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Convocatoria abierta

Metodología de la formación abierta y a distancia

DELENA
A Distancia

245 
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Información importante

  • Curso
  • A distancia
  • 300 horas de estudio
  • Duración:
    Flexible
  • Cuándo:
    A elegir
Descripción

¿Te gustaría aprender sobre la metodología docente a distancia y abierta? Este curso de Metodología de la formación abierta y a distancia, que te presenta emagister.com e imparte Delena, te dará todos los conocimientos, conceptos, herramientas, técnicas y procedimientos para que puedas conocer, analizar y estudiar todo lo que rodea el método de docencia abierta y distancia. Además, también podrás aprender sobre los métodos de evaluación, la importancia de la evaluación, la figura del tutor docente, así como las habilidades docentes.

Este curso se imparte a distancia, así que podrás compaginar el estudio con tus horarios y actividades. Con una duración de 300 horas lectivas, tendrás a tu disposición un servicio de consultas con un tutor personal.

El temario se divide en once unidades didácticas en las que empezarás estudiando el concepto de la formación a distancia, las principales diferencias entre la formación presencial y a distancia. Seguirás con el concepto de la formación online, el aprendizaje en adultos y los factores que intervienen en el aprendizaje.

Por otro lado, te enseñarán las dinámicas de grupo y los factores a tener en cuenta para su elaboración. Tendrás la oportunidad de profundizar en las diferencias entre la figura del profesor y la del tutor, en los medios y técnicas de la formación abierta y la elaboración de recursos didácticos.

Solicita más información en emagister.com y empieza este curso de Metodología de la formación abierta y a distancia.

Información importante
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A distancia

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¿Qué aprendes en este curso?

Metodología
Recursos didácticos
Técnicas de formación
Formación a distancia
Diferencias entre Formación Presencial y Formación a Distancia
Características de la Formación Abierta y a Distancia
Características Diferenciales de un Modelo de Formación Abierta
Formación a través de Internet
Ventajas de la Formación a Distancia
Incovenientes de la Formación a Distancia
La Enseñanza On Line
Calidad de la enseñanza On Line
Formas de cursos online
Estructuras de un curso online
Aprendizaje en adultos
Concepto de aprendizaje
Estilos de aprendizaje
Teorías de aprendizaje
Dificultades típicas de la educación a distancia
Dinámicas de grupo
El tutor del curso
Dinámicas de Grupo en Teleformación
Clasificación de dinámicas de grupo

Profesores

Delena Formacion
Delena Formacion
Profesor titulado

Temario

Tema 1.- La Formación a Distancia.
  • Introducción al Concepto de la Formación Abierta y a Distancia .
  • Principales Diferencias entre Formación Presencial y Formación a Distancia.
  • Generaciones de la Formación a Distancia .
  • Características de la Formación Abierta y a Distancia.
  • Características Diferenciales de un Modelo de Formación Abierta: la Formación a Través de Internet.
  • Ventajas e Incovenientes de la Formación a Distancia.

Tema 2.- La Enseñanza On Line.
  • Concepto de la Enseñanza On Line.
  • La Calidad de la Enseñanza On Line.
  • Formas de Cursos On Line.
  • Estructuras de un Curso On Line.

Tema 3.- El Aprendizaje en los Adultos.
  • ¿Cómo Aprenden los Adultos?
  • Concepto de Aprendizaje.
  • Factores que Intervienen en el Aprendizaje .
  • Los Adultos y el Aprendizaje.
  • Estilos de Aprendizaje.
  • Teorías de Aprendizaje.
  • Dificultades Típicas de la Educación a Distancia.

Tema 4.- Dinámicas de Grupo.
  • Origen y Concepto de las Dinámicas de Grupo.
  • Factores a Tener en Cuenta para su Elaboración.
  • El Tutor del Curso.
  • El Grupo.
  • La Organización .
  • Recomendaciones para Aplicar con Éxito una Dinámica de Grupo.
  • Dinámicas de Grupo en Teleformación.
  • Clasificación de Dinámicas de Grupo.

Tema 5.- El Tutor.
  • El Tutor.
  • Diferencias entre el Tutor y el Profesor.
  • Funciones del Tutor.
  • Competencias del Tutor.
  • Tipos de Tutorías.
  • Tutoría Presencial.
  • Tutoría a Distancia.
  • Condiciones Esenciales de la Tutoría.

Tema 6.- Habilidades Docentes.
  • Comportamiento Docente como Técnica Didáctica.
  • Motivar.
  • Informar.
  • Orientar.
  • Individualizar.
  • Socializar.
  • Atender al Alumno.
  • Evaluar.
  • Habilidades Docentes.
  • Variación de Estímulos.
  • Sensibilización como Técnica Introductoria.
  • Secuencialidad.
  • Refuerzo.
  • Uso del Silencio e Indicaciones no Verbales.
  • Recapitulación e Integración de los Conocimientos.
  • Control de la Comprensión.
  • Actitudes y Tareas del Monitor.
  • La Tarea.
  • Las Normas.
  • Las Relaciones.

Tema 7.- Medios y Técnicas de la Formación Abierta y a Distancia.
  • Definición de Recursos Didácticos.
  • Conceptos Generales.
  • Selección de los Recursos Didácticos.
  • Elaboración de los Recursos Didácticos.
  • Clasificación de los Recursos Didácticos en la Formación Abierta y a Distancia.
  • Programa de Presentación: Power Point.
  • Conclusión.
  • Diseño y Programación.

Tema 8.- Consideraciones Generales sobre Programación.
  • Concepto de Programación.
  • Fases de la Programación.
  • Características y Efectos de la Programación.

Tema 9.- Formulación de de Aprendizaje.
  • Concepto de Objetivo.
  • Según el Tipo de Conducta
  • Perseguida.
  • Según el Nivel de Precisión con que se Expresa la Conducta.

Tema 10.- Programación de una Guía Didáctica.
  • Concepto y Funciones de la Guía Didáctica
  • ¿Qué Aspectos Caracterizan a la Guía Didáctica?
  • Las Funciones Básicas de la Guía Didáctica.
  • Componentes de la Guía Didáctica.
  • Programación de una Sesión.

Tema 11.- Evaluación y Seguimiento del Proceso de Aprendizaje Abierto y a Distancia.
  • ¿Qué entendemos por Evaluación?
  • ¿Qué Evaluar en un Curso de Enseñanza Abierta y a Distancia?
  • Tipos de Evaluación Aplicables en la Enseñanza Abierta y a Distancia.
  • Evaluación Diagnóstica.
  • Evaluación Formativa.
  • Evaluación Sumativa.
  • Actividades de Evaluación en la Formación Abierta y a Distancia.
  • Tipos de Pruebas.
  • Pruebas para Evaluar Conocimientos.
  • Pruebas Objetivas.
  • Pruebas de Ensayo.
  • Pruebas para Evaluar Habilidades.
  • Lista de Cortejo.
  • Escalas de Calificación.
  • Hojas de Evaluación de Prácticas.
  • Pruebas para Evaluar Actividades.
  • Técnicas de Observación.
  • Técnicas de Información Directa.

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