Master en PNL. Inicio Octubre Avalado por la Aepnl

MÓDULO I 

- Fuentes de la PNL.

- Cualidades que debe reunir un master.

- La atención. La intención.

- Desarrollo de la atención.

- Ejercicios para desarrollar la atención.

- Poner la atención en las otras personas.

- Acrecentar la motivación.

- Niveles lógicos del aprendizaje.

MÓDULO II

- La PNL y la informática.

- El enfoque analítico y sistémico.

- Principios del enfoque sistémico.

- Premisas de la PNL sistémica.

- Los metaprogramas.

- Principales metaprogramas que utilizamos.

- Ejercicio para descubrir los principales metaprogramas.

- Ejercicio de metaprogramas para cambiar actitudes.

- Metaprogramas personales.

- Metaprogramas útiles.

MÓDULO III

- El campo unificado de la PNL.

- Los niveles neurológicos.

- Las posiciones de percepción.

- Psicogeografía y 4ª posición.

- Las posiciones perceptivas y la comunicación sistémica.

- Proceso de cambio en relaciones conflictivas.

- Posiciones perceptivas y resolución de conflictos.

- Revaloración de las relaciones a través de los niveles neurológicos, las posiciones perceptivas y la línea del tiempo

- La línea del tiempo.

MÓDULO IV

- La comunicación. Estructura de la comunicación.

- Postulados de la comunicación sistémica.

- Las cuatro actitudes básicas en la comunicación.

- Los 7 puntos de ayuda para una buena comunicación.

- Actitudes de respuesta en cualquier interacción.

- Patrones de la comunicación eficiente.

- Las posiciones perceptivas y la comunicación sistémica.

- Modelo de interacción sistémico.

- Modelos de intervención en la relación.

 MÓDULO V

- El modelo P.O.P.S

- Objetivos. Análisis avanzado del objetivo.

- El marco ecológico.

- Decisiones, ecología y sistemas.

- Meta-objetivos.

- Objetivo y dirección.

- Requisitos para lograr el cambio.

- Pasos a seguir en una relación de ayuda.

- Modelo de las siete Cs.

MÓDULO VI

- Submodalidades espaciales.

- Psicogeografía y submodalidades para cambiar conductas.

- Submodalidades solapadas y línea del tiempo.

- Tomando decisiones de hoy en el pasado.

- Destructor de decisiones del pasado.

- Continuidad kinestésica de introversión/extroversión en la línea del tiempo.

- Modelo sistémico de resolución de problemas.

- Prácticas del modelo sistémico en la resolución de problemas.

MÓDULO VII

- Técnica "chasquido".

- Cambiar el fracaso en retroalimentación.

- Patrones de primer y segundo plano.

- Patrón de resonancia.

- Creencias y valores.

- Estructura básica de una creencia.

- Tipos de creencias.

- Niveles de creencias.

- Formación de creencias.

- Familia y creencias.

- Compartir creencias.

MÓDULO VIII

- Descubrimiento de creencias personales.

- Creencias y relaciones.

- Reinterpretar referencias.

- Integración de creencias en conflicto.

- Cambio de creencias.

- Reimpronta.

- Los valores. Tipos de valores.

- Clarificación de valores personales.

- Jerarquía de valores.

 MÓDULO IX

- La identidad.

- Los papeles y la identidad.

- Descubrir la identidad.

- El sentido de nuestra vida.

- Objetivos orientados hacia la misión.

- Descubrimiento de la misión.

- Ejercicio para clarificar la misión personal.

- Creación de modelos. Niveles de la creación de modelos.

- Modelado implícito y explícito.

- Etapas básicas del modelado.

- Pasos a seguir en un proceso de modelado.

- Modelo P.O.P.S. Cuestionario P.O.P.S. para el modelado.

MÓDULO X

- El modelo Milton.

- Reglas de la mente.

- Las metáforas.

- Metáforas, educación y aprendizaje.

- Metáforas y resolución de problemas.

- Metáforas y desarrollo personal.

- Creando metáforas.

- Requisitos para la construcción de metáforas terapeúticas.

- Requisitos para la narración de metáforas terapéuticas.

- Construir una metáfora isomórfica (Método de David Gordon)

- Construir una metáfora ericksoniana.

- Pasos a seguir para construir la metáfora ericksoniana.

- Alineación de los niveles neurológicos.

MÓDULO XI

Repaso y resumen final del curso, aclarando dudas y haciendo hincapié en las ideas fundamentales.