieres especializarte en este ámbito, no dudes en realizar este curso que te ofrece Grupo Albor-Cohs/Fundiación Calvida, y que emagister.com publica en su web, y conviértete en un profesional cualificado mientras sumas un valor añadido a tu CV.

Información importante

Requisitos: A quién va dirigido: Psicólogos/as que deseen desarrollar funciones en el ámbito de la educación. Pedagogos/as y Psicopedagogos/as. Orientadores/as en Centros escolares de Educación Infantil, Primaria o Secundaria. Profesores que deseen aumentar sus conocimientos en Psicología aplicada a la Educación. Otros profesionales de la Educación

Titulación no oficial: MÁSTER PROFESIONAL EN ASESORAMIENTO, EVALUACIÓN e INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA - Grupo ALBOR-COHS

Opiniones

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¿Qué aprendes en este curso?

Protocolo familiar
Hiperactividad
Intervención psicopedagógica
Trastornos del lenguaje
Asesoramiento psicoeducativo
Evaluación psicoeducativa
Intervención psicoeducativa
Dificultades de aprendizaje
El fracaso escolar
Evaluación pricométrica
Trastornos del lenguaje oral
La recuperación psicoeducativa
Trastornos de lectura y escritura
Desarrollo de las habilidades intelectuales
Problemas de conducta
Comportamiento
Protocolo de evaluación cognitivo-conductual
Trastorno por déficit de atención
Problemas de conducta en la infancia
Problemas conductuales en la adolescencia
Agresividad
Retraimiento
Competencia social
Intervención multicomponente

Profesores

Ana Gandarias Sáez
Ana Gandarias Sáez
Asesora educativa Grupo ALBOR-COHS

Pedagoga. Máster en Asesoramiento, Orientación e Intervención Psicoeducativa. Asesora Educativa en el Grupo ALBOR-COHS (Bilbao). Profesora de cursos formativos a familias y profesionales de centros educativos. Colaboradora en la elaboración de diversos materiales educativos editados por el Grupo ALBOR-COHS.

E. Manuel  García Pérez
E. Manuel García Pérez
Director Técnico

Psicólogo Consultor, Clínico y Educativo. Director Técnico del Grupo ALBOR-COHS. Universidad Complutense de Madrid. Maestría en Asesoramiento, Orientación e Intervención Educativa, otorgado por la Facultad de Psicología de la Universidad Intercontinental de México. Doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad Enrique Guzmán y Valle (Lima-Perú) Ha realizado posteriormente estudios de especialización y actualización profesional, con diversos especialistas nacionales e internacionales; Drs: D. Meichenbaum, D. K. O´Leary, L.E. Burns, H.R. Beech, A. Ellis, M.A. Vallejo, F. Labrador

Inés González Díaz
Inés González Díaz
Psicóloga Consultora Grupo ALBOR-COHS

Psicóloga Consultora. Máster en Psicología Educativa Grupo ALBOR-COHS. Profesora en Cursos y Máster Psicología Educativa Grupo ALBOR-COHS. Publicación diversos materiales División Editorial GAC. Tutorías de prácticas de formación.

Verónica  Casado Pérez
Verónica Casado Pérez
Consultora Educativa Grupo ALBOR-COHS

Psicopedagoga. Máster en Asesoramiento, Orientación e Intervención Psicoeducativa y en Psicopedagogía Clínica. Consultora educativa del Grupo ALBOR-COHS. Intervención con niños/as y adolescentes con dificultades de aprendizaje y problemas de conducta.

Ángela Magaz Lago
Ángela Magaz Lago
Directora General

Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación, Sección Psicología. Especialista en Psicología Clínica y Educativa. Directora General del Grupo ALBOR-COHS. Profesora Invitada de la Universidad Fernando Pessoa. Consultora para los Servicios Vasco y Valenciano de Salud. Directora y profesora de diversos cursos de formación a Profesores, Psicólogos y Psicopedagogos,así como cursos de formación Post-grado en diversas Universidades, y directora de Cursos de Verano de la Universidad del País Vasco. Autora y coautora de numerosas publicaciones técnicas en el ámbito de la Psicología Educativa

Temario

Ciclo I. PROBLEMAS DE CONDUCTA

1. Bases conceptuales y metodológicas de la intervención cognitivo conductual integrada

2. Comportamiento y conducta: aprendizaje y adquisición de hábitos instrumentales

3. Técnicas y estrategias de modificación de conducta en la infancia y ls adolescencia

4. Protocolos de evaluación cognitivo-conductual con niños y adolescentes. Instrumentos y metodología

5. Estilos educativos familiares. Evaluación y asesoramiento individual y colectivo

6. Trastornos por déficit de atención con y sin hiperactividad. Conceptualización y evaluación

7. Problemas de conducta en la infancia: análisis de casos.

8. Problemas emocionales en la infancia y adolescencia. Miedos infantiles y fobias escolares.

9. Agresividad, retraimiento y competencia social. Conceptualización y evaluación.

10. Programas de entrenamiento en competencia social.

11. Intervención multicomponente en niños/as y adolescentes con TDAs. Programas de intervención.

12. Análisis funcional de conducta de adolescentes. Estudio de casos.

Supuestos Prácticos de Evaluación e Intervención

Ciclo II. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

1. Modelo preventivo-correctivo del fracaso escolar

2. Análisis y evaluación de las dificultades de aprendizaje. Estudio de casos

3. Evaluación psicométrica. Valoración de test psicométricos

4. Análisis, evaluación e intervención en los trastornos del lenguaje oral

5. Bases conceptuales y metodológicas de la recuperación psico-educativa

6. Análisis y evaluación de los trastornos de la lectura y escritura

7. Intervención en problemas de lectura y escritura. Estudio de casos

8. Evaluación y desarrollo de las habilidades intelectuales

9. Estrategias y programas de mejora intelectual

10. Programa de entrenamiento en habilidades y autogestión del Estudio: "PLATÓN"

11. Evaluación psicopedagógica integrada e Informes Socio-psico-pedagógicos

12. Programas de desarrollo de aptitudes y habilidades: TIKAL

Prácticas Profesionales

Memoria de Prácticas (Trabajo fin de Máster)

Información adicional

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