PRESENTACIÓN Cuando a mediados de los 70 se creó CEDE como centro dedicado a la preparación de Titulados Universitarios que deseaban ingresar en los Cuerpos Docentes de las Administraciones Pública...
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DIRIGIDO A: Profesores en activo de Educación Primaria, Educación Secundaria, F.P., Interinos y Opositores a los Cuerpos Docentes de la Enseñanza Pública. . Residentes en España ( Madrid )
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| Precio | 115€ IVA inc. |
JUSTIFICACIÓN:
Una sociedad cambiante y plural como es la nuestra, exige de políticas educativas que se adaptan a las realidades complejas, por lo que las reformas educativas dejan de ser acontecimientos de excepcionales para convertirse en procesos relativamente continuados de revisión, ajuste y mejora.
Los profesionales de la educación nos encontramos ante una nueva Ley, y que nos exige de su conocimiento para poder llevar a cabo nuestra actividad educativa en las mejores condiciones de calidad profesional.
El curso que se oferta en este momento, surge de dichas consideraciones, así como con una visión de futuro, que permitirá, proyectarse en momentos posteriores.
OBJETIVOS:
- Conocer los motivos recogidos en la Ley de Calidad de la Educación.
- Conocer los aspectos y organización de la Ley.
- Analizar los cambios introducidos por la misma.
CONTENIDOS:
· Ley Orgánica de Calidad de la Educación.
· Motivos.
· Principios de calidad.
· Derechos y deberes de los padres y alumnos.
· Estructura del sistema educativo.
· Enseñanzas especializadas.
· Formación permanente de las personas adultas.
· Función docente.
· Organización y dirección de Centros docentes.
· Evaluación del Sistema Educativo.
· Inspección del Sistema Educativo.
METODOLOGIA:
La metodología a seguir incluirá diversas estrategias de participación para posibilitar la implicación de los asistentes.
PONENTE:
Dª AVELINA FERNÁNDEZ CASCÓN.
Psicóloga - Orientadora de Orientación Educativa y Psicopedagoga del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.
| Dónde | Madrid, C/ Cartagena, 129. ver mapa |
| Cuándo | Inicio: consultar al centro de formación |