Modelos Didácticos, Interculturalidad y Aplicación de las Nuevas Tecnologías en las Instituciones Educativas (MODELTIC)

Universidad Nacional de Educación a Distancia

1001-2000 €
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Información importante

  • Doctorado
  • A distancia
  • 320 horas de estudio
Descripción

Objetivo del curso: Líneas de Investigación: Aplicación de modelos didácticos en los distintos niveles educativos. Modelos de investigación intercultural para un nuevo intercurriculum. Diseño y evaluación de tecnologías de la educación. La gestión de la enseñanza en las instituciones educativas. Desarrollo de las instituciones educativas mediante la adaptación y transformación de las nuevas tecnologías.
Dirigido a: Alumnos que acrediten poseer un Título Oficial de la UNED u otra universidad española de Licenciado, Ingeniero o Arquitecto o Título extranjero equivalente homologado por el MEC. En cualquier caso es imprescindible la aceptación previa del Director de Departamento correspondiente. Los estudiantes que posean un título superior extranjero no homologado, tendrán que solicitar al Rector de la UNED la autorización correspondiente.

Información importante

Requisitos: Solicitud de admisión, Certificación Académica Personal, CV

Titulación oficial

Opiniones


12/07/2009
Sobre el curso Son muy innovadores y muy interesantes muy buenos

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¿Qué aprendes en este curso?

Español para extranjeros
Evaluación de proyectos
Informática educativa
Nuevas tecnologías
Docencia
Aplicaciones informáticas de gestión

Temario

N.º de Cursos que componen el Programa: 15

N.º de Trabajos de Investigación que componen el Programa: 15

Áreas de conocimiento a las que se adscribe:
- DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL
- DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
- DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
- DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
- DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
- DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR

Coordinadora: Dra. Dª. Mª Concepción Domínguez Garrido



INDICACIONES GENERALES:

NOTA IMPORTANTE
Todos los cursos son de Carácter optativo.
Tendrán vigencia y validez los cursos de docencia y trabajos de investigación ya iniciados en anteriores programas.

INTRODUCCIÓN
La glocalización y la transformación intercultural plantea a las instituciones educativas y al EQUIPO DOCENTE unas percepciones y vivencias radicalmente innovadoras.
El programa que presentamos desea abordar los modelos, prácticas y desarrollos que caracterizan las instituciones educativas y configuran una cultura tecnológica innovadora, mediante la cual generar escenarios de complejidad intercultural.
La investigación en modelos didácticos orienta el significado y comprensión de los procesos formativos y sienta las bases para desarrollar procesos de enseñanza-aprendizaje interculturales.
Las nuevas tecnologías son un soporte y una realidad necesaria para mejorar las instituciones formativas y tomar las decisiones más adecuadas para crear ámbitos de comunicación, innovación y saber indagador.

OBJETIVOS

  • Identificar las potencialidades de los medios y de las tecnologías educativas para su integración curricular y la generación de instituciones educativas interculturales.
  • Construir modelos innovadores para la consolidación de una cultura didáctica intercultural.
  • Diseñar metodologías y herramientas pedagógicas para la consolidación de los cursos virtuales.
  • Promover modelos de gestión educativa acordes a la organización escolar orientada al desarrollo del conocimiento y mejora integral de las instituciones.
  • Valorar la calidad de los discursos didácticos y su pertinencia para la creación de contextos interculturales.
  • Evaluar la incidencia de los medios tecnológicos en la transformación de las escuelas en entornos ecológicos interculturales.



PERÍODO DE DOCENCIA - Cursos que componen el Programa

MODELOS INNOVADORES: EL DISCURSO DIDÁCTICO INTERCULTURAL Y SU INCIDENCIA EN EL DISEÑO DE MEDIOS
Profesores:Dr. D. Antonio Medina Rivilla, Dra. Dª. Raquel Varela Méndez Dr. D. Günter L. Huber , Dr. D. Fernando Ribeiro Gonçalves
El curso espera desarrollar una línea de creación de conocimiento didáctico, partiendo de la configuración de modelos, la emergencia de un discurso transformador con fuerte incidencia intercultural y el diseño de medios integrados que respondan al reto de la complejidad y apertura de los procesos formativos.

