Máster en Psicología Infantil y Adolescencia

Curso 09/10- 12ª Promoción 2 CURSOS DE DURACIÓN de Octubre a Julio, para psicólogos, licenciados o estudiantes en el último curso de formación Metodología eminentemente práctica, 350 horas de duración. Seguimiento individualizado de cada alumno a través de tutorías.

PROGRAMA MASTER EN PSICOLOGÍA INFANTIL

1. Desarrollo en la infancia y en la adolescencia.
   
2. Características generales del adolescente.
   
3. Evaluación de los trastornos psicológicos en la infancia y adolescencia (metodología y aplicaciones).
   
4. Habilidades del terapeuta con: niños, adolescentes y padres.
   
5. Intervención clínica en la infancia: ·
   
   • Trastornos del desarrollo: psicomotor, sueño, alimentación, control de esfínteres. ·
   • Trastornos de aprendizaje y lectoescritura. Lenguaje.
   • Problemas de rendimiento escolar, desmotivación. ·
   • Fobias, miedos.
   • Atención e Hiperactividad.
   • Habilidades sociales.
   • Depresión y baja autoestima.
6. Intervención Clínica en la adolescencia:
   
   • Comunicación y desarrollo social. ·
   • Relaciones familiares.
   • Adaptación escolar y aprendizaje.
   • Hábitos de salud (Prevención de adicciones)
   • Trastornos emocionales.
   • Orientación sexual.
7. Técnicas de intervención en el aula. Metodología y tecnología en el desarrollo de programas específicos para el manejo de conductas en el aula.
   
8. Entrenamiento e intervención con padres.
   
9. Comunicación con profesores/ información a médicos.

METODOLOGIA:
La metodología será eminentemente práctica. En cada módulo existirá una exposición teórica pero en la que se facilitará la discusión y participación del alumno. Para la profundización en dichos contenidos teóricos, cada profesor planteará actividades y ejercicios prácticos relacionados con lo visto dentro de clase. Posteriormente el profesor corregirá dichos ejercicios y dará feedback, diseñando (si fuera necesario) nuevas actividades para alcanzar objetivos teóricos dentro del módulo. Paralelamente y a lo largo de los nueve meses que dura el curso, se programarán distintas actividades prácticas (individuales o colectivas) que se detallan a continuación: -Observación a través de espejo unidireccional de sesiones de evaluación y de intervención con objetivos de análisis de las distintas habilidades terapéuticas puestas en marcha, recogida de datos importantes según fase del proceso, ayuda como coterapeuta según momento terapéutico.
-Preparación de distintos instrumentos de evaluación para aplicarlas dentro de esquema de evaluación en problemas infato-juveniles. -Corrección y análisis de los distintos instrumentos aplicados en la evaluación. Propuesta de hipótesis explicativas y de objetivos de intervención. -Discusión de casos y sesiones clínicas con los distintos profesionales que trabajan en el centro.
-Elaboración de pautas de intervención tanto para padres como otros profesionales (profesores, etc.) dentro de los objetivos de intervención. -Propuesta de actividades para trabajar según casos concretos, supervisadas por los terapeutas. -Participación activa como co-terapeutas de manera supervisada en sesiones de tratamiento.

MEDIOS DIDÁCTICOS: El I.L.D. dispone de las siguientes instalaciones y servicios para alumnos: · Cabinas de observación unidireccional. · Biblioteca-Videoteca. · Medios Audiovisuales. · Pruebas Psicométricas. · Programas de tratamiento por ordenador. · Material Psicopedagógico. · Sala de Psicomotricidad.

Fechas:

Primer Curso: Octubre 2009 - Julio 2010.

Segundo Curso: Octubre 2010 - Julio 2011.

Profesorado: Equipo de ILD y Colaboradores

(Abierto Plazo de Matricula 09-10)