Máster en Transtornos del Neurodesarrollo

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

El objetivo de la presente propuesta es la realización de un curso oficial impartido por el Programa de Neuropsicología Clínica del Área Hospitalaria Virgen Macarena de Sevilla y la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla de MASTER EN TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO, de cara a que los alumnos consigan los siguientes objetivos generales:

• Conocer las bases neurobiológicas y neurológicas del desarrollo cerebral.

• Delimitar el modelo funcional de la cognición, así como sus sustentos anatómicos.

• Conocer cómo se evalúan los trastornos del neurodesarrollo según los métodos actuales de evaluación y cómo se realizan diagnósticos de fiabilidad en condiciones clínicas.

• Conocer los tipos de alteraciones cognitivas que se pueden presentar, así como aquellas que aparecen con más frecuencia en enfermedades del neurodesarrollo.

• Poder diseñar programas específicos de tratamiento.

• Poner en práctica dichos tratamientos de forma estructurada.

Son estos los objetivos generales que requieren todos los estudios de postgrado a nivel de los estudios de otras universidades nacionales e internacionales [se puede consultar, para ello, la subdivisión 40 de la Amercian Psychological Association]. Además, nuestro Máster incorpora algunos aspectos de investigación en Trastornos del Neurodesarrollo para iniciar al alumno en este aspecto tan esencial de cualquier ciencia clínica.

El título que se otorgará capacitará al profesional que ha superado el máster para tratar a pacientes con Trastornos del Neurodesarrollo, teniendo en cuenta a cada uno en su rama profesional [el logopeda o el fisioterapeuta incorporarán estos conocimientos a su práctica habitual, pero seguirán siempre directrices de psicólogos y/o médicos, que son los capacitados en la realización de un diagnóstico y en las pautas de tratamiento más adecuadas, cada cual en su aspecto concreto].

CONTENIDOS DEL PROGRAMA

Todos los módulos tienen carácter obligatorio.

MÓDULO I: bases neurobiológicas del desarrollo (13 créditos ECTS)

MÓDULO II: neurología general del desarrollo (31 créditos ECTS)

MÓDULO III: el retraso mental (26 créditos ECTS)

MÓDULO IV: la parálisis cerebral (17 créditos ECTS)

MÓDULO V: los trastornos específicos del aprendizaje (26 créditos ECTS)

MÓDULO VI: el lenguaje del niño y sus perturbaciones: los trastornos de la comunicación o del lenguaje verbal (17 créditos ECTS)

MÓDULO VII: los trastornos generalizados del desarrollo: el autismo (13 créditos ECTS)

MÓDULO VIII: los trastornos hipercinéticos, atencionales y del comportamiento (7 créditos ECTS)

MÓDULO IX: los trastornos de la ingestion, la conducta alimentaria y la eliminación (5 créditos ECTS)

MÓDULO X: los trastornos de tics y movimientos estereotipados (9 créditos ECTS)

MÓDULO XI: los trastornos de las relaciones interpersonales y sociales (5 créditos ECTS)

MÓDULO XII: otros trastornos relacionados o influyentes en el neurodesarrollo (26 créditos ECTS)

TRABAJO FIN DE MÁSTER

El trabajo fin de Máster tiene carácter obligatorio (60 créditos ECTS).

Una parte muy significativa de la nota del alumno en el MASTER EN TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO consiste en la realización de un trabajo de investigación sobre cualquier temática relacionada con el Neurodesarrollo [historia, conceptos, clínica, experimental, etc.].

Dicho trabajo tendrá que estar, por lo general, tutorizado [aunque algún alumno puede no querer que se lo tutoricen, posibilidad que también se contempla]. El alumno podrá elegir a un tutor de entre los profesores del Máster. Sin embargo, el profesor tendrá la capacidad en todo momento de elegir si quiere o no tutorizar trabajos. El alumno también podrá elegir un tutor que no sea profesor del Máster, pero tendrá que indicar los datos de dicho tutor al coordinador del postgrado.