Master en Psicología Positiva y de la Salud

Justificación

1. La especialización en Psicología Positiva

La meta fundamental de la Psicología Positiva es potenciar nuestras experiencias, explorar el optimismo, el amor, la perseverancia, la originalidad, esto es, estudiar y, a partir de ahí aprender a potenciar los factores que sirven para optimizar la vida y para potenciar los recursos que tienen los seres humanos para vivirla de forma satisfactoria. La Psicología Positiva es, básicamente el estudio científico de lo que hace que las personas se sientan felices, se sientan “bien”. Los defensores de la Psicología Positiva creen que esta disciplina no sólo tiene un enorme potencial para revolucionar las raíces de la investigación en muchos ámbitos de la Psicología, como la clínica el mundo del trabajo y las organizaciones, o el de la educación, sino que puede modificar de forma sustancial las actitudes y las habilidades básicas que utilizan los profesionales de todos esos campos en su actividad cotidiana.

2. Las perspectivas de futuro

En estos momentos estamos asistiendo a un proceso que, indudablemente, va a tener unas notables repercusiones en el futuro de nuestras universidades y en la capacitación profesional de nuestros ciudadanos. Tal y como se señala en el documento marco para “La integración del sistema Universitario Español en el Espacio Europeo de Enseñanza superior” (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Fepero, 2003), un objetivo fundamental de la Unión Europea es la coordinación de las políticas y normas legislativas de sus estados miempos en el ámbito de la educación y, muy singularmente, de la enseñanza superior universitaria para favorecer la construcción de lo que se denomina el Espacio Europeo de Educación Superior. La declaración de La Sorbona (1998), pone de manifiesto una voluntad decidida de potenciar una Europa del conocimiento de acuerdo con las tendencias que predominan en los países más avanzados socialmente, en los que la extensión y calidad de la educación superior son factores decisivos en el incremento de la calidad de vida de los ciudadanos.

Clases prácticas (200 horas): Profesores especialistas y con alta formación en las distintas tareas que debe realizar un especialista en Psicología Positiva impartirán clases prácticas centradas en la adquisición y entrenamiento de dichas habilidades. Además, los alumnos realizarán una serie de actividades prácticas en relación a los contenidos que hayan aprendido en el Master. Dichas actividades formarán parte de los contenidos prácticos del curso y serán supervisados por un tutor asignado a cada alumno.

A partir de los contenidos teóricos y prácticos impartidos en el Master, y de las actividades prácticas realizadas por el alumno éste preparará una tesis de Master. Este trabajo estará dirigido y supervisado por el tutor que se le haya asignado al alumno.

• Marco conceptual y bases teóricas de la Psicología Positiva

• Metodología de investigación y problemas y retos de la Psicología Positiva: una introducción.

• Áreas de intervención generales en Psicología Positiva: mejora de la salud psicosocial en el trabajo, formación y desarrollo, selección de personal, evaluación del rendimiento, programas de motivación organizacional, acogida de nuevos empleados, coaching, liderazgo.

• El rol del especialista en psicología clínica positiva

• El rol del especialista en psicología organizacional positiva

• Ética, investigación y práctica profesional

BLOQUE 2: CARACTERÍSTICAS QUE DAN LUGAR A PERSONAS “POSITIVAS”, YA SEA A TÍTULO INDIVIDUAL O COMO MIEMpOS DE LA ORGANIZACIÓN (8 créditos)

Se trata aquí de conocer las principales fortalezas, virtudes y aspectos positivos de las personas que dan lugar a su “funcionamiento óptimo” a nivel personal o en las organizaciones

• Bienestar psicosocial subjetivo

• Emociones positivas y afectividad positiva

• Personalidad positiva: optimismo, resistencia y elevación

• Inteligencia emocional

• Flow o experiencias subjetivas óptimas

• Engagement (vinculación psicológica personal con el entorno, con la vida y en el trabajo)

• Autoeficacia y eficacia colectiva percibida

BLOQUE 3 : INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA POSITIVA. (8 créditos)

Este curso básico en metodología explora la evaluación válida y fiable de emociones positivas, fuerza del carácter y significado de la vida personal y de la vida organizacional.

• Planteando un programa de investigación, ya sea en Psicología Clínica Positiva o en Psicología Organizacional Positiva

• Evaluación de las características positivas en la persona, en los grupos y en el trabajo.

• Diseño de la investigación

• Técnicas de recogida y análisis de datos

• Resultados y su interpretación

• Redacción de un artículo científico

Además existirán cuatro bloques adicionales correspondiendo dos de ellos al bloque de Psicología Clínica positiva y los otros dos al bloque de Psicología Oranizacional Positiva.

BLOQUE 4: ORGANIZACIONES POSITIVAS: ORGANIZACIONES SALUDABLES Y QUE APRENDEN (7’5 créditos)

Clarificar qué entendemos por organizaciones ‘positivas’, esto es, aquellas organizaciones que estructuran un ambiente positivo de trabajo y que tienen un funcionamiento óptimo

• Recursos laborales óptimos

• Organizaciones saludables (healthy organizations)

• Organizaciones que aprenden (learning organization)

• Coaching y organizaciones positivas

BLOQUE 5 : INTERVENCIONES POSITIVAS EN ORGANIZACIONES POSITIVAS (7’5 créditos).

En este bloque los estudiantes sapán aplicar la teoría a las diversas aplicaciones profesionales y aprenderán competencias para evaluar una variedad de intervenciones en POP.

• La optimización como estrategia de mejora organizacional

• Optimización primaria y secundaria

• Gestión positiva de los recursos humanos en las organizaciones

• Programas de intervención positiva: mejora de recursos laborales

• La eficacia de las intervenciones en POP

• El futuro de la intervención positiva en las organizaciones

BLOQUE 4: PERSONAS POSITIVAS, PROACTIVAS Y SALUDABLES (7’5 créditos)

Clarificar qué entendemos por personas “positivas”, esto es, aquellos individuos que saben organizar y crear a su alrededor un ambiente positivo y que tienen un funcionamiento óptimo

• Recursos personales óptimos

• Relaciones personales y sociales saludables y significativas

• Personas que aprenden, trabajan y se desarrollan de forma saludable.

• La capacidad de ayudar a otros, el altruismo. La capacidad de ayudar y de ser ayudado.

BLOQUE 5 : INTERVENCIONES POSITIVAS (7’5 créditos).

En este bloque los estudiantes conocerán los procedimientos que se utilizan en Psicología Clínica Positiva y aprenderán a aplicarlos en casos y contextos específicos. También aprenderá a valorar una serie de intervenciones en Psicología Clínica Positiva.

• El análisis de los recursos y las potencialidades

• La optimización y la potenciación de los recursos y las potencialidades personales: autorregulación, individualidad, conciencia plena, resiliencia, valores, sabiduría....

• Programas de intervención específicos en Psicología Clínica Positiva.

• La eficacia de las intervenciones en Psicología Clínica Positiva

• El futuro de la intervención positiva en Psicología Clínica Positiva

HorarioViernes de 16 a 21 horas y Sábados de 9 a 14 horas: créditos teóricos.

Clases prácticas (hasta cumplir los 6 créditos por año). Algunas de las actividades prácticas se llevarán a cabo en la Universitat Jaume I para todos los alumnos, otras actividades se establecerán de forma individualizada para cada alumno en empresas y organizaciones del entorno.