Modelo Sistémico Aplicado a Familias - Terapia Familiar Sistémica

PRIMER CURSO

• APROXIMACIÓN A LA SISTÉMICA
• 1.1 Del individuo al sistema
• 1.2 Comunicación analógica y digital
• 1.3 Incongruencia comunicacional
• EL SISTEMA FAMILIAR (I)
• 1.4 Estructura, proceso y síntoma
• 1.5 Alianzas, coaliciones y triangulación
• EL PRIMER CONTACTO CON LA FAMILIA (I)
• 1.6 La derivación y su tipología
• PAUTAS CIRCULARES
• 2.1 Circularidad
• 2.2 Metacomunicación
• 2.3 Metaperspectiva y metaidentidad
• EL SISTEMA FAMILIAR (II)
• 2.4 Relaciones complementarias y simétricas
• 2.5 Subsistemas familiares y límites
• 2.6 Sistemas aglutinados y desligados
• EL PRIMER CONTACTO CON LA FAMILIA (II)
• 2.7 La Ficha Telefónica
• COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN
• 3.1 Bateson: Observando las diferencias
• 3.2 Elementos básicos de la comunicación
• 3.3 Comunicación corporal
• PATRONES DE INTERACCIÓN
• 3.4 Puntuación de la secuencia de hechos
• 3.5 Reglas familiares
• EL PROCESO DE LA PRIMERA ENTREVISTA (I)
• 3.6 La primera entrevista
• UNA TEORÍA DEL CONTROL
• 4.1 Wiener: La Cibernética
• TRANSICIÓN Y CAMBIO (I)
• 4.2 Crisis familiares
• 4.3 El ciclo vital de las familias
• EL PROCESO DE LA PRIMERA ENTREVISTA (II)
• 4.4 Etapas de la primera entrevista
• PRIMERA Y SEGUNDA CIBERNÉTICA
• 5.1 La retroalimentación negativa
• 5.2 La retroalimentación positiva
• TRANSICIÓN Y CAMBIO (II)
• 5.3 Etapas del ciclo vital
• INTERVENIR EN EL SISTEMA FAMILIAR (I)
• 5.4 La alianza terapéutica
• 5.5 Acomodación y Reestructuración
• TEORÍA DE SISTEMAS
• 6.1 Bertalanffy: Teoría General de Sistemas
• 6.2 Clasificación de los sistemas
• CREENCIAS FAMILIARES
• 6.3 Los mitos en la familia
• INTERVENIR EN EL SISTEMA FAMILIAR (II)
• 6.4 Ver el problema desde otro punto de vista
• 6.5 Utilizar metáforas para el cambio
• PROPIEDADES DE LOS SISTEMAS ABIERTOS
• 7.1 Totalidad y Sinergia
• 7.2 Equifinalidad
• 7.3 Autoorganización
• MÁS ALLÁ DE LA FAMILIA NUCLEAR
• 7.4 Familias monoparentales y reconstituidas
• 7.5 Estilos educativos
• PRESCRIPCIONES TERAPÉUTICAS (I)
• 7.6 Proponer tareas para el cambio
• 7.7 Prescripciones directas e indirectas
• UN MOVIMIENTO INNOVADOR
• 8.1 Breve historia de la terapia familiar
• FAMILIA Y RED SOCIAL
• 8.2 Familias multiproblemáticas
• 8.3 Mapa de red y Ecomapa
• PRESCRIPCIONES TERAPÉUTICAS (II)
• 8.4 Dobles vínculos terapéuticos
• 8.5 Prescripciones paradójicas
• Apéndice I - LA RELACIÓN DE PAREJA

SEGUNDO CURSO

• CAMBIOS DE SEGUNDO ORDEN
• 9.2 La dificultad en buscar nuevas soluciones
• FAMILIA SANA Y FAMILIA DISFUNCIONAL
• 9.3 Diferencias básicas
• EVALUACIÓN FAMILIAR (I)
• 9.4 Construcción del genograma
• NIVELES LÓGICOS: LAS PARADOJAS
• 10.1 Russell: Teoría de Tipos
• 10.2 Autorreferencia y recursividad
• INSTRUCCIONES IMPOSIBLES DE OBEDECER
• 10.3 Teoría del doble-vínculo
• EVALUACIÓN FAMILIAR (II)
• 10.4 Pautas para el análisis de un genograma
• 10.5 Circularidad en la evaluación
• 10.6 Análisis de la demanda
• 10.7 Conceptualización de los problemas
• CONFLICTO Y DECISIÓN
• 11.1 Von Neumann: Teoría de Juegos
• INDIVIDUO Y SISTEMA
• 11.2 Los juegos en la familia
• EVALUACIÓN FAMILIAR (III)
• 11.3 Dimensiones en la evaluación
• 11.4 Escalas de evaluación familiar
• SEMEJANZAS ENTRE SISTEMAS
• 12.1 Isomorfismos y resonancias
• TRIÁNGULOS RELACIONALES
• 12.2 Tríadas rígidas
• INTERVENIR EN EL SISTEMA FAMILIAR
• 12.3 El binomio estabilidad-cambio
• 12.4 La resistencia: una forma de cooperación
• RETROALIMENTACIÓN EVOLUTIVA
• 13.1 Entropía y Autoorganización
• 13.2 Estructuras disipativas
• PAUTAS MULTIGENERACIONALES (I)
• 13.3 El libro de cuentas
• 13.4 Lealtad familiar
• 13.5 Delegación
• LA ESCUCHA PARTICIPATIVA
• 13.6 La parcialidad multidirigida
• 13.7 Clarificar y recapitular
• LA APORTACIÓN DE MATURANA
• 14.1 Sistemas autopoiéticos
• PAUTAS MULTIGENERACIONALES (II)
• 14.2 Individuación
• 14.3 Teoría del apego
• 14.4 Secretos familiares
• TRABAJANDO CON SÍMBOLOS Y METÁFORAS
• 14.5 Rituales terapéuticos
• 14.6 La escultura familiar
• 14.7 Narración de cuentos
• LA CIBERNÉTICA DE SEGUNDO ORDEN
• 15.1 El constructivismo
• EL SISTEMA DE CREENCIAS
• 15.2 Constructos personales y familiares
• 15.3 La teoría de la atribución
• LAS PREGUNTAS COMO INTERVENCIÓN
• 15.4 Preguntas circulares
• 15.5 Preguntas sobre las excepciones
• LA POSMODERNIDAD
• 16.1 Construccionismo social: La Narrativa
• 16.2 El pensamiento complejo
• TIPOLOGÍA FAMILIAR
• 16.3 Modelo de Jackson: Satisfacción y Estabilidad
• 16.4 Modelo de Olson: Cohesión y Adaptabilidad
• 16.5 Modelo de Beavers: Competencia y Estilo
• LA EXTERNALIZACIÓN
• 16.6 Cosificar el problema
• Apéndice II - MODELOS Y ESCUELAS EN TERAPIA FAMILIAR 9.1 Diferencia entre Cambio1 y Cambio2