CONOCIMIENTO Y ANÁLISIS DE LA TELEVISIÓN EDUCATIVA
Profesores:Dra. Dª. María Luisa Sevillano García Dr. D. Donaciano Bartolomé Crespo
1.Estudio de las realidades mundiales en el campo de la televisión educativa.
2.Conocimiento histórico, social, educativo y tecnológico que motivó la puesta en funcionamiento de los programas de televisión educativa en distintas partes del mundo.
3.Análisis de los grados de aceptación y aprovechamiento de las televisiones educativas actualmente en funcionamiento.
4.Realización de propuestas de mejora de las existentes y el diseño de nuevos modelos.

CONTENIDOS MULTIMEDIA INTERACTIVOS EN RED Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Profesores:Dra. Dª. Catalina M. Alonso García, Dr. D. Domingo J. Gallego Gil Dr. D. Francisco García García
- Comunicación interactiva en red.
- Los contenidos educativos interactivos en red. - Características específicas de los contenidos multimedia e interactivos: sus aplicaciones didácticas. - Diseño de los contenidos.
- Diseño didáctico.
- Diseño gráfico.
- Diseño funcional.
- El valor de innovación para la educación en red de los recursos multimedia interactivos. Estrategias educativas para la explotación didáctica. - Los cambios organizativos de la enseñanza interactiva.
- La interacción comunicativa de la educación en sistemas interactivos.

CINE Y EDUCACIÓN: EL CINE COMO MEDIO DE CONOCIMIENTO Y MODELO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA, SECUNDARIA Y SUPERIOR
Profesores:Dra. Dª. Isabel Escudero Ríos, Dr. D. Emmanuel Lizcano Fernández Dr. D. Francisco Javier Bermúdez , Dr. D. Víctor Erice , Dr. D. Alejandro Martín
-Lectura de una Unidad Didáctica especial para este Curso, así como consulta de un manual complementario de apoyo: El Cine como modelo educativo. Estos contenidos sirven al EQUIPO DOCENTE -y también a los alumnos de Enseñanzas Medias y Superiores- de iniciación al cine y les prepararán para un mejor entendimiento de las obras cinematográficas. Consulta de la bibliografía recomendada.
-Visión, comentarios y análisis de al menos cinco películas de las seleccionadas en los dos listados: uno para Secundaria y Superior o niveles equivalentes y otro para Primaria o equivalente.

APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN AL DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS Y CURRICULARES
Profesores:Dr. D. Jesús Cabrerizo Diago Dr. D. Gilberto Domínguez Estrada, Dr. D. Sebastián Figueroa Rodríguez
Las palabras clave para el trabajo en los contenidos de este curso son:
- Tecnologías de la Información y la Comunicación.
- Proyecto Educativo de Centro.
- Proyecto Curricular de Etapa.
- Programaciones Generales.
- Práctica educativa.
- Niveles de concreción curricular.

DISEÑO DE PÁGINAS WEB EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
Profesores:Dra. Dª. Covadonga Rodrigo San Juan, Dr. D. Mª. Luz Cacheiro González Dra. Dª. Aida Kruze , Dra. Dª. Irina Maslo , Dr. D. Ausma Spona
- Las Tecnologías de la Información, Comunicación y Gestión del Conocimiento en contextos educativos.
- La integración de Recursos Educativos en la Interacción Didáctica.
- Evaluación de webs educativas.
- Metodología para el diseño de recursos educativos en la red.

