Máster en Psicología Infantíl + Máster en Atención Temprana

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Descripción

¿Te apasionan los niños? ¿Te gustaría combinar tu pasión con tu vida profesional? Puedes hacerlo ahora realizando esta doble titulación del Máster en Psicología Infantil+ Máster en Atención Temprana de la Escuela de Postgrado de Medicina y Sanidad que te ofrece emagister.com.

Te formarás como experto de la psicología infantil aprendiendo conocimientos sobre el desarrollo prentatal, el tratamiento psicológico, técnicas para la intervención psicoeducativa en la infancia así como trastornos y necesidades especiales o habilidades para intervenir en la atención temprana.

Si te interesa conocer más sobre este curso, te invitamos a ponerte en contacto con nosotros a través de emagister.com.

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Preguntas Frecuentes

· ¿A quién va dirigido?

La doble titulación máster en psicología infantil + máster en atención temprana está dirigido a empresarios, directivos, emprendedores, trabajadores e interesados en el sector de la medicina y sanidad.

· Titulación

Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “MÁSTER EN PSICOLOGÍA INFANTIL + MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA”, de ESCUELA DE POSTGRADO DE MEDICINA Y SANIDAD, avalada por nuestra condición de socios de la AEC máxima institución española en formación y de calidad. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.

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Una vez que solicites información por medio del catálogo de Emagister.com el centro se pondrá en contacto contigo para informarte del proceso de matriculación.

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¿Qué aprendes en este curso?

Tratamiento psicológico infantil
Transtornos del lenguaje en la infancia
Psicología infantil
Atencion temprana
Desarrollo prenatal
Desarrollo físico y motor del niño
Desarrollo cognitivo del niño
Desarrollo psico-social y afectivo del niño
Psicología clínica infantil
Tratamiento psícológico del niño
Psicopatología Infantil
Intervención PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA
Control de esfínteres
Separación de los padres del niño
Ansiedad en niños con padres separados
Autoestima infantil

Temario

PLAN DE ESTUDIOS

PARTE 1. PSICOLOGÍA INFANTIL

MÓDULO 1. PSICOLOGÍA INFANTIL. VOL 1

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL
  • 1. Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual
  • 2. Conceptos básicos en Psicología Infantil
  • 3. Concepto actual de desarrollo
  • 4. Las dimensiones del desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO PRENATAL
  • 1. Etapas del desarrollo prenatal
  • 2. La herencia genética
  • 3. Problemas en el desarrollo prenatal

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES
  • 1. Nacimiento
  • 2. Desarrollo físico y psicomotor
  • 3. Desarrollo sensorial y percepción
  • 4. Desarrollo cognitivo
  • 5. Desarrollo del lenguaje
  • 6. Desarrollo psico-social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
  • 1. Desarrollo físico y psicomotor
  • 2. Desarrollo cognitivo
  • 3. Desarrollo del lenguaje
  • 4. Desarrollo psico-social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS
  • 1. Desarrollo psicomotor
  • 2. Desarrollo cognitivo
  • 3. Desarrollo del lenguaje
  • 4. Desarrollo psico-social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS
  • 1. Desarrollo físico y motor
  • 2. Desarrollo cognitivo
  • 3. Desarrollo del lenguaje
  • 4. Desarrollo psico-social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS
  • 1. Desarrollo físico
  • 2. Desarrollo del lenguaje y la comunicación
  • 3. Desarrollo psico-social y afectivo


UNIDAD DIDÁCTICA 8. PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL
  • 1. Conceptos de salud y enfermedad
  • 2. Otros conceptos relacionados
  • 3. Evaluación y diagnóstico

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
  • 1. Introducción
  • 2. Terapia conductual

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
  • 1. Introducción
  • 2. Trastornos de ansiedad
  • 3. Conductas agresivas y oposicionistas
  • 4. Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia
  • 5. Trastornos de la eliminación
  • 6. Problemas y trastornos del sueño
  • 7. Trastornos de las habilidades motoras

UNIDAD DIDÁCTICA 11. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II
  • 1. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  • 2. Trastornos del aprendizaje
  • 3. Trastornos del lenguaje
  • 4. Retraso mental
  • 5. Trastornos generalizados del desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA
  • 1. Aspectos generales de la intervención psicoeducativa
  • 2. Intervención psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
  • 3. Intervención familiar

MÓDULO 2. PSICOLOGÍA INFANTIL. VOL 2

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNOS DEL SUEÑO
  • 1. Introducción
  • 2. Tipos de sueño
  • 3. Las grandes preocupaciones de la Pediatría
  • 4. Problemas de sueño en niños y adolescentes
  • 5. Insomnio en la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SABER COMER
  • 1. Hábitos alimentarios
  • 2. Los principales errores alimentarios
  • 3. Situaciones típicas y cómo superarlas

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROBLEMAS CON EL CONTROL DE ESFÍNTERES
  • 1. Introducción
  • 2. Enuresis
  • 3. Control de esfínteres. Factores físicos
  • 4. Control de esfínteres. Factores psicológicos
  • 5. Entrenamiento en retención y control
  • 6. Alarmas de enuresis
  • 7. Entrenamiento en mantener la cama seca
  • 8. Encopresis

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIONES A LOS PADRES PARA DESARROLLAR EL CONTROL DE ESFÍNTERES
  • 1. Introducción
  • 2. Qué podemos hacer los padres y madres para ayudar al niño
  • 3. ¿Qué ocurre con un niño con dificultades?
  • 4. Control intestinal

UNIDAD DIDÁCTICA 5. SEPARACIÓN DE LOS PADRES
  • 1. Introducción
  • 2. Cambios en la familia causados por el divorcio
  • 3. Etapas del divorcio
  • 4. El niño en el centro de la separación
  • 5. Tareas del pediatra
  • 6. ¿Qué debe decir el pediatra a los padres?

