MODULO 1 . PLANTEAMIENTOS GENÉRICOS DE LAS
ACTIVIDADES ACUÁTICAS Y ANÁLISIS DE LOS FACTORES QUE INCIDEN EN LOS
PLANTEAMIENTOS Y LA METODOLOGÍA A EMPLEAR.Planteamiento
utilitario: actividades que tienen como finalidad un aprendizaje útil para
la persona.
Planteamiento higiénico - salud: los aspectos físicos,
psíquicos y de relación social para mejorar la condición física, en la
calidad de vida.
Planteamiento educativo: la
educación física como
parte de la formación integral de las personas, a través del movimiento.
Planteamiento
recreativo: la realización de actividades deportivas durante el tiempo
libre.
La autoaceptación de las personas con minusvalías, potenciando
la autonomía física, mayor
seguridad personal, aumentar la capacidad de
comunicación y colaboración.
Habilidades acuáticas personas
con minusvalía, introduciéndoles en el contacto con el medio acuático y la
supervivencia, mediante el disfrute del agua.
Dominio del medio
acuático fomentando la eficacia, el rendimiento, y la victoria a través de
la competición.
Aspectos metodológicos y organización del curso:
Duración
prevista del programa que se va a impartir en función del colectivo al que
va destinado.
Determinar la frecuencia prevista con la que se va a
impartir el programa.
Determinar un intervalo de edad del colectivo con
el que se va a trabajar.
Establecer parámetros de actuación en función
de la minusvalía que presenta el grupo.
Organizar y estructurar
los grupos y las actividades en función de la minusvalía que presentan.
Analizar
y plantear el tipo de piscina que se va a utilizar en cada momento.
Referenciar
el tipo de gestión del monitor que organiza las actividades.
Aspectos
metodológicos específicos de cada sesión: distribución de grupos, tiempos,
actuación del profesor, la seguridad, factores de los/as alumnos/as
(miedo, motivación), la elección de materiales auxiliares y ejercicios
MODULO
2 . ENSEÑANZA ELEMENTAL DE LA NATACIÓN SEGÚN EL PLANTEAMIENTO UTILITARIO.
Familiarización usuarios/as - medio acuático.
Control de la
respiración.
Formas de flotar sobre el agua.
Nociones sobre la
propulsión con desplazamientos en el agua.
Los saltos como forma
de introducirse en el agua, variaciones según la edad, el tipo de
minusvalía, la piscina...
MODULO 3 .
PSICOLOGÍA EVOLUTIVAConceptos claves: lo heredado, lo innato,
lo adquirido, y diferenciarlos:
- Periodo prenatal y natal
-
El niño/a de 0 a 3 años.
- El niño/a de 3 a 6 años.
-
El niño/a de 6 a 9 años.
- El niño/a de 9 a 12 años.
-
La adolescencia.
- La juventud.
-
La madurez.
- La senectud.
Tipología
de las posibles minusvalías que presentarán las personas que van a acudir
como usuarios/as a los cursos de natación.
Estadios del desarrollo
en función de grupos de edades, para aplicar a la enseñanza de la natación
MODULO
4. PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE. Principios de
aprendizaje de las habilidades acuáticas
Diseño sistémico del
trabajo a realizar.
Posibles comportamientos ante diferentes
situaciones en la piscina.
Aprovechamiento del medio acuático en
función de las características de cada persona
MODULO
5. LOS DIFERENTES SISTEMAS QUE COMPONEN NUESTRO ORGANISMO: LOCOMOTOR,
CARDIOVASCULAR, RESPIRATORIO, DIGESTIVO, ENDOCRINO, URINARIO, NERVIOSO.El
aparato locomotor:
El sistema cardiovascular:
El sistema
respiratorio:
El aparato digestivo:
El sistema endocrino:
El
aparto urinario:
El sistema nervioso:
MODULO 6.
POSIBLES ACTUACIONES CON PERSONAS QUE PRESENTAN DISCAPACIDAD.Apartados
de un programa de actuación:
-
Filosofía.
