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CERTIFICA UNIV. EUROPEA MIGUEL DE CERVANTES

Las necesidades educativas especiales en el aula

Prodidac
Online
Precio Emagister

65 Gratis
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Información importante

  • Curso
  • Nivel básico
  • Online
  • 120 horas de estudio
  • Duración:
    1 Mes
  • Cuándo:
    01/02/2017
  • Campus online
  • Envío de materiales de aprendizaje
  • Servicio de consultas
  • Tutor personal
Descripción

La educación es un derecho universal y todos los niños han de tener acceso a una enseñanza de calidad, sean cuáles sean sus circunstancias. Por ello la educación especial adaptada a diferentes tipos de colectivos con necesidades específicas es imprescindible y con este curso vas a poder conocerla y entenderla mejor de cara a su aplicación.

Emagister.com se congratula de haber incorporado esta formación ofrecida por la Asociación Prodidac para ampliar así su extenso catálogo de cursos sobre el mundo de la educación. En este caso se trata de un proyecto que se hará online, tendrás acceso a un campus virtual desde cualquier dispositivo con conexión a Internet, durará un mes y supondrá una dedicación de 120 horas lectivas.

Información importante

Precio a usuarios Emagister: Curso Gratis. Más información en la Web de Prodidac.

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
01 de febrero de 2017
Online

Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

- Conocer e identificar los diferentes problemas que dificultan el aprendizaje. - Reconocer y clasificar los diferentes factores que influyen en los procesos de aprendizaje. - Comprender la influencia que ejercen los problemas de aprendizaje en su diario vivir. - Dar a conocer cuáles son las patologías más frecuentes que comprometen el aprendizaje. - Diseñar y aplicar un plan de evaluación para detectar alumnos con dificultades de aprendizaje y para identificar sus necesidades educativas. -Diseñar y evaluar intervenciones psicopedagógicas que respondan a las necesidades de los alumnos con dificultades de aprendizaje y que optimicen su entorno. - Orientar a los profesores para que modifiquen sus programaciones de aula con el fin de responder a las necesidades de los alumnos con dificultades de aprendizaje. - Realizar informes psicopedagógicos para presentar los resultados de la evaluación psicopedagógica y las orientaciones a profesores y familias.

· ¿A quién va dirigido?

A todos los profesionales del sector educativo y de la docencia.

· Requisitos

Personal docente de centros educativos de Infantil, Primaria, Secundaria, Especialidades…, Interinos, Opositores, Estudiantes de Magisterio de cualquier especialidad y todos aquellos interesados en la labor docente. No es necesaria experiencia docente previa para realizar este curso, cualquier persona interesada en la temática puede realizarlo. Respecto a la selección se inscribirá a los participantes por riguroso orden de recepción de solicitudes.

· Titulación

CURSO CERTIFICADO POR LA UNIVERSIDAD EUROPEA MIGUEL DE CERVANTES. 120 HORAS DE FORMACIÓN. 4 CRÉDITOS ECTS. VÁLIDO PARA OPOSICIONES DOCENTES Y MÉRITOS.

· ¿Qué distingue a este curso de los demás?

Curso de un mes certificado en un mes. Más de 20 años formando profesionales de la educación. Universidad Europea Miguel de Cervantes. 120 horas, 4 créditos ECTS.

· ¿Qué pasará tras pedir información?

Recibida su solicitud de información, el departamento de Secretaría de Prodidac contactará con usted por email. En nuestra web de prodidac.org tiene toda la información de los cursos y proceso de inscripción.

· ¿Es válido para mis oposiciones?

Usted recibirá un Certificado expedido directamente por la Universidad Europea Miguel de Cervantes. Consulte última convocatoria de oposiciones de su Comunidad para conocer los requisitos de formación solicitados en su Comunidad.

Opiniones

M

01/02/2016
Lo mejor La organización de la plataforma y la atención del profesorado, especialmente.

A mejorar La falta de actualización de algunos temas.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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C

01/02/2016
Lo mejor El temario ha sido muy completo. El precio del curso es bastante asequible con respecto a otros organizados por otros colectivos. Además, el disponer de diferentes foros para compartir información que resulta interesante para la labor docente entre los participantes me ha parecido muy enriquecedor. Mucha flexibilidad para realizar las distintas tareas, así como un buen servicio de tutoría para resolver dudas. También me ha gustado mucho que nos proporcionen distintas páginas web con contenidos útiles en relación a las necesidades educativas en el aula.

A mejorar En general me ha gustado mucho todo y me parece que el curso está muy bien organizado y que es muy completo, pero si es cierto que hay información que se repite en distintos temas.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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J

01/02/2016
Lo mejor Lo mejor ha sido conocer aspectos relevantes sobre la discapacidad intelectual, motora, visual o auditiva, como sus características que lo definen o las adaptaciones que requieren. Además, la flexibilidad en cuanto al horario del curso hace que podamos realizarlo en el momento que más se adapte a las necesidades de cada uno.

A mejorar Me ha gustado cada apartado del curso.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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M

01/02/2016
Lo mejor Es una manera fácil de aprender, cómoda, desde casa y al ritmo de cada uno. A esas horas, que es cuando yo puedo sentarme... No podría estar en ninguna clase presencial. Eso lo valoro mucho.

