La música como terapia de rehabilitación, semipresencial

Máster/Especialista en Musicoterapia

Universidad Pontificia de Salamanca
Semipresencial en SALAMANCA

2.880 
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Información importante

  • Master
  • Semipresencial
  • Salamanca
  • Duración:
    1 Año
  • Cuándo:
    A elegir
  • Campus online
  • Tutor personal
Descripción

¿Quieres aprender a utilizar la música como método terapéutico? Esta formación te permitirá descubrir qué es la musicoterapia y para qué sirve, qué psicología se esconde detrás de esta técnica terapéutica, cómo se utiliza en métodos de rehabilitación para personas que puedan sufrir algún tipo de disfunción o discapacidad física o psíquica. También es útil para terapias artístico creativas.

Este curso no es sólo teórico sino que su base principal es dotar al alumno de un trabajo y experiencia vivencial y una orientación práctica. Los conocimientos y capacidades adquiridas le permitirán al futuro musicoterapeuta desempeñarse en diversos ámbitos (educativo, sanitario, social, salud mental) y con distintos grupos de población.

A lo largo de la formación el estudiante deberá realizar su propio proyecto de musicoterapeuta, acompañado por un tutor que seguirá el proceso de aprendizaje. De esta manera el alumno pondrá en práctica todos los conocimientos que vaya adquiriendo a lo largo de su formación.

La formación presencial se combina con la formación online y las tutorías personalizadas. De esta manera el alumno obtendrá un seguimiento ajustado y continuo de su trabajo. Descubre esta alternativa terapéutica y explora nuevas vías en tu profesión.

Información importante
Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
A elegir
SALAMANCA
C/ Henry Collet, 52-70, 37007, Salamanca, España

Preguntas Frecuentes

· Requisitos

Curriculum Vitae y entrevista previa.

· Titulación

Certificado de asistencia otorgado por Universidad Pontificia de Salamanca

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¿Qué aprendes en este curso?

Creatividad
Rehabilitación geriátrica
Social Media
Música creativa
Trastornos de la personalidad
Educación de la voz
Psicología infantil
Medicinas alternativas
Medicina alternativa
Musicoterapia
Autismo
Maltrato infantil
Rehabilitación
Terapias artístico creativas
Terapia escolar
Desarrollo afectivo y social
La voz como medio de expresión
Experiencia musical
Aprender a situarse ante sí mismo
Psicología de la personalidad
Musicoterapia hospitalaria
Musicoterapia geriátrica
Salud mental
Aprendizaje escolar

Profesores

Francisco José Álvarez García
Francisco José Álvarez García
Docente UPSA

Temario

ÁREA 1. Bases de la Musicoterapia (5 ECTS)
  • La experiencia musical: música, comunicación, emoción y creatividad en educación y terapia.
  • El encuadre musicoterapéutico: La definición del contexto de interacción.
  • Aproximación histórica a la Musicoterapia.
  • Planificación de la intervención en Musicoterapia.
  • Modelos de trabajo en Musicoterapia.
  • Musicoterapia y equipo interdisciplinar.

ÁREA 2. Música en Musicoterapia (3 ECTS)
  • La voz como medio de expresión y comunicación emocional.
  • Análisis de improvisaciones.
  • Acompañamiento de improvisaciones.

ÁREA 3. Psicología en Musicoterapia (5 ECTS)
  • Psicología de la música.
  • Desarrollo afectivo y social.
  • Psicopatología en la infancia y en la adolescencia.
  • El vínculo afectivo en la relación musicoterapéutica.
  • Procesos grupales en Musicoterapia.
  • Psicología de la personalidad y sus trastornos.

ÁREA 4. Medicina y Rehabilitación (3 ECTS)
  • Procesos neuropsicológicos: funcionamiento normal y patológico.
  • Metodologías de Musicoterapia en la rehabilitación del habla y del lenguaje.
  • Musicoterapia en Geriatría.
  • Musicoterapia Hospitalaria.

ÁREA 5. Musicoterapia en diferentes contextos de intervención (3 ECTS)
  • Musicoterapia en Educación Infantil y en Aulas de Atención Temprana.
  • Musicoterapia en Educación Primaria.
  • Musicoterapia en Educación Secundaria
  • Musicoterapia en Centros de Educación Especial.
  • Musicoterapia en Escuelas de Música y Danza.
  • Musicoterapia en Salud Mental e intervención Comunitaria.