-
Objetivos.
- Planificación del curso.
-
Contenidos del programa.
- La
seguridad.
-
La atención individualizada.
- Las técnicas de
enseñanza.
MODULO
7. DIFERENTES TIPOS DE DISCAPACIDADES.Las lesiones cerebrales
Los
autistas:
Las personas ciegas:
MODULO 8. LA
ESTIMULACIÓN PRECOZ.La reacción de los padres y/o familiares
frente a la discapacidad de los/as hijos/as. Potenciación de los
beneficios que la actividad acuática aporta al desarrollo motor.
Planificación
de las actividades de baño con los/as niños/as.
Jerarquización
de los objetivos por etapas cronológicas y evolutivas.
Diseño de
una metodología de acción en función de la edad.
Análisis
y reflexión sobre los resultados de las sesiones anteriores con el fin de
mejorar futuras actuaciones.
MODULO 9 TÉCNICAS DE
SOCORRISMO Y PREVENCIÓN DE ACCIDENTES.Normas de higiene y
seguridad básicas en el uso de los espacios e instalaciones acuáticas.
La
importancia del cumplimiento de las normas de higiene y seguridad.
Vigilancia
de las instalaciones.
Prevención de posibles accidentes o negligencias.
Conocimiento
del cuerpo humano y sus
primeros auxilios.
Reacción rápida y eficaz
ante una eventualidad.
Destrezas y habilidades para neutralizarla las
reacciones ante un accidente.
Actuación correcta ante una lesión y las
técnicas empleadas.
MODULO 10. Técnicas de
natación y buceo.Dominio de la natación y el buceo.
Dominio
de las técnicas de salvamento
MODULO
11. CONTROL Y VIGILANCIA DEL ESPACIO ACUÁTICO, ADEMÁS DE LA SALA Y
BOTIQUÍN DE SALVAMENTO.Control y revisión del correcto estado
del botiquín.
Mantenimiento y cuidados de la sala de salvamento.
Control
del espacio acuático y las instalaciones atendiendo a las medidas de
seguridad.
Hábitos de higiene y seguridad en los/as usuarios/as.
MODULO
12 PATOLOGÍAS DERIVADAS DE LA INMERSIÓN EN EL AGUA.Consecuencias
de la inhalación de agua dulce o de agua salada.
Asfixia producida
por la entrada de agua en los pulmones.
Asfixia cuando no se produce
entrada de agua en los pulmones.
Hidrocución o sumersión - inhibición:
consecuencias y su tratamiento.
Las paradas cardiorespiratorias: tipos,
diagnostico, reacción.
La maniobra de Heimlich.
Actuación ante
situaciones críticas
Primeros auxilios en traumatología:
MODULO
13. SALVAMENTO ACUÁTICO.Principios básicos del salvamento
Secuencias
de actuación del monitor/a
Ejecución de las acciones elegidas para
los rescates.
Aplicación de los primeros auxilios
Certificado
: "Superado el programa, el alumno recibirá el
TITULO-CERTIFICACIÓN DE ESPECIALIZACION PROFESIONAL expedido por FORMACION
UNIVERSITARIA. Acreditación que le permitirá justificar sus competencias
profesionales y, a la vez, será motivo de satisfacción y orgullo
profesional. Asimismo, el alumno podrá solicitar que se le tramite la
solicitud de obtención del PRESTIGIOSO DIPLOMA de la ASOCIACION ESPAÑOLA
DE
ENSEÑANZA TECNICO-PROFESIONAL, donde vendrá recogido sus datos, el
curso superado así como la calificación obtenida. (Infórmate de las
condiciones de obtención y de emisión). "
Inscripción:
"Solicitar el ingreso como alumno en Formación Universitaria es un
porceso muy sencillo, fácil e inmediato. Serás informado/a previamente al
acceso como alumno por nuestro Departamento de Admisiones, el cual te
informará descripción y duración, esquema curricular, material didáctico,
criterios de admisión, facilidades y opciones de pago, servicios al
alumno, opciones de empleo,... "
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