CUESTIONES DIDÁCTICAS EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN
Profesores:
Dr. D. Santiago Castillo Arredondo Dr. D. Jorge Baptista , Dra. Dª. Teresa Carreira , Dr. D. Joao Carlos Da Cuhna
- Currículo, enseñanza y nuevas tecnologías.
- La práctica docente innovadora en ciencias sociales.
- Análisis de diseños curriculares en ciencias sociales y nuevas tecnologías.
- Metodología de investigación en ciencias sociales.

LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL INGLÉS PARA FINES ESPECÍFICOS (ESP) CON RECURSOS TECNOLÓGICOS
Profesoras:Dra. Dª. Elena Bárcena Madera, Dra. Dª. Raquel Varela Méndez
Introducción al inglés para fines específicos.
Recursos audiovisuales: Vídeo, DVD, TV, fotografías.
Recursos informáticos gratuitos: ordenador (Internet).
Recursos informáticos aplicados a ESP.
Evaluación de entornos multimedia.
Traducción automática.
Diseño y desarrollo de materiales multimedia para la enseñanza y aprendizaje de inglés para fines específicos (Hot Potatoes, MALTED, HTML).

MATEMÁTICAS EN SECUNDARIA: LAS UNIDADES DIDÁCTICAS EN INTERNET
Profesor:Dr. D. Luis Tejero Escribano
Se trata de utilizar el uso de internet en la enseñanza de las matemáticas y promover el Carácter interactivo del procedimiento para la programación de los profesores y el uso individualizado de los alumnos.

EL CENTRO EDUCATIVO VERSÁTIL COMO MARCO PARA EL E-LEARNING
Profesora:Dra. Dª. Quintina Martín-Moreno Cerrillo
Se trata de dar respuesta a los nuevos planteamientos didácticos, cuyo desarrollo requiere disponer de entornos de enseñanza-aprendizaje más flexibles y polivalentes.
A partir de la profundización en los contenidos fundamentales, el/la estudiante deberá diseñar un plan de mejora para un centro docente del nivel educativo por el que opte.

INTERNET UN RECURSO PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Profesores:Dra. Dª. Catalina M. Alonso García, Dr. D. Domingo J. Gallego Gil, Dr. D. Mª. Luz Cacheiro González Dr. D. Francisco García García, Dra. Dª. Tatiana Kole , Dra. Dª. María De Lurdes Sousa
Nos encontramos ante un nuevo paradigma comunicativo: internet. Como educadores debemos saber cómo podemos utilizar, para nuestras tareas docentes e investigadoras, esta nueva herramienta que la tecnología nos ofrece. El curso pretende analizar críticamente internet desde una perspectiva pedagógica y facilitar rutas de navegación para la investigación educativa.

LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y DEL CAPITAL INTELECTUAL: UNA PROPUESTA TECNOLÓGICA PARA LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS
Profesores:Dra. Dª. Catalina M. Alonso García, Dr. D. Domingo J. Gallego Gil, Dr. D. Carlos Ongallo Chanclón
Gestión del conocimiento. El capital intelectual. Tecnologías de la información y la gestión del conocimiento. Gestión del conocimiento y modelos colaborativos. Capital intelectual: concepto y consecuencias. Modelos y propuestas de aplicación en los diferentes tipos de organizaciones educativas.

INTERNET EN LA EDUCACIÓN MUSICAL
Profesora:Dra. Dª. Andrea Giráldez Hayes
-Las Tecnologías de la Información y la Comunicación al servicio de la Educación Musical.-Modelos de evaluación de páginas web.-Análisis crítico de propuestas didácticas basadas en la integración curricular de Internet.-Diseño y evaluación de recursos virtuales para el área de música.

TRATAMIENTO DIDÁCTICO DE LA DIVERSIDAD INTERCULTURAL EN EL DISEÑO DE MEDIOS
Profesora:Dra. Dª. Cristina Sánchez Romero

La necesidad de potenciar el desarrollo de materiales didácticos virtuales que atiendan a la diversidad educativa e intercultural en la sociedad actual nos lleva a la innovación didáctica y docente en el uso de las herramientas tecnológicas. El análisis del tratamiento educativo-tecnológico de la diversidad mediante la familiarización, conocimiento y experimentación de contextos educativos virtuales facilitará el diseño de medios didáctico-virtuales como herramienta de mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje.



