Master en Psicología de la Salud

Introducción
El Master está concebido como un programa de formación global en el área de la Psicología de la Salud. Desde una perspectiva evolutiva se abarca la evaluación y el tratamiento de los trastornos psicológicos de alta prevalencia en las diferentes etapas del ciclo vital (niñez, adolescencia, adultez y vejez). El diseño curricular plantea distintos abordajes terapéuticos para el tratamiento de los principales trastornos infanto-juveniles y de adultos dentro del campo de la psicología clínica y de la salud.

Durante los módulos de formación básica se ahondará en los fundamentos clínicos del trabajo terapéutico en el ámbito clínico y de la salud. Se profundizará en conocimientos de psicopatología, neuropsicología y de los diferentes modelos de intervención clínica. En este sentido, se entrenará también a los alumnos en un amplio repertorio de destrezas profesionales y de técnicas específicas de intervención ampliamente avaladas por su eficacia terapéutica en el área de la psicología clínica y de la salud.

El desarrollo de los módulos avanzados irá permitiendo adquirir un conocimiento especializado teórico-práctico en torno a los principales trastornos del área clínica y de la salud infanto-juvenil y de adultos. Para ello, la secuenciación del aprendizaje se basa en el desarrollo específico de capacidades profesionales para el diagnóstico, el uso de instrumentos de evaluación, el diagnóstico diferencial y el tratamiento psicológico desde distintas orientaciones terapéuticas.
La metodología aplicada hará especial hincapié en el aprendizaje a partir del descubrimiento activo. De ahí la gran importancia otorgada durante la formación a la combinación de explicaciones teóricas junto con un elevado número de actividades prácticas (análisis de casos, prácticum clínico) que permitirán una mejor asimilación y transferencia de los conocimientos y habilidades adquiridas durante el master al desarrollo laboral futuro de los alumnos.

Asimismo, hay que señalar que la adquisición de conocimientos teóricos y destrezas para la investigación científica tendrá un lugar señalado dentro de esta formación postgrado.

Fechas y Horario:
De octubre de 2007
Jueves y viernes
De 9,30 a 14,30 h.

Criterios De Acceso:
Según la Normativa RD 56/2005 sobre Postgrados Oficiales:
Para acceder a los estudios de postgrado hay que reunir alguno de los requisitos siguientes:

• Estar en posesión de un título español de grado u otros títulos expresamente declarados equivalentes.
• Estar en posesión del título español de licenciado, ingeniero, arquitecto, diplomado, ingeniero técnico o arquitecto técnico sin perjuicio del que se pueda disponer a tal efecto en los correspondientes reales decretos por los cuales se establezcan los títulos universitarios de postgrado a los que se refiere el artículo 8.3 del RD 56/2005
• Estar en posesión de un título extranjero homologado a un título de los enumerados a los apartados 1 y 2.
• Estar en posesión de un título extranjero homologado a un grado académico español oficial de licenciado, diplomado o master.

Los titulados en sistemas educativos extranjeros podrán acceder a los estudios de postgrado sin necesidad de la homologación de sus títulos, con la comprobación previa que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos españoles de Grado y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a estudios de Postgrado. Esta admisión no implicará, en caso alguno, la homologación del título extranjero del que esté en posesión el interesado o la interesada, ni el reconocimiento a otros efectos que el de cursar los estudios de postgrado. Una vez superadas las enseñanzas de postgrado correspondientes, los títulos de master o de doctor obtenidos tendrán plena validez oficial.

Excepcionalmente, con la solicitud previa individual y razonada del interesado o la interesada, la Universidad, mediante una resolución rectoral, con un informe previo vinculante del Consejo de Dirección, podrá admitir a aquellos/as estudiantes que, sin estar en posesión del correspondiente título, acrediten haber superado al menos 180 créditos correspondientes a las enseñanzas de primer ciclo, siempre que entre estos esté comprendida la totalidad de los contenidos formativos comunes de un título de Grado. Se consideran comprendidos en este supuesto aquellos estudiantes que hayan completado el primer ciclo de los estudios de licenciatura siempre que además hayan completado la totalidad de los contenidos formativos comunes del título. Los estudiantes y las estudiantes que se encuentran en las circunstancias descritas en este párrafo se regirán por el que dispone la disposición adicional segunda de este Reglamento.

En los criterios de selección se valorará:

1. Expediente académico
2. Entrevista personal
3. Experiencia clínica
4. Conocimiento de inglés

Precio:
6000 euros

El master puede realizarse en dos modalidades.

1. En tres años con la siguiente temporalización: 1er. año 35 ECTS; 2º año 40 ECTS y 3er. año 45 ECTS.
2. En dos años con la siguiente temporalización: 1er. año 40 ECTS; 2º año 80 ECTS

