16ª edición

Máster Propio en Desarrollo Infantil y Atención Temprana.

Universidad de Valencia/Fundación Universidad-Empresa Adeit
En Valencia

3.200 
IVA inc.
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Información importante

  • Master
  • Valencia
  • Duración:
    9 Meses
  • Cuándo:
    Octubre 2017
Descripción

¿Quieres conocer en profundidad el ámbito infantil y de temprana edad? Si estás interesado en todo lo que hace referencia al estudio, a la programación y al diagnóstico que se ajusta a las actividades del niño con alguna anomalía apúntate a este máster de desarrollo infantil y atención temprana. Este máster y similares en contenido y formación los puedes encontrar en emagister.com.

Sólo en la Comunitat Valenciana, más de 2.500 niños y niñas son atendidos por profesionales en el área del desarrollo infantil y la atención temprana. El desarrollo infantil es un proceso complejo que se sustenta en la evolución biológica, psicológica y social. Los primeros años de vida son una etapa especialmente crítica, ya que en ella se van a configurar, además de los aspectos propios de la madurez biológica, las habilidades motrices y sociales, entre otras.

Durante el desarrollo de este máster, se llevará a cabo una revisión actualizada de las bases neurobiológicas y de los distintos factores de riesgo, analizándose las distintas pautas diagnósticas e intervenciones específicas que capaciten a los alumnos en el conocimiento y manejo de todos los aspectos del desarrollo infantil y la atención temprana.

Información importante Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
Oct-2017
Valencia
Valencia, España
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Preguntas Frecuentes

· ¿A quién va dirigido?

Licenciados y/o graduados en Psicología, Medicina, Pedagogía y Psicopedagogía. Graduados y/o Diplomados en Magisterio, Logopedia, Fisioterapia, Trabajo Social y Terapia Ocupacional

· Titulación

Master Propio

· ¿Qué distingue a este curso de los demás?

Ampliamente consolidado, sus 15 ediciones anteriores lo avalan. Que se realiza en formato presencial, con la posibilidad de trabajar de forma directa con los profesores especialistas en la materia y que ofrecerán un enfoque teórico-práctico de la misma.

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¿Qué aprendes en este curso?

Atencion temprana
Desarrollo infantil
Empresas de formación
Atención primaria
Prevención
Enfermedades mentales
Estimulación temprana
Fundamentos neurobiológicos
intervencion familiar
Criterios de calidad
Prácticas en empresa
Trabajo de investigación
Centros de desarrollo infantil
Contextos familiares
Prevención Primaria
Enfermedad mental
Pedagogía
Intervención psicopedagógica
Comunicación educativa
Estimulacion precoz

Temario

El contenido del temario de este curso se divide en las unidades temáticas que se detallan a continuación: El contenido del temario de este curso se divide en las unidades temáticas que se detallan a continuación: "1. Fundamentos Neurobiológicos del Desarrollo Infantil 2. Atención Temprana 3. Desarrollo Infantil 4. Diagnóstico en Atención Temprana 5. Población susceptible de Intervención 6. Intervención Familiar 7. Formación e Investigación y Criterios de Calidad en Atención temprana 8. Prácticas en Empresa 9. Trabajo de Investigación"

Información adicional

"A la formación del Grado, este máster universitario añade una formación avanzada de carácter especializado para la Asistencia, Docencia e Investigación en Desarrollo Infantil y Atención Temprana, proporcionando los conocimientos y las competencias profesionales para el ejercicio en: -Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (CDIATs), tanto concertados, como en asociaciones, fundaciones o de iniciativa privada. -Unidades de Atención Temprana en servicios de Neonatología de centros hospitalarios. -Unidades de Atención Temprana en Centros de Educación Especial. -Gabinetes psicopedagógicos especializados en primera infancia. -Clínicas de Logopedia infantil. -Centros de rehabilitación y fisioterapia infantil. -Escuelas de Educación Infantil. -Profesionales de Centros de Educación Especial. En todos los centros y servicios relacionados con los niños de 0-6 años con dificultades y que además se tenga en cuenta la intervención familiar y en los entornos naturales de los niños."

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