Monográfico: Altas capacidades intelectuales. Condiciones para su desarrollo: Estudio de casos
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Los casos prácticos presentados son muy interesantes, ya que engloban diferentes polémicas y, por tanto, formas de afrontarlos. He salido mucho más segura de mi misma tras la realización del monográfico, y mi tutora me ha ayudado mucho a conseguirlo.
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Se trabaja con casos prácticos muy interesantes, que te ayudan a hacerte una idea de cómo es la intervención real con estos niños. Las sesiones por Skipe son la tutora son impresionantes.
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Postgrado
Online
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Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
Descripción
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Tipología
Postgrado
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Metodología
Online
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Horas lectivas
150h
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Duración
3 Meses
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Inicio
Fechas a elegir
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
Ser superdotado es un aspecto positivo en una persona, ya que la mayoría de la sociedad supone que las personas con una inteligencia superior al resto, pueden llegar a conseguir más logros a lo largo de su vida. Ahora bien, también necesita un buen seguimiento, sobretodo en su desarrollo educativo y personal, ya que ligado a la superdotación también van ligados otro tipo de rasgos de comportamiento, como por ejemplo, una alta sensibilidad, una falta de integración o de déficit atencional. Por lo tanto, también son aspectos que se tienen que tratar, para que una persona superdotada pueda gestionar y aplicar en su vida todo su potencial intelectual.
Emagister.com amplía su oferta formativa, publicando este curso monográfico de Altas capacidades intelectuales. Condiciones para su desarrollo. Estudio de casos. Se trata de un curso muy completo, ya que tiene una parte teórica y una parte práctica con casos de estudio. En la parte teórica, el alumno trabajará las diferentes teorías y modelos de superdotación, la identificación y la evaluación, así como las diferentes estrategias de intervención. En la parte de casos de estudio, se podrán evaluar diferentes casos con niños de diferentes edades y con diferente problemática.
En definitiva una formación que permita decidir y aplicar estrategias en las diferentes situaciones relacionadas con la superdotación intelectual.
Información importante
Documentos
- MONOGRAFICO ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES (2).pdf
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
A través de los ocho casos a estudio que se presentan se analizarán directrices, programas y ejemplos de formas de intervención con estos alumnos.
Competencias genéricas: Aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones de enseñanza- aprendizaje complejas y ser capaces de transferir los aprendizajes más allá de lo enseñado.
Competencias específicas:
-Transferir conocimiento a partir de la revisión de los diferentes estudios de casos.
-Analizar críticamente las experiencias educativas presentadas a través de los casos.
-Identificar buenas prácticas y transferir el conocimiento generado a partir de las mismas.
Profesores, orientadores y gestores de la educación no universitaria, asociaciones de padres de alumnos, responsables de la administración educativa, pedagogos, psicólogos, educadores sociales y estudiantes universitarios.
Certificado de asistencia otorgado por Centro de Formacion en Psicologia Codex
Opiniones
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Los casos prácticos presentados son muy interesantes, ya que engloban diferentes polémicas y, por tanto, formas de afrontarlos. He salido mucho más segura de mi misma tras la realización del monográfico, y mi tutora me ha ayudado mucho a conseguirlo.
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Se trabaja con casos prácticos muy interesantes, que te ayudan a hacerte una idea de cómo es la intervención real con estos niños. Las sesiones por Skipe son la tutora son impresionantes.
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
Silvia
Nieves
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Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
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Materias
- Evaluación de la formación
- Inteligencia emocional
- Desarrollo personal
- Psicología educativa
- Altas capacidades intelectuales
- Evaluación educativa
- Psicología escolar
- Aspectos psicológicos
- Identificación y evaluación
- Métodos de intervención
- Estudios de casos
- Persona superdotada
- Inteligencia superior
- Rasgos de comportamiento
- Alta sensibilidad
- Falta de integración
- Déficit atencional
- Condiciones para su desarrollo
- Diferentes teorías
- Modelos de superdotación
Profesores
Concepción Cendón Dacosta
Coordinadora Área Clínica Cognitivo- Conductual y Psicología Forense
Laura Urdampilleta Pérez
Docente en Psicología General Sanitaria
Temario
TEMARIO
- ¿Qué es la superdotación: teorías y modelos?
- ¿Cómo son y cómo aprenden?
- La identificación y evaluación de la superdotación
- Elementos clave en el desarrollo del sujeto de altas capacidades
- Estrategias de intervención con alumnos superdotados y talentosos
- Estrategias de intervención en el ámbito educativo
- ¿Cómo trabajar en el aula con el alumnado de altas capacidades?
CASOS A ESTUDIO
caso 1.- Niño 9 años con problemas emocionales.
caso 2.- Niño 6 años con falta de integración social y rechazo a la escuela.
caso 3.- Niño 8 años con alta desmotivación para el aprendizaje y alta conflictividad escolar
caso 4.- Niña 12 años víctima de acoso escolar
caso 5.- Niño 4 años con problemas de comportamiento y de relación con su grupo de iguales.
caso 6.- Niña 1o años con déficit atencional
caso 7.- Niño 4 años con falta de integración con el grupo de iguales
caso 8.- Niña 13 años con inadaptación personal y social
Información adicional
La interacción entre el tutor y el alumno se realizará por medio de correo electrónico y videoconferencia.
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Monográfico: Altas capacidades intelectuales. Condiciones para su desarrollo: Estudio de casos