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Música como recurso educativo

DELENA
A Distancia

189 
IVA inc.
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Información importante

  • Curso
  • A distancia
  • 250 horas de estudio
  • Duración:
    Flexible
  • Cuándo:
    A elegir
Descripción

distancia con el que aprenderás todo lo que siempre quisiste conocer sobre la Música como recurso educativo. Este programa formativo está dirigido tanto a docentes profesionales y quienes quieran conocer los beneficios de la música utilizada para potenciar el aprendizaje y la motivación.
Esta formación incluida en el catálogo de emagister.com, te proporciona el apoyo de nuestros tutores especializados con los que podrás contactar por teléfono o por correo electrónico para resolver tus dudas y ampliar conocimientos.
Si estás interesado en conocer más detalles sobre cualquier aspecto de este curso, podrás conseguirlos haciendo clic en el botón de “pedir información” que emagister.com incluye en la página de descripción. De esta forma, podrás ponerte en contacto con Delena Formación

Información importante
Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
A elegir
A distancia

Preguntas Frecuentes

· ¿A quién va dirigido?

A todo tipo de personas, con conocimientos previos de esta materia como a los que quieran acercarse por primera vez a esta disciplina, con independencia de la edad.

· Requisitos

Este programa formativo no tiene requisitos previos.

· Titulación

Música como recurso educativo

· ¿Qué pasará tras pedir información?

Nuestros asesores de formación, después de recibir tu solicitud se pondrán en contacto contigo vía telefónica para explicarte y asesorarte en todo lo necesario.

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¿Qué aprendes en este curso?

Lenguaje
Música
Música como recurso educativo
Armonía
Tempo
Didáctica
Metodología
Metodología didáctica
Docencia
Educación

Profesores

Delena Formacion
Delena Formacion
Profesor titulado

Temario

MÓDULO I. EL LENGUAJE VERBAL
Tema 1. Saber y comunicar: la pregunta por lo real
a) Razón y conocimiento: modulaciones
b) La razón “fuerte- abierta”
Tema 2. Diálogo, verdad y lenguaje
a) Verdad y lenguaje
b) Diálogo y razón
c) Específicamente humano
Tema 3. Lenguaje, en tres dimensiones
a) Lenguaje- sistema: en sí mismo
b) Lenguaje- conocimiento: para el sujeto
c) Lenguaje- comunicación: para la sociedad

MÓDULO II. LA MÚSICA COMO LENGUAJE
Tema 4. Música, en tres dimensiones
a) Música: en sí misma
b) Música: para el sujeto
c) Música: para la sociedad
Tema 5. Sentidos de la música como lenguaje: retomando la razón
a) La confusa pregunta por el significado
b) El lugar de la razón: imagen, concepto, inteligencia
Tema 6. Dimensión simbólico-ritual de la música
a) Lo sagrado y lo profano: ¿el fin de un equívoco?
b) La Música como experiencia social
c) Función morfológica y estructurante de la Música

MÓDULO III. LENGUAJE MUSICAL, LENGUAJE VERBAL: INTERACCIONES EN EL PROCESO EDUCATIVO
Tema 7. La Educación como Música: una apuesta de coordenadas
a) ¿En el núcleo o en la periferia?
b) Potencial educativo del lenguaje musical
c) Estilos musicales y lenguajes educativos
Tema 8. Alfabetización lingüística y alfabetización musical
a) Lecto-escritura musical: abstracción e imaginación
b) La fuerza de las palabras. Lectura silábico-asociativa de las notas
c) Cómo “ver” la forma musical: los sonidos de las piedras
Tema 9. Recursos educativos ligüístico-musicales
a) El juego musical
b) La Canción
c) El Cuento sonorizado

MÓDULO IV. DIFICULTADES DEL LENGUAJE. DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN A TRAVÉS DE LA MÚSICA
Tema 10. Logopedia y educación musical: puentes y paradojas
a) Introducción: ¿es posible que un logopeda no sepa cantar?
b) Formación de los especialistas
c) Estudio bibliométrico-bibliográfico
d) Desde otro punto de vista: algunas propuestas
Tema 11. Música aplicada a las dificultades de expresión y comunicación: estudio de casos
a) Alonso: avance en el retraso
b) Beatriz: ansiedad, números y afectos
c) Cris-Down: el nombre especial de un niño diferente
d) La “pandilla D”: David, Diego, Domingo


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