Música Viva

Música Viva. La Secundaria y el Directo

El concierto es un enfrentamiento directo y real con los mensajes de la música. En un concierto, la música se vive de otra manera, se escucha con otra intensidad. No es igual la atención de una persona a la atención de mil: la fuerza del público en un concierto de música clásica, donde no se grita ni se corean consignas, está en la unión de todas sus atenciones y de todos sus silencios, es un “todos a una”, la manera de vivir juntos un momento irrepetible. Un concierto es “concertar al público”, reunir voluntades a la misma hora, en el mismo lugar y con el mismo talante “escuchador”, para participar de la misma música. Cuando se cumplen estos requisitos, la música se vuelve más poderosa, pues su poder expresivo se ve ampliado por la necesidad de belleza que pide el público.
– El concierto tradicional: una fórmula en decadencia.
– Los Conciertos Escolares. Criterios generales: objetivos, contenidos, organización.
– Técnicas básicas de animación: ¿atraer o distraer?, ¿escuchar y/o participar?
– Técnicas de adaptación: textos, cuentos, óperas...
– El repertorio adecuado, ¿existe?
– La presentación de conciertos y sus técnicas.
– Leonard Bernstein como modelo: análisis de los “Conciertos para jóvenes”.
– Las músicas no clásicas en los conciertos didácticos.
– El escenario, el público, la participación, la atención y el silencio.
– Las guías didácticas y el trabajo en clase: juegos, canciones, adaptaciones elementales, análisis, debates, redacciones, dibujos, test, narraciones...
– El papel de la creatividad en las actividades previas a la audición de un concierto.
– La preparación para la escucha de una obra: actitud, el silencio, oír y escuchar, voluntad de disfrutar y momento mágico.
– Los medios audiovisuales.

Educación Musical en Secundaria