Máster Universitario en Comunicación Multimedia

I. El entorno y la industria de la comunicación digital y multimedia interactiva (12 ects).

Análisis estructural y competitivo de la industria de la comunicación digital y multimedia interactiva (2 ects)

el objetivo general de la materia es identificar, de manera precisa, y comprender cómo interactúan las distintas industrias y segmentos de la industria de la comunicación digital y multimedia interactiva: la industria de creación de contenidos (medios de comunicación, editores, etc. ), la industria de distribución de contenidos, la industria de los fabricantes de dispositivos multimedia, la industria de redes y telecomunicaciones, la industria de las tecnologías de creación de contenidos digitales y multimedia y la industria de la publicidad y el marketing online.

Investigación estratégica aplicada, analítica y métrica web (3 ects)

la materia se ocupa, en conexión con la materia análisis estructural y competitivo de la industria, de la aplicación de la investigación estratégica al entorno propio de este título máster, a través del conocimiento de las técnicas y herramientas que permiten alcanzar un conocimiento sobre los diferentes aspectos que interesan para la construcción de una estrategia de comunicación general o específica: investigación de mercados, consumidores, públicos objetivos, estudio de actitudes y comportamientos, posicionamientos, productos, competencia, etc. , así como benchmarking. Además, la materia se ocupa de las competencias en el uso de internet para la obtención de información y como recurso para la investigación. Se profundiza en las estrategias y mecanismos (buscadores, metabuscadores, directorios, guías, tutoriales, motores avanzados, software especializado) de búsqueda de información en la web, se enseña a construir estrategias generales de búsqueda en la red superficial y avanzadas en la web profunda, a seleccionar y usar herramientas, fijar objetivos y conseguir resultados precisos en búsquedas especializadas. Más allá de los buscadores, se ahonda en las diferentes redes de sitios especializados, bases de datos y otras fuentes de obtención de información en internet.

Tecnologías digitales para la comunicación multimedia (4 ects)

esta materia está orientada a dotar al alumno de los conocimientos teóricos fundamentales y habilidades prácticas necesarias sobre las tecnologías involucradas en la comunicación multimedia. Mediante una combinación de teoría y práctica entenderá cada una de estas tecnologías y desarrollará destrezas para interactuar, en el nivel de un comunicador multimedia, con ellas. De esta manera, adquirirá conocimientos fundamentales sobre tecnologías web, tecnologías de redes, informática gráfica, tecnologías móviles y tecnologías de almacenamiento y gestión de la información digital que le servirán de base conceptual en posteriores materias del máster.

Marco regulativo de la industria y ética aplicada a la comunicación en los medios digitales (2 ects)

las nuevas formas y medios disponibles de producción de contenidos digitales y multimedia y su integración de múltiples maneras, hasta hace poco inconcebibles, retan constantemente a la industria y a los autores. Existe un marco legal, nacional y dentro de la unión europea, que es necesario conocer tanto en lo que prevé como en lo que no, para asegurar una distribución de contenidos digitales sin riesgos jurídicos. La materia tiene por objetivo que el alumno conozca la legislación vigente y las situaciones pendientes de regulación jurídica relativas a la comunicación digital y multimedia interactiva (derecho de autor, licencias de contenidos digitales, copyleft, creative commons, open source, etc).

Seminario convergencia digital y futuro de los medios (1 ects)

esta materia se desarrolla mediante diversas conferencias y seminarios impartidos por reconocidos profesionales de la industria que analizarán la evolución de los medios, la digitalización de los mismos y el futuro que, como resultado de la convergencia entre medios tradicionales y nuevos, se puede esperar. Se enfoca a la comprensión del pasado y el presente, y se adentrará en el futuro de los medios digitales, teniendo un fuerte carácter prospectivo, mediante la exploración y el análisis de las conexiones entre nuevas tecnologías, tecnologías tradicionales, contenidos, economía y comportamiento de consumidores. Mediante talleres de discusión y reflexión se examinará qué es verdaderamente nuevo, revolucionario o rupturista en torno a la industria de la creación, desarrollo y distribución de contenidos digitales y multimedia y qué una simple continuación de la tecnología tradicional.

Ii. Diseño de la comunicación multimedia (8 ects)

estrategias, modelos de comunicación y de distribución de contenidos en entornos digitales (3 ects)

la materia trata de las estrategias de comunicación que se pueden seguir en la nueva web y los nuevos modelos de comunicación y distribución de contenidos que se están creando en el entorno digital. El objetivo es comprender que detrás de un buen diseño de la comunicación multimedia hay una estrategia asociada, a su vez, a los modelos comunicativos y de distribución, que cada una encierra unos factores clave de éxito, desde la planificación a la distribución, pasando por el proceso de desarrollo y la posterior comercialización, y que todo ello conecta con unos objetivos estratégicos generales y de comunicación empresarial y corporativa.

