Mejora de la Atención y la Reflexividad

DESCRIPCION:

Diversos estudios han confirmado las implicaciones que tienen los estilos cognitivos en la tarea educativa, lo que provoca que el rendimiento académico disminuya. Los sujetos inatentos, emplean mucho tiempo en analizar los estímulos y, sin embargo, los que presentan un estilo impulsivo los hacen en muy poco tiempo, pero ambos, utilizan estrategias inadecuadas. La reflexividad, ayuda al niño a adaptarse al mundo que le rodea de forma más eficaz y reduce el fracaso escolar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

-Mejorar las habilidades atencionales, tanto en aspectos académicos como sociales.
-Reducir la impulsividad y aumentar la capacidad de reflexión.
-Incrementar la capacidad de autocontrol.
-Mejorar las relaciones con los padres y los profesores como consecuencia de una reducción de sus errores y fracasos, así como el incremento de éxitos.
-Aumentar el rendimiento escolar, para mejorar la capacidad de comprensión y asimilación de los contenidos curriculares.
-Mejorar las destrezas instrumentales implicadas en las tareas.

CONTENIDO:

-Demora forzada.
-Enseñanzas de estrategias cognitivas y análisis de detalles.
-Autoinstrucciones. Enseñanza de estrategias de autocontrol verbal por medio de habla interna.
-Entrenamiento en solución de problemas.
-Modelado participativo.
-Reforzadores.

METODOLOGÍA:

-Enseñanza de estrategias metacognitivas.
-Realización de ejercicios prácticos.

HORARIO:

Grupo (máximo de 8 – 10 niños por grupo): 8 sesiones de 1 hora y media de duración.

Individual: 8 sesiones de 1 hora de duración.