PERÍODO DE INVESTIGACIÓN - Trabajos que componen el Programa
ANÁLISIS DE LA TELEVISIÓN EDUCATIVA Y/O OTRAS TECNOLOGÍAS
Profesores:Dra. Dª. María Luisa Sevillano García Dr. D. Donaciano Bartolomé Crespo
REPERCUSIONES DIDÁCTICAS DEL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Profesores:Dr. D. Santiago Castillo Arredondo Dr. D. Joao Carlos Da Cuhna
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Profesores:Dra. Dª. Mª Concepción Domínguez Garrido Dr. D. Isidoro González Gallego, Dr. D. Joaquín Prats Cuevas
INTERNET EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
Profesor:Dr. D. Luis Tejero Escribano
LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y DEL CAPITAL INTELECTUAL EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
Profesores:Dra. Dª. Catalina M. Alonso García, Dr. D. Domingo J. Gallego Gil
ANÁLISIS DE PLATAFORMAS VIRTUALES DE FORMACIÓN
Profesores:Dra. Dª. María Luisa Sevillano García Dr. D. Donaciano Bartolomé Crespo
INVESTIGACIÓN SOBRE "ENTORNOS DE APRENDIZAJE PARA CURRÍCULA ABIERTOS"
Profesora:Dra. Dª. Quintina Martín-Moreno Cerrillo
INTERNET EN LA EDUCACIÓN MUSICAL
Profesora:Dra. Dª. Andrea Giráldez Hayes
DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN. MEDIOS DIDÁCTICOS PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD INTERCULTURAL
Profesora:Dra. Dª. Cristina Sánchez Romero
MODELOS DIDÁCTICOS INNOVADORES: EL PAPEL DEL DISCURSO INTERCULTURAL EN LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Profesores:Dra. Dª. Mª Concepción Domínguez Garrido, Dr. D. Antonio Medina Rivilla Dr. D. Günter L. Huber
MULTIMEDIA Y REDES
Profesores:Dra. Dª. Catalina M. Alonso García, Dr. D. Domingo J. Gallego Gil
CINE Y EDUCACIÓN: EL CINE COMO MEDIO DE CONOCIMIENTO Y MODELO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA, SECUNDARIA Y SUPERIOR
Profesores:Dra. Dª. Isabel Escudero Ríos, Dr. D. Emmanuel Lizcano Fernández Dr. D. Francisco Javier Bermúdez , Dr. D. Víctor Erice , Dr. D. Alejandro Martín
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS Y CURRICULARES
Profesor:Dr. D. Jesús Cabrerizo Diago
EVALUACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS EN LA RED
Profesor:
Dr. D. Mª. Luz Cacheiro González
INVESTIGACIÓN SOBRE "LA REALIDAD INSTITUCIONAL DE LOS CENTROS EDUCATIVOS"
Profesora:Dra. Dª. Quintina Martín-Moreno Cerrillo

Información adicional

Forma de pago: Importe por crédito en €, según grado de experimentalidad del Doctorado:
  • Grado 2 - Químicas: 47,04.
  • Grado 3 - Ingeniería Industrial, Ingeniería Informática: 44,90.
  • Grado 4 - Físicas: 38,15.
  • Grado 5 - Ciencias de la Educación, Matemáticas, Psicología: 33,52.
  • Grado 6 - Económicas, Empresariales, Filología: 27,02.
  • Grado 7 - Políticas, Sociología, Derecho, Filosofía, Geografía, Historia: 26,38.

Prácticas en empresa: Trabajos de investigación tutelados.
Convalidaciones: Traslado de expedientes, convalidaciones o reconocimiento de créditos.

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