Quality Seal Emagister EMAGISTER CUM LAUDE
Formación Continua Bonificable Hasta El 100%

MF1867_2 Procesos Grupales y Educativos en el Tiempo Libre Infantil y Juvenil

INESEM -Formación Bonificada para Empresas
A Distancia

150 
IVA exento
¿O prefieres llamar ahora al centro?

Información importante

  • Subvencionado a trabajadores
  • Nivel intermedio
  • A distancia
  • 30 horas de estudio
  • Duración:
    Flexible
  • Cuándo:
    A elegir
Descripción

Si quieres saber más sobre Procesos Grupales y Educativos en el Tiempo Libre Infantil y Juvenil, estás ante una formación ideal para ti. INESEM es quien imparte esta formación a distancia, ideal si deseas adquirir conocimientos muy útiles para diseñar actividades en el tiempo libre para niños y adolescentes.

Al tratarse de un curso a distancia, no tendrás que acudir a ningún centro, ya que podrás realizarlo desde donde quieras mediante el programa de formación que se te enviará a tu domicilio. La duración del curso será de 30 horas lectivas, aproximadamente.

El temario de este curso te permitirá conocer de primera mano nociones sobre el desarrollo psisocial infantil y juvenil en las propuestas de actividades de tiempo libre, conocerás técnicas de intervención educativa y estudiarás técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil.

Pide a INESEM más detalles de este curso que emagister.com anuncia en su página web.

Información importante

Bonificable: Curso bonificable para empresas
Si eres trabajador en activo, este curso te puede salir gratis a través de tu empresa.

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
A elegir
A elegir
A elegir
A elegir
A elegir
A elegir
A elegir
A elegir
A elegir
A elegir
A elegir
A distancia

Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

A través de este curso de INESEM, nuestros alumnos podrán adquirir las competencias necesarias para actuar en procesos grupales, considerando el comportamiento y las características evolutivas de la infancia y juventud y así realizar las actividades de tiempo libre y su desarrollo adaptándolas a las características grupales e individuales para aproximarlas a sus destinatarios.

· ¿A quién va dirigido?

El curso que anuncia emagister.com es abierto y se dirige a todo aquel que quiera conocer más sobre gestión y dirección de grupos y de actividades de ocio.

· Requisitos

Bonificable hasta el 100% para trabajadores en activo de empresa privada contratados en el Régimen General de la Seguridad Social y enviar la documentación de matrícula.

· Titulación

MF1867_2 Procesos Grupales y Educativos en el Tiempo Libre Infantil y Juvenil

Opiniones

No hay opiniones de este curso todavía
Pregunta a los Antiguos Alumnos qué les pareció.

Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

¿Qué aprendes en este curso?

Actividades de tiempo libre
Educación infantil
Servicios socioculturales
Recursos de Animación
Educación integral
Animación de actividades
Educación juvenil
Monitor de actividades
Dinamización de actividades
Actividades en el tiempo libre
Desarrollo integral en infancia
Desarrollo integral en adolescencia
Desarrollo integral en juventud
Etapas en el desarrollo infantil
Desarrollo psicosocial infantil
Implicaciones Educativas
Intervención educativa
Gestión de fuentes

Profesores

Área Profesorado Especializado
Área Profesorado Especializado
Departamento de Tutorización y Atención al Alumno

Temario

UNIDAD DIDÁCTICA 1. APLICACIÓN DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL INFANTIL Y JUVENIL EN LAS PROPUESTAS DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE
  1. Valoración de las fases de desarrollo personal: etapas en el desarrollo infantil y juvenil, desarrollo integral en infancia, adolescencia y juventud.
  2. Identificación de las distintas áreas en el desarrollo infantil, adolescente y juvenil:
  3. Sistemática de valoración de las preferencias y propuestas de actividades de tiempo libre según los grupos de edad y/o estadios evolutivos y nivel madurativo.
  4. Técnicas de valoración de las implicaciones educativas según los niveles de desarrollo y maduración.
  5. Procedimientos de valoración e intervención educativa ante diferencias entre los estadios madurativos y la realidad de los participantes en las actividades
  6. Sistemática para el análisis y gestión de fuentes de información sobre desarrollo psico-social y sociología juvenil. Análisis de las manifestaciones culturales infantiles y juveniles.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN FUNCIÓN DE LA DIVERSIDAD INDIVIDUAL Y GRUPAL.
  1. Estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil. Análisis de causas que dificultan la integración social.
  2. Técnicas y recursos básicos de prevención y detección de conductas asociales, racistas y/o xenófobas. Técnicas de observación e intervención.
  3. Técnicas de trabajo con personas con discapacidad: tipos de discapacidad, características y orientaciones.
  4. Estrategias y técnicas de intervención para la educación intercultural
  5. Metodología de coeducación: construcción social de los roles, diversidad, intimidad, etc.
  6. Procedimientos de valoración y actuación ante variaciones individuales y grupales: discapacidades y disfunciones, diversidad cultural, dificultades sociales, género, etc.
  7. Identificación de los servicios especializados básicos que trabajan las distintas problemáticas individuales y sociales: las redes básicas de servicios sociales.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS GRUPALES EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL.
  1. Metodología para la valoración y gestión de grupos: tipología, elementos y roles; fases en el desarrollo y evolución de los grupos; dinámicas grupales.
  2. Valoración de rasgos característicos y diferenciales en los grupos de tiempo libre.
  3. Análisis y aplicación de técnicas grupales (de presentación y comunicación, de conocimiento y confianza; de afirmación, cohesión, integración y clima grupal; de comunicación y cooperación; de análisis y evaluación grupal; de gestión de conflictos; de toma de decisiones, etc.).
  4. Valoración de las funciones del/a monitor/a en el grupo: dinamización, integración, fomento de la participación y comunicación en el grupo, intervención en situaciones problemáticas o de crisis grupal.

Información adicional

La presente formación se ajusta al itinerario formativo del Módulo Formativo MF1867_2 Procesos Grupales y Educativos en el Tiempo Libre Infantil y Juvenil, certificando el haber superado las distintas Unidades de Competencia en él incluidas, y va dirigido a la acreditación de las Competencias Profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y de la formación no formal, vía por la que va a optar a la obtención del correspondiente Certificado de Profesionalidad, a través de las respectivas convocatorias que vayan publicando las distintas Comunidades Autónomas, así como el propio Ministerio de Trabajo (Real Decreto 1224/2009 de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral).

Compara este curso con otros similares
Ver más cursos similares