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Materiales y Recursos en Educación Infantil

Máster Cumlaude
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  • Curso
  • A distancia
  • 80 horas de estudio
  • Duración:
    Flexible
  • Cuándo:
    A elegir
Descripción

Objetivo del curso: Conocer y utilizar diversas estrategias para obtener una mejora de la organización y planificación de los materiales y recursos. Incluye pack formativo con libro, exámenes y cuestionarios de valoración.
Dirigido a: Trabajadores en activo.

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Descuento: Hasta 70% de descuento

Bonificable: Curso bonificable para empresas
Si eres trabajador en activo, este curso te puede salir gratis a través de tu empresa.

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¿Qué aprendes en este curso?

El niño y el espacio
Recursos didácticos
Modelos de educación infantil
Interacción en el espacio escolar
Organización de los espacios
Material en el desarrollo
Tarea educativa infantil
Criterios de selección del material
Uso de los materiales
Etapas psicoevolutivas del niño
Materiales como herramienta de crecimiento
El juego y el aprendizaje
El espacio exterior
Las funciones psicomotrices
La empatía
Habilidades sociales

Temario

1. La organización de los espacios como recurso didáctico

  • 1.1. Introducción
  • 1.2. El espacio como herramienta metodológica
  • 1.3. El niño y el espacio
  • 1.4. El diseño
  • 1.5. Resumen de contenidos


2. Las características del modelo de educación infantil y su repercusión en el espacio escolar

  • 2.1. Introducción
  • 2.2. Los diferentes modelos de educación infantil
  • 2.3. Los modelos de educación infantil y su interacción en el espacio escolar
  • 2.4. Resumen de contenidos


3. Criterios para una adecuada distribución y organización espacial

  • 3.1. Introducción
  • 3.2. Criterios para una adecuada organización de los espacios: dimensión social, relación con las características del individuo o grupo, vertiente psicoafectiva y vertiente didáctica
  • 3.3. Resumen de contenidos


4. Los recursos materiales en Educación Infantil

  • 4.1. Introducción
  • 4.2. La importancia del material en el desarrollo de la tarea educativa infantil
  • 4.3. Criterios de selección del material
  • 4.4. La organización y disposición de los materiales
  • 4.5. La adquisición, la disposición y el uso de los materiales en Educación Infantil
  • 4.6. Resumen de contenidos


5. El análisis de materiales para usar según las edades. Su incidencia en el desarrollo y la estimulación infantil

  • 5.1. Introducción
  • 5.2. Las etapas psicoevolutivas del niño en Educación Infantil
  • 5.3. Los materiales como herramienta de crecimiento en el niño
  • 5.4. El niño, los materiales y el juego
  • 5.5. Resumen de contenidos


6. Espacios y materiales en otros ámbitos

  • 6.1. Introducción
  • 6.2. Espacios y materiales en ámbitos exteriores
  • 6.3. Resumen de contenidos

OBJETIVOS:
Dotar al docente de diversas estrategias para conseguir una mejora de la organización y planificación de los materiales y recursos

CONTENIDOS:
1. La organización de los espacios como recurso didáctico

  • 1.1. Introducción
  • 1.2. El espacio como herramienta metodológica
  • 1.3. El niño y el espacio
  • 1.4. El diseño
  • 1.5. Resumen de contenidos

2. Las características del modelo de educación infantil y su repercusión en el espacio escolar

  • 2.1. Introducción
  • 2.2. Los diferentes modelos de educación infantil
  • 2.3. Los modelos de educación infantil y su interacción en el espacio escolar
  • 2.4. Resumen de contenidos

3. Criterios para una adecuada distribución y organización espacial

  • 3.1. Introducción
  • 3.2. Criterios para una adecuada organización de los espacios: dimensión social, relación con las características del individuo o grupo, vertiente psicoafectiva y vertiente didáctica
  • 3.3. Resumen de contenidos

4. Los recursos materiales en Educación Infantil

  • 4.1. Introducción
  • 4.2. La importancia del material en el desarrollo de la tarea educativa infantil
  • 4.3. Criterios de selección del material
  • 4.4. La organización y disposición de los materiales
  • 4.5. La adquisición, la disposición y el uso de los materiales en Educación Infantil
  • 4.6. Resumen de contenidos

5. El análisis de materiales para usar según las edades. Su incidencia en el desarrollo y la estimulación infantil

  • 5.1. Introducción
  • 5.2. Las etapas psicoevolutivas del niño en Educación Infantil
  • 5.3. Los materiales como herramienta de crecimiento en el niño
  • 5.4. El niño, los materiales y el juego
  • 5.5. Resumen de contenidos

6. Espacios y materiales en otros ámbitos

  • 6.1. Introducción
  • 6.2. Espacios y materiales en ámbitos exteriores
  • 6.3. Resumen de contenidos

Información adicional

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Becas de hasta el 70% para desempleados


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