ÁREA 6. Estrategias metodológicas de Musicoterapia según las necesidades (4 ECTS)
  • Investigación e intervención en Musicoterapia en alumnado con discapacidad física.
  • Investigación e intervención en Musicoterapia en alumnado con discapacidad sensorial.
  • Investigación e intervención en Musicoterapia en alumnado con desventaja social y Musicoterapia ante el reto intercultural.
  • Investigación e intervención en Musicoterapia en alumnado con discapacidad intelectual.
  • Investigación e intervención en Musicoterapia en alumnado con trastornos emocionales y de conducta.
  • Investigación e intervención en Musicoterapia en alumnado con autismo.
  • Investigación e intervención en Musicoterapia en alumnado con plurideficiencias.
  • Investigación e intervención en Musicoterapia en maltrato infantil.

ÁREA 7. Otras terapias artístico creativas (1 ECTS)
  • Aportaciones de otras terapias artístico creativas a la Musicoterapia.

ÁREA 8. Innovación e investigación en Musicoterapia (6 ECTS)
  • Métodos de investigación cualitativa y cuantitativa en Musicoterapia.
  • Planificación y desarrollo de Proyectos de Innovación en Musicoterapia.
  • Tutorización de Tesis de fin de Posgrado.

ÁREA 9. Prácticum: supervisión de casos y proyecto (15 ECTS)
  • Supervisión de prácticas de forma individual.
  • Supervisión de prácticas de grupo.
  • Se realiza un proyecto de musicoterapia a lo largo de las prácticas, que le permite al alumno ponerse a prueba fuera del marco de referencia de los seminarios presenciales, tratando de desarrollar un trabajo profesional supervisado por otro profesional. Actualmente contamos con 56 centros colaboradores para atender a los alumnos en prácticas. También existe la posibilidad de desarrollar un programa de intervención musicoterapéutica desde el propio puesto de trabajo.

ÁREA 10. Proceso didáctico - terapéutico personal (15 ECTS)
  • Proceso didáctico - terapéutico de forma individual (self-experience) de forma individual.
  • Musicoterapia didáctico - terapéutica (self-experience) en grupo.
  • El proceso didáctico-terapéutico personal (área 10) es una herramienta muy útil en la formación de un musicoterapeuta. Consiste en un conjunto de acciones realizadas con la ayuda de un tutor, encaminadas a situar al futuro musicoterapeuta ante distintos aspectos:
  • Aprender a situarse ante sí mismo. El abordaje de los aspectos socio-emocionales de otros requiere un mínimo de capacidad, soltura y desenvolvimiento ante las propias situaciones socio-emocionales que la vida nos va haciendo experimentar. En este sentido, es muy interesante poder abordar con tranquilidad y disfrutando del proceso, la maduración de los dos pilares básicos del rol de musicoterapeuta: la identidad musical y la identidad terapéutica.
  • Aprender a situarse en el grupo. El grupo de experiencia que se constituye en el grupo de formación en Musicoterapia puede ser uno de los elementos más enriquecedores de la formación. Es un grupo que, a la vez que va aprendiendo a ayudar, se ayuda. Ese caminar juntos nos ofrece grandes oportunidades de aprendizaje y crecimiento personal.
  • Aprender a situarse desde el rol del musicoterapeuta. Esto supone que podemos supervisar los casos de Musicoterapia en los que tengamos dificultades así como también los casos de otros. El trabajo de colaboración en red entre los profesionales es un indicador de calidad en los tratamientos educativos y/o terapéuticos.

Información adicional

Observaciones: El Máster Universitario en Musicoterapia de la Universidad Pontificia de Salamanca es un referente nacional de las formaciones en esta disciplina, ya que pretende acercar al máximo a los alumnos que lo cursan a los criterios establecidos por la "European Music Therapy Confederation" (EMTC) y la "World Federation of Music Therapy" (WFMT).

Con un total de 60 créditos ECTS, el Máster está diseñado en modalidad semipresencial ("Blended Learning"), que combina la formación presencial, la formación on-line y las tutorías personalizadas.

Se trabaja desde un grupo vivencial y una orientación eminentemente práctica. Para ello, cuenta con un equipo de coordinación del Máster y profesores altamente cualificados, la mayor parte musicoterapeutas profesionales. Así, nuestra apuesta es la calidad y la mejora continua. Nuestra formación se basa en el seguimiento personalizado y continuo de los alumnos.

Alumnos por clase
: 25

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