Redacción hipertextual y narrativa multimedia (2 ects)

las tecnologías multimedia han creado una nueva forma de narrativa y el objetivo de esta materia es formar al alumno en las nuevas técnicas de redacción y escritura (no lineal), así como conseguir que adquiera un modelo de trabajo y la habilidad de uso de las herramientas que le permitirán el desarrollo de proyectos en el ámbito de la narrativa multimedia e interactiva. Para ello deber adquirir las destrezas necesarias para la escritura no lineal y el uso de hipertextos.

Diseño del interfaz y la navegación. Interactividad, accesibilidad y usabilidad (3 ects)

la materia trata de la naturaleza de la interfaz gráfica y de su diseño centrado en el usuario. Se examinan los patrones, o los anti-patrones, que coadyuvan a que la interacción con la audiencia sea fácil, atractiva, accesible y permita al usuario obtener aquello que necesita y ofrecer interacción allí donde se exija. La diferencia entre cada una de las elecciones en el diseño y estructura del sitio web marcarán la diferencia entre el éxito y el fracaso del proyecto, lo que se verá en forma práctica a través de diversos ejercicios y estudio de casos en grupo. Se estudiarán también las interacciones de los diferentes elementos del diseño, así como los conceptos y las buenas prácticas del diseño gráfico (composición, tipografía, imagen, color) aplicado a la interfaz interactiva multimedia en general y web en particular, que permitan al alumno comprender y analizar de forma crítica el papel del diseño y la comunicación visual en aspectos como la interactividad, la accesibilidad y la usabilidad. Junto a ello el alumno aprenderá a realizar estructuras de navegación. Además, deberá entender la relación indisociable entre el objetivo comunicacional, el público objetivo usuario y el diseño del interfaz. La asignatura tiene un fuerte componente conceptual y también de desarrollo del sentido estético de la composición visual, para lo que se analizarán múltiples ejemplos reales de interfaz gráfica.

Iii. Herramientas para el diseño y la integración multimedia (12 ects)

edición de imagen digital (1 ects)

la materia "edición de imagen digital" tiene como fin dotar al alumno de destrezas y habilidades en el uso de editores de imágenes (herramientas para el tratamiento y la edición de la imagen digital) con el fin de que pueda optimizarla especialmente para entornos web. Durante la materia se promoverá el uso de aplicaciones en código abierto para la edición de imágenes.

Edición y postproducción de audio y vídeo digital (2 ects)

la universalización del uso del soporte digital en la comunicación exige que los profesionales de los nuevos medios alcancen un nivel aceptable de autosuficiencia en los distintos aspectos de la creación de mensajes audiovisuales y multimedia. El uso de herramientas de edición no lineal digital de video y audio, permiten la creación de proyectos audiovisuales y multimedia para distintos soportes. Esta materia tiene por fin entrenar al alumno en el uso de herramientas profesionales de software para la edición y postproducción de video digital, autoría y composición de vídeo.

Animación multimedia interactiva (3 ects)

esta materia entrena al alumno en el uso de herramientas profesionales y del uso básico del lenguaje de programación orientado a objetos para la animación multimedia interactiva en distintos dispositivos y plataformas. En primer lugar se prepara al alumno para importar, adaptar e integrar elementos para dotar después a esos elementos de "vida", esto es, añadiendo animación e interactividad al proyecto. Sus utilidades son múltiples: diseño de páginas web, menús, botoneras, banners (publicitarios o no), reproductores de vídeos, contenidos rich media, animaciones para móviles, videojuegos, etc.

Creación web (4 ects)

la web es hoy en día imprescindible para que medios de comunicación, empresas, instituciones e incluso particulares informen, comuniquen o se promocionen. Esta materia tiene por fin habituar al alumno en el uso de tecnologías, lenguajes y herramientas de software utilizadas comúnmente en la industria para creación de sitios web. Se persigue que adquiera una base conceptual y práctica que le permita afrontar con garantías el desarrollo de un proyecto web.

Diseño orientado a dispositivos móviles (2 ects)

el alumno aprenderá a afrontar un proyecto de diseño orientado a dispositivos móviles. Ello implica adaptar los conocimientos adquiridos en la materia de diseño de interfaz y navegación a la variedad de estos dispositivos (ej. Iphone, ipad), a la vez que se conocen las posibilidades existentes en términos de diseño y se adquiere una capacidad de uso básico (propio de un comunicador multimedia y no de un programador) de las herramientas de diseño e integración para estos dispositivos, en los que el tamaño de la interfaz y la forma de interacción cambia notablemente en comparación con el computador tradicional personal. Además la comunicación web exige ya hoy la adaptación a toda clase de dispositivos y que cualquier página pueda ser visualizada por el usuario adaptada a cada uno de ellos. Y todo ello es lo que el alumno aprenderá en la materia.