Objetivos

• Analizar la literatura especializada, los diferentes modelos teóricos, las investigaciones y los temas de actual interés en el campo de la psicología clínica y de la salud en niños, adolescentes y adultos.
• Orientar, desde una vertiente teórico-práctica, el diagnóstico, los instrumentos de evaluación, el diagnóstico diferencial y el tratamiento a partir de distintas perspectivas terapéuticas de los principales problemas existentes en el campo de la psicología clínica y de la salud en niños, adolescentes y adultos.
• Aplicar los conocimientos teóricos adquiridos al planteamiento de procesos de evaluación, diagnóstico, prevención, diseño terapéutico e intervención en trastornos psicológicos del ámbito de la psicología clínica infanto-juvenil y de adultos.
• Aplicar los conocimientos teóricos adquiridos a la solución y mejora de problemas psicológicos de los niños, adolescentes y de sus familias. Se hará especial hincapié en el trabajo práctico de casos clínicos del ámbito de la psicología clínica y de la salud en niños, adolescentes y adultos. Se emplearán análisis de casos y la realización de itinerarios de prácticum clínico en gabinetes y centros de salud públicos y privados.
• Dominar la terminología clínica y científica, presentar y comunicar el análisis del proceso terapéutico de intervención con casos clínicos en psicología clínica de niños, adolescentes y adultos.
• Desarrollar habilidades de valoración y seguimiento del proceso de las intervenciones clínicas, de los resultados de las mismas y de destrezas que permitan la optimización de sus resultados.
• Orientar teóricamente la definición de los problemas de investigación en psicología clínica y de la salud en niños, adolescentes y adultos.
• Desarrollar habilidades de búsqueda y análisis de la literatura científica existente sobre un tema del ámbito de la psicología clínica y de la salud en niños, adolescentes y adultos, de formulación de objetivos e hipótesis científicas, de elaboración de diseños metodológicos de investigación, de realización de análisis estadísticos y de interpretación de los resultados de investigación en psicopatología.
• Desarrollar habilidades de destreza profesional, de estilo terapéutico personal y de prevención del burnout.
• Desarrollar habilidades de aprendizaje que permitan continuar la formación del propio estudiante de manera autónoma durante su vida laboral futura.

Programa (Total Créditos 120ECTS)

Formación básica

Bloque I: Fundamentos Y Evaluación En Psicología Clínica 6 ECTS
1er. año

1. Asignatura: Fundamentos De Psicología Clínica (6 ECTS)

• Módulo I: Psicopatología General. (1,5 ECTS)
  • Descriptor: Psicopatología general. Neuropsicología clínica.
• Módulo II: Evaluación Psicológica. (2 ECTS.)
  • Descriptor: Evaluación clínica. Taxonomías en psicología clínica: evaluación multiaxial. Genograma. Análisis Funcional. Bioética.
• Módulo III: Modelos De Intervención Psicológica (2,5 ECTS)
  • Descriptor: Psicoterapias Conductuales. Psicoterapias Humanistas. Psicoterapias Cognitivas. Psicoterapia cognitivo-analítica. Psicoterapia cognitivo-existencial: Logoterapia. Terapia familiar Sistémica.
  • Modelo médico y tratamientos farmacológicos.

Bloque II: Técnicas De Intervención En Psicología Clínica Y De La Salud 9 ECTS
1er. año

1. Asignatura: Técnicas De Intervención En Psicología Clínica Y De La Salud (9 ECTS)

• Módulo I: Desarrollo De Destrezas Profesionales. (1,5 ECTS.)
  • Descriptor: Entrenamiento en habilidades profesionales del terapeuta. Trabajo en equipo multidisciplinar. Entrevista Clínica.
• Módulo II: Técnicas De Intervención Psicológica (7,5 ECTS)
  • Descriptor:
  • A) Relajación. Técnicas de inducción hipnótica.
  • B) Métodos operantes y economía de fichas.
  • C) Intención Paradójica.
  • D) Entrenamiento autoinstruccional y métodos de autocontrol.
  • E) Reestructuración cognitiva. Desensibilización sistemática, Terapia implosiva. Entrenamiento en Integración Neuroemocional mediante Movimientos Oculares (EMDR).
  • F) El Entrenamiento asertivo y habilidades sociales Técnicas de solución de problemas y de manejo de conflictos.
  • G) Terapia de pareja y terapia sexual. Terapia de familia. Técnicas de manejo grupal. Intervención en crisis.

Formación avanzada

Bloque III: Clínica Infanto-Juvenil: Diagnóstico Y Tratamiento. 20 ECTS
1er. año

1. Asignatura: Trastornos De La Infancia Y Adolescencia I (10 ECTS)
2. Asignatura: Trastornos De La Infancia Y Adolescencia II (10 ECTS)

• Módulo I: Discapacidad Intelectual (2 ECTS)
  • Descriptor: Diagnóstico e instrumentos de evaluación. Diagnóstico diferencial. Tratamiento y modelos terapéuticos. Análisis de casos.
• Módulo II: Trastornos Generalizados Del Desarrollo. (3 ECTS)
  • Descriptor: Diagnóstico e instrumentos de evaluación. Diagnóstico diferencial. Tratamiento y modelos terapéuticos. Análisis de casos.
• Módulo III: Trastornos Del Aprendizaje. (5 ECTS)
  • Descriptor: Diagnóstico e instrumentos de evaluación. Diagnóstico diferencial. Tratamiento y modelos terapéuticos. Análisis de casos.
• Módulo IV: Trastornos Por Déficit De Atención (2 ECTS)
  • Descriptor: Diagnóstico e instrumentos de evaluación. Diagnóstico diferencial. Tratamiento y modelos terapéuticos. Análisis de casos.
• Módulo V: Trastornos De Conducta Y Comportamiento Perturbador. (2 ECTS)
  • Descriptor: Diagnóstico e instrumentos de evaluación. Diagnóstico diferencial. Tratamiento y modelos terapéuticos. Análisis de casos.
• Módulo VI: Trastornos De La Ingestión Y De La Conducta Alimentaria. (1 ECTS)
  • Descriptor: Diagnóstico e instrumentos de evalu