A mejorar Es verdad que, por decirlo de alguna manera, trabajar de esa manera es un tanto frío, y no empatizas con el resto de compañeros. Pero, dada mi "experencia" con vosotros, decir que el tutor responde de manera clara y al poco tiempo,,en cada una de las dudas , que en esos cursos me han podido surgir.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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A

01/02/2016
Lo mejor Para mí el curso esta siendo muy interesante ya que son temas que nos vamos a encontrar en las aulas además todo esta explicado de una manera sencilla, amena y muy profesional. Los temas están muy bien diseñados y lo mejor del curso para mi es haber aprendido tanto en tan poco tiempo y pudiendo llevar un ritmo de trabajo propio. Es el primer curso de este tipo que realizo y la experiencia ha sido tan buena que volvería a repetir.

A mejorar No creo que este curso tenga ningún inconveniente ya que puede amoldarse al ritmo de cada alumno.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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Pregunta a los Antiguos Alumnos qué les pareció.

Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

¿Qué aprendes en este curso?

Necesidades educativas especiales
Educación
Necesidades educativas especiales en el aula
Atención a la diversidad
Bases psicopedagógicas de la educación especial
Educación especial en Europa
Integración e inclusión educativa
Legislación educativa actual
Ejemplificación de prácticas inclusivas en centros
Adaptaciones curriculares para el alumnado con necesidades
Tipos de adaptación curricular
Tratamiento educativa de necesidades de adaptación social
Inadaptación social
Dificultades de aprendizaje
Discapacidad Motórica
Discapacidad auditiva
Discapacidad visual
Dificultades de aprendizaje en educación
Educación especial homologado

Profesores

DPTO. FORMACION CONTINUA FORMACION ON-LINE
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TUTOR

Temario

- Dificultades en el Aprendizaje: Principios de partida, Clasificación de síndromes específicos, trastornos específicos de la lectura, criterios diagnósticos DSM-IV, alteraciones asociadas al trastorno, dislexia y ámbito escolar, trastornos específicos en la aritmética, alteraciones en la escritura, dificultades para el aprendizaje de lo verbal,…

- Problemas Escolares que surgen en el profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria: Problemas en relación con las Dificultades en el Aprendizaje, problemas de aprendizaje y características, como identificar y detectar los problemas de aprendizaje, causa de los problemas escolares, pautas educativas familiares inadecuadas, diferenciación con otros trastornos, intervenciones en el aula…

- Bajo Rendimiento Escolar: Aproximación al problema, clasificación general de los tipos de dificultades existentes en el aprendizaje, dificultad en el aprendizaje encontrada en el Bajo Rendimiento Escolar, otras dificultades encontradas en el aprendizaje escolar.

- Prevención de las dificultades del aprendizaje en las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria: Prevención interdisciplinaria de las dificultades del aprendizaje, cómo prevenir algunas dificultades para el aprendizaje de la lectura y escritura, causas de las Dificultades Específicas de Aprendizaje, diferenciación con otros trastornos, incidencia de las Dificultades Específicas de Aprendizaje, normativa,…

- Las dificultades y su solución: Los aprendizajes matemáticos, nociones y procesos básicos, la noción de número y sistema numérico, el cálculo numérico, el fracaso en la aritmética, dificultades en los aprendizajes matemáticos, actividades a desarrollar por parte de los padres y docentes ante el problema de tener un niño/a con dificultad en aspectos matemáticos.

- Las dificultades del aprendizaje y el rendimiento: Trastornos del desarrollo asociados con Bajo Rendimiento escolar, ¿Cómo se manejan estos trastornos?, capacitación de los padres, adaptaciones educacionales, medicación, procedimientos de evaluación.

- Relaciones Sociales de los niños con Dificultades de Aprendizaje: Percepción social, problemas en la competencia social, alteraciones en las relaciones sociales de los niños con Dificultades de Aprendizaje (D.A): “Relaciones Sociales en la Infancia e Inadaptación”, atención educativa a las dificultades de la comunicación y del lenguaje oral y escrito, dificultades en el componente pragmático. Estudio de la pragmática, consecuencias de la alteración del desarrollo del lenguaje…

- Técnicas a llevar a cabo por el profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria para el tratamiento de problemas, aptitudes y rendimiento: la atención base del aprendizaje, estrategia didáctica para que el profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria pueda “Educar en positivo”, consejos para favorecer la atención y concentración, consejos para el profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria para el trabajo en aula con alumnos que presentan o tienen dificultades para aprender al ritmo de sus pares, consejos específicos para el trabajo con niños con problemas de aprendizaje, dificultades de lenguaje, dificultades de atención, dificultades socioafectivas, problemas de aprendizaje específicos, la Memoria Operativa, …

- El papel de los docentes en Educación Infantil, Primaria y Secundaria ante las dificultes de aprendizaje y propuestas de intervención: Orientaciones para acompañar la evaluación de la lectura y escritura en alumnos con dificultades en el aprendizaje, orientaciones ante un alumnado con déficit de atención, orientaciones psicopedagógicas, intervención Psicopedagógica en las Dificultades de Aprendizaje, programas de intervención en el aula y adaptación del currículum…

- Atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de discapacidad intelectual: ¿Quiénes son los alumnos y alumnas con Discapacidad Intelectual?, definición de Discapacidad Intelectual, calidad de vida del alumnado con D.I, clasificación de la discapacidad intelectual, características básicas del alumnado con Discapacidad Intelectual, posibles causas, identificación y evaluación del alumnado, evaluación multidimensional, modelo de apoyo para personas con D.I., necesidades Educativas Especiales, atención Educativa, escolarización, medidas de atención a la diversidad, áreas de intervención prioritaria, orientaciones metodológicas,…

Información adicional

.noTodos los cursos ahora a 65 euros. Plazas limitadas.

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