Objetivos del curso: De toda la serie de términos que se
suelen asociar a este área de conocimiento que denominamos animación
sociocultural, tales como animación lectora, animación en ocio y tiempo
libre, dina-mismo y otras expresiones similares..., es curioso que todas
ten-gan un denominador común que es la noción de movimiento y de acción.
Tanto la
animación sociocultural como la
educación en el tiempo libre
necesitan de una atención debido a que son términos compuestos y muy
utilizados en la práctica profesional.
Descripción del
curso:La noción de educación en el ocio y en el tiempo libre
se vincula directamente con la educación informal (madres y padres,
abuelos y abuelas, canguros, vecinos, etc.) y educación no formal (centros
de esparcimiento, actividades extraescolares, campamen-tos, colonias,
etc.). Se habla, a veces, de pedagogía del ocio o de educación del tiempo
libre en oposición con animación sociocultu-ral y se tiende a enfatizar en
las diferencias en función de dónde se ejerce la actividad, para quien y
con qué.La educación en el tiempo libre profundiza más en concep-tos
relacionados con el tiempo disponible... Los monitores que de-dican su
trabajo a la educación del tiempo libre tienen muy clara la orientación
educativa. Por su parte, la animación sociocultural centra su discurso en
la participación, la comunidad, la cultura,... La animación sociocultural
se nutre a una variedad de fuentes teó-ricas y metodológicas de ciencias y
disciplinas como la
psicología, sociología, trabajo social y también,
aunque no siempre de forma predominante, de la pedagogía
*los gastos de envío no están incluidos en el precio.
Temario del curso:
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El contexto de la educación en el tiempo libre. La educación en el
tiempo libre y la animación sociocultural
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El monitor de ocio y tiempo libre
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Destinatarios y ámbitos
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La planificación de actividades de tiempo libre. Planes, programas y
proyectos en educación de teimpo libre
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Metodología y recursos en la programación
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Los objetivos
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Ejecución y seguimiento de proyectos
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La evaluación
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Técnicas y dinámicas de grupos
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Interacción, la comunicación y el grupo
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Legislación y recursos insititucionales en materia de ocio y tiempo
libre
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El asociacionismo y voluntariado