Iv. Producción web (7 ects)

planificación y gestión de proyectos (2 ects)

el objetivo de la materia es dotar al alumno del conocimiento de las técnicas y métodos que son propias de la planificación efectiva de proyectos y su gestión, así como de los recursos y habilidades que se necesitan para diseñar, planificar y producir con éxito un proyecto multimedia o web. Se estudiarán los principios básicos de la gestión de proyectos, roles involucrados y se aprenderá a definir objetivos. Se tratarán las diferentes etapas del proyecto, desde la generación de la idea y su formulación, los estudios previos necesarios, pasando por la planificación, ejecución, control, seguimiento y entrega, así como su explotación y balance. Se aprenderá a estimar los costes según la planificación de tareas y recursos establecidos, manejando diversas herramientas de software de código abierto, tanto de creación de mapas mentales, como de planificación de tiempos, tareas, costes, etc.

Arquitectura y estándares web (1 ects)

la materia "arquitectura y estándares web" tiene por objetivo que el alumno conozca los principios, restricciones y buenas prácticas en la world wide web. Se estudian los principales estándares web existentes, como los establecidos por el consorcio w3c, y se hace especial énfasis en los estándares aplicados a la arquitectura web. Así, se tratan los principios de identificación, interacción, formatos de datos y principios generales de la arquitectura web que permiten la operatividad entre diferentes aplicaciones de software, funcionando en diferentes plataformas y/o entorno operativos. La materia es crucial para que el alumno sepa como asegurar la calidad y consistencia de sus proyectos web, así como su seguridad.

Posicionamiento en buscadores (2 ects)

el posicionamiento en buscadores, comúnmente conocido como seo (search engine optimization), supone la aplicación combinada de un conjunto de técnicas y procesos para lograr incrementar la cantidad de visitantes a un sitio web mediante el objetivo de que éste aparezca referenciado en los lugares más altos en los resultados de los buscadores de internet (google, yahoo, msn, etc. ). Estas técnicas son utilizadas periódicamente por empresas en sus sitios web, medios de información digitales e incluso particulares en sus propios blogs. Esta materia tiene como objetivo, mediante la combinación de conocimientos teóricos con ejercicios prácticos, dotar al alumno de la capacidad de diseñar estrategias y acciones para optimizar el rendimiento de sitios web en motores de búsqueda en internet.

Sistemas de gestión de contenidos (2 ects)

los gestores de contenidos, también conocidos como cms (content managemet system), son recursos de software cada vez más utilizados para la puesta en marcha de páginas web particulares y de empresa, publicaciones digitales, blogs, redes sociales, etc. Existen diversos gestores en código abierto (open source) cuyas características y relevancia en función de sus aplicaciones el alumno conocerá durante el desarrollo de esta materia. Una vez conocidas sus características y funcionalidades los alumnos trabajarán con un gestor de contenidos (tipo joomla, drupal, etc), sobre el que basarán un proyecto de web, aprendiendo a usar extensiones, módulos y a incrementar sus funcionalidades.

Especialidad:

vii. Comunicación audiovisual para internet y los nuevos medios (12 ects)

tecnologías y nueva industria de la creación y distribución de contenidos audiovisuales para internet y los nuevos medios (3 ects)

la materia tiene por objetivo el estudio exhaustivo de las tecnologías existentes para la generación de contenidos audiovisuales, su almacenamiento, y para la distribución de los mismos tanto en internet como en medios móviles. Desde la televisión basada en el protocolo iptv o la webtv, hasta el webcasting en directo, el vídeo bajo demanda (vod), pasando por las tecnologías de streaming de vídeo, la televisión interactiva o las tecnologías de comunicaciones móviles e inalámbricas, etc.

Diseño avanzado y producción audiovisual para internet y los nuevos medios (3 ects)

internet es un medio cada vez más audiovisual. Los nuevos dispositivos móviles incorporan en forma acelerada funciones multimedia avanzadas. Las nuevas tecnologías de producción de audio y vídeo, el aumento del ancho de banda que se multiplica cada año y la interactividad, han dado lugar a un gran número de aplicaciones para el diseño y la producción audiovisual. La materia tiene por objetivo especializar al alumno en el proceso de creación, producción y distribución de contenidos audiovisuales a través de internet y dispositivos móviles.

Taller de comunicación audiovisual para internet y dispositivos móviles (6 ects)

el taller de comunicación audiovisual para internet es la materia central de la especialidad, y, por tanto, de esencial importancia para alcanzar los objetivos previstos. Su naturaleza es completamente práctica a través de tutorías, reuniones de debate sobre los avances realizados y seguimiento online. Los alumnos tendrán la meta durante el máster de poner en red un medio de comunicación audiovisual con el fin de competir en el segmento que decidan. Se ocuparán de la ideación del medio, su diseño, producción y promoción. La estructura de taller de la materia marca su carácter eminentemente práctico y, a lo largo de la misma se debatirán múltiples formas y maneras de aprovechar la revolución audiovisual de internet y los dispositivos móviles, o la aplicación de diversas fórmulas de integración de la televisión tradicional con los recursos y potencialidades de la red. Se estudiarán diversos modelos de negocio y se harán análisis y ejercicios prospectivos sobre las posibilidades de monetización de los mismos.

Trabajo fin de máster

prácticas externas en empresa