Microsoft Excel

ACCIÓN FORMATIVA: HOJA DE CALCULO: EXCEL (MIXTA)

Nº TOTAL HORAS: 80

PRESENCIALES: 10

TELEFORMACION: 70

OBJETIVOS:

A)-OBJETIVOS GENERALES:

A.1) UTILIZAR Y MANEJAR LAS HOJAS DE CÁLCULO A NIVEL AVANZADO

A.2) Curso específico asociado a R.D. "Crédito ocupacional": modulo formativo que se puede acumular para presentarse al correspondiente Certificado de Profesionalidad. Formación preparatoria EM193 "HOJAS DE CALCULO" para la obtención especialidad F.P.O código EMIN17 "TÉCNICO EN SOFT WARE OFIMÁTICO",

B)-OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

CON LA REALIZACIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA LOS ALUMNOS/AS ADQUIRIRÁN LOS CONOCIMIENTOS QUE LES PERMITIRÁN:

B.1).- IDENTIFICAR Y DIFERENCIAR LAS FUNCIONES Y APLICACIONES DE LA HOJA DE CÁLCULO.

B.2).- APLICAR CORRECTAMENTE LOS PROCEDIMIENTOS DE SEGURIDAD, PROTECCIÓN E INTEGRIDAD DE LA INFORMACIÓN PROCESADA Y ALMACENADA.

B.3).- A PARTIR DE UN OBJETIVO DEFINIDO Y, DE UNOS DATOS E INFORMACIONES DE PARTIDA, REALIZAR CON SOLTURA LAS SIGUIENTES OPERACIONES:

-Instalar y configurar la aplicación usando la instalación personalizada.

-Personalizar las barras de herramientas y menús.

-Abrir y usar alguna de las plantillas predefinidas para ver cómo funcionan.

-Crear una hoja de cálculo nueva y convertirla en una plantilla.

-Importar y exportar datos en diversos formatos.

-Definir algunas series de datos.

-Estructurar una hoja de cálculo en secciones.

-Establecer varios tipos de vínculos utilizando fórmulas complejas.

-Definir algún esquema.

-Utilizar diversas herramientas para el análisis de información:

-Establecer filtros.

-Definir ordenaciones.

-Establecer validaciones de datos en algunas celdas y comprobar el efecto.

-Para una o más fórmulas dadas que tiene errores.

-Definir inspecciones sobre los valores de algunas celdas.

-Usar las herramientas de auditoría y evaluación de fórmulas para detección de errores.

-Definir cálculos de subtotales.

-Definir sumas condicionales.

-Realizar diversas tablas e informes dinámicos.

-Realizar diversos gráficos.

-Definir varios escenarios para evaluar los efectos de un conjunto de posibilidades.

-Realizar una búsqueda de objetivos.

-Utilizar la herramienta Solver para resolver varios conjuntos de restricciones.

-Utilizar otras herramientas de análisis de datos.

-Construir una hoja de cálculo para poder combinar correspondencia en el procesador de textos.O.

B.5).- EN UN SUPUESTO DE IMPRESIÓN, REALIZAR CON FLUIDEZ LAS SIGUIENTES OPERACIONES: DELIMITAR LA ZONA DE IMPRESIÓN, RESOLVER LAS ESPECIFICACIONES DE IMPRESIÓN, LANZAR LA IMPRESIÓN.

CUANTIFICACIÓN DE LOS OBJETIVOS:

EL CRITERIO DE CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS OPERATIVOS, QUE POR SU EXTENSIÓN NO PUEDEN SER DESCRITOS EN ESTA PREGUNTA, SE REALIZARÁ DE LA SIGUIENTE MANERA:

- OBJETIVOS COGNOSCITIVOS: EL ALUMNO/A MEDIANTE CUESTIONARIO TIPO TEST CONTESTARÁ DE FORMA CORRECTA AL 50% DE LAS PREGUNTAS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA.

- OBJETIVOS PSICOMOTORES: EL ALUMNO/A REALIZARÁ EN EL TIEMPO MARCADO POR EL PROFESOR/A O CON UN NÚMERO DE ERRORES NO MAYOR DE 1 SOBRE 3 INTENTOS LA SECUENCIA CONDUCTUAL PERTENECIENTE A UN OBJETIVO OPERATIVO O TAREA CONCRETA.