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ANSIEDAD EN NIÑOS CON PADRES SEPARADOS
  • 1. Introducción
  • 2. La ansiedad
  • 3. Desórdenes por ansiedad
  • 4. Trastornos de ansiedad por separación en hijos de padres divorciados
  • 5. Ejemplo de investigación

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LOS CELOS INFANTILES
  • 1. ¿Qué son los celos infantiles?
  • 2. Algunos ejemplos reales
  • 3. Diferencia entre rivalidad, envidia y celos
  • 4. ¿Cuáles son las causas del comportamiento celoso?

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ANÁLISIS DEL DIBUJO INFANTIL
  • 1. Introducción
  • 2. Aspectos del dibujo
  • 3. Etapas por las que pasa el dibujo infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 9. AUTOESTIMA INFANTIL
  • 1. Introducción
  • 2. ¿Cómo se construye la autoestima?
  • 3. Orígenes de la autoestima
  • 4. Importancia de la autoestima
  • 5. Evaluación de la autoestima
  • 6. Influencia de padres y profesores en el desarrollo de la autoestima

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ANEXO: JUEGOS QUE FAVORECEN LA AUTOESTIMA
  • 1. Juegos que favorecen la autoestima
  • 2. Cuentos que favorecen la autoestima

PARTE 2. ATENCIÓN TEMPRANA

MÓDULO I. INTRODUCCIÓN A LA ATENCIÓN TEMPRANAUNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?
  • 1. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana
  • 2. Principios básicos de la Atención Temprana
  • 3. Niveles de intervención en la Atención Temprana

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA
  • 1. Definición
  • 2. Organización
  • 3. Funciones

MÓDULO II. DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/A DE CERO A SEIS AÑOS

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO FÍSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
  • 1. El niño de cero a 15 meses
  • 2. El niño de uno a tres años
  • 3. El niño de tres a seis años

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS
  • 1. El niño de cero a 15 meses
  • 2. El niño de uno a tres años
  • 3. El niño de tres a seis años

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
  • 1. Definición lenguaje y comunicación
  • 2. El niño de cero a 15 meses
  • 3. El niño de uno a tres años
  • 4. El niño de tres a seis años

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
  • 1. El niño de cero a 15 meses
  • 2. El niño de uno a tres años
  • 3. El niño de tres a seis años

MÓDULO III. TRASTORNOS Y NECESIDADES ESPECIALES

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS
  • 1. Déficit auditivo
  • 2. Déficit visual
  • 3. Trastornos perceptivos: la agnosia

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES
  • 1. Distrofia muscular
  • 2. Tics
  • 3. Parálisis cerebral
  • 4. Epilepsia
  • 5. Apraxias

UNIDAD DIDÁCTICA 9. RETRASO MENTAL Y SOBREDOTACIÓN
  • 1. Retraso mental
  • 2. Sobredotación

UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE
  • 1. Introducción a los trastornos del lenguaje
  • 2. Trastornos del lenguaje expresivo
  • 3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
  • 4. Trastornos fonológicos

UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO
  • 1. Introducción
  • 2. Trastorno Disocial
  • 3. Trastorno Negativista Desafiante
  • 4. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  • 5. Trastorno de ansiedad

UNIDAD DIDÁCTICA 12. AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN
  • 1. Autismo
  • 2. Síndrome de Down

MÓDULO IV. INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL
  • 1. Estimulación prenatal
  • 2. Estimulación postnatal

UNIDAD DIDÁCTICA 14. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD SENSORIAL
  • 1. Intervención temprana en la deficiencia auditiva
  • 2. Intervención temprana en la deficiencia visual

UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD MOTÓRICA Y PSICOMOTRICIDAD
  • 1. Intervención en distrofias musculares
  • 2. Intervención en Tics
  • 3. Intervención en parálisis cerebral
  • 4. Intervención en epilepsia
  • 5. Intervención en apraxias
  • 6. Pautas comunes de intervención en trastornos psicomotores

UNIDAD DIDÁCTICA 16. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL
  • 1. Prevención, diagnóstico precoz y atención temprana del retraso mental
  • 2. Intervención en retraso mental
  • 3. La sobredotación

UNIDAD DIDÁCTICA 17. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
  • 1. Introducción
  • 2. Trastorno del lenguaje expresivo
  • 3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
  • 4. Trastorno fonológico

UNIDAD DIDÁCTICA 18. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO
  • 1. La Atención Temprana en los trastornos emocionales y de conducta
  • 2. Intervención en el trastorno disocial
  • 3. Intervención en el trastorno negativista desafiante
  • 4. Intervención en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  • 5. Intervención en el trastorno de ansiedad

UNIDAD DIDÁCTICA 19. INTERVENCIÓN EN AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN
  • 1. Intervención en autismo
  • 2. Intervención en niños con Síndrome de Down

MÓDULO V. FAMILIA Y ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
  • 1. Introducción
  • 2. Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
  • 3. El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 21. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR
  • 1. Introducción
  • 2. Los programas o modelos de intervención
  • 3. Estrategias de intervención
  • 4. Propuestas de actuación