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Los profesores tienen que ser buenos mediadores y deben tener las herramientas adecuadas para realizar su trabajo con eficiencia, tanto en el trato con el alumno, los padres u otros profespres. Introducen
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Los profesores tienen que ser buenos mediadores y deben tener las herramientas adecuadas para realizar su trabajo con eficiencia, tanto en el trato con el alumno, los padres u otros profespres. Introducen cambios significativos en la dinámica educacional del alumno durante toda su formación, desde primaria hasta la formación universitaria y profesional.
Índice de contenidos.
1. La concepción de inteligencia dinámica.
2. La modificabilidad cognitiva del ser humano.
3. Modalidades que determinan el desarrollo cognitivo diferencial del sujeto.
4. Etiologías distantes y próximas del desarrollo cognitivo diferencial.
5. La experiencia de aprendizaje mediado.
6. Modelo teórico de la experiencia de aprendizaje mediado.
7. Criterios de mediación.
8. Los ambientes activos-modificantes.
9. ¿Cuál es nuestra misión?
10. Feurestein.
11. Teoría De La Modificabilidad Cognitiva Estructural.
12. Etiologías Distantes Y Próximas Del Desarrollo Cognitivo Diferencial.
13. ¿Qué Es La E.A.M?
14. Criterios de mediación.
15. Ambiente pasivo aceptante v/s activo modificante.
16. Funciones cognitivas.
17. Papel del profesor como mediador.
18. Plan de acción para niños con un plan PEI.
Es muy bueno el curso pero quiero saber si tiene alguna CERTIFICACIÓN y como se solicita en el caso de tenerla .gracias
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elias
junio, 2009
recomendable
Es un curso bueno, básico, pero bueno para aquellos que inician en el conocimiento de la mediación como forma alternativa de solución de controversias!
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Derna
julio, 2007
Normal
Informativo y elemental considero que mas que un curso es una lectura sobre el tema.... Nada mas que decir que gracias
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victoria
julio, 2007
bueno
Es interesante y práctico por lo novedoeso de la temática y además muy actualizado por lo quepuede ser de interés de muchas personas que se dediquen a la pedagogia, sociología, psicologia e incluso